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教学设计思想 本课题与实际生活联系，因此教师可以引导学生理论联系实际，并列举一些生活中的事例帮助学生理解概念、原理的等。 第一课时：从生活实际引入课题 演示物质燃烧实验 课堂练习 第二课时：从生活实际引入课题 演示灭火的原理和方法 易燃物与易爆物的安全知识 小结 教学目标 知识与技能 1.简述燃烧的概念，描述其发生的条件; 2.解释燃烧于灭火的联系，以及灭火的原理和方法; 3.概述易燃物与易爆物的安全知识; 4.运用理论联系实际的原理，锻炼观察、比较实验现象的能力。 过程与方法 本课题的知识与实际生活联系紧密，且难度不大，所以比较适合通过探究活动来解决问题，即采用探究式学习。在教学过程中，结合演示实验、生活常识来分析现象，同时还应该树立安全意识，掌握一些灭火小常识。 情感态度与价值观 通过燃烧与灭火的关系以及易燃物与易爆物的安全知识，树立防火、防爆的安全意识。 教学重难点及突破 重点 1.物质燃烧的条件; 2.灭火的原理和方法; 3.易燃物与易爆物的安全知识。 难点 1.物质燃烧的条件; 2.灭火的原理和方法。 教学突破 1.教师实际演示物质燃烧的实验，并引导学生通过观察对比实验现象得出物质燃烧的条件; 2.在讲解灭火原理与方法时，教师应紧密结合物质燃烧的条件，通过试验给学生验证一些灭火的原理和方法，以加深学生的认识。 教学准备 1.烧杯、铜片、滤纸、白磷、红磷、氧气、硬纸等; 2.蜡烛、烧杯、碳酸钠、盐酸等; 3.金属易拉罐、小塑料瓶、面粉、橡皮管、剪刀等。 | 
