一。创设情景,引入新课: 出示投影片(画面):人们在欣赏文艺演出时,经常会看到舞台上白烟滚滚,以渲染气氛。 问:你知道它究竟是什么吗?它又是怎么形成的呢? 二。新课讲授: 1.实验探究:人工造雪 (1)教师巡回指导 教师在巡视指导时要强调两点: 一是要缓慢加热; 二是要学生注意观察瓶底有无液态物质出现。 (2)组织各小组学生代表汇报实验观察的结果 (3)引导学生分析实验观察结果、讨论总结得出: ①:固态的樟脑丸粉末经加热后能直接变成气态的樟脑丸蒸气; ②:气态的樟脑丸蒸气要冷却后方可直接变成固态的樟脑丸粉。 板书: 升华:物质由固态直接变成气态的现象叫升华。升华时要吸热。 凝华:物质由气态直接变成固态的现象叫凝华。凝华时要放热。 2.分析日常生活中的升华和凝华现象 鼓励学生举出生活中的升华和凝华的实例: 3.了解人工降雨的原理及过程。师生共同分析其中发生的物态变化过程:升华-凝华-熔化。 三。课堂小结:由学生叙述本节所学的基础知识。 四。当堂巩固:(投影) 1.分析教室玻璃内表面窗花形成的原因。 2.在低于0℃的冬天,冰冻的衣服也能变干,为什么? 五。布置作业: 1.白炽灯泡通常做成梨形。请查阅有关资料。了解电灯泡做成梨形有什么道理? 2.雾凇是一种冰雪美景,吉林市的雾凇更是特别,它与桂林山水、路南石林、长江三峡齐名,被称为中国的四大自然奇观。查找资料,找出雾凇美景为何吉林独俏的原因。 |