|
学习目标： 1、了解汽化的两种方式、液化的两种方法，了解汽化和液化是互逆过程。 2、知道蒸发和沸腾的异同，知道影响液体蒸发快慢的因素; 3、了解水沸腾时的现象，会画液体沸腾图象。 4、通过做液体沸腾实验，培养学生的观察能力、实验能力、分析概括能力和语言表达能力。 学生活动1： 阅读课本58页想想做做，注意观察实验现象并完成下列问题 1.开始时，塑料袋中滴入的是_____态的酒精，将其放入热水后，袋子有何变化? 袋中酒精变成了______态。这种 物质从_____态变为______态的过程叫做汽化 2.将胀大的袋子从热水中取出后放在桌面上一段时间后，袋子又有何变化? 袋中又出现了____态的酒精。这种 物质从_____态变为______态的过程叫做液化 学生活动2：观察水的沸腾(学生分组实验) 1.看投影仪上的问题，思考并作出你的猜想。 a 沸腾发生在液体的表面吗?内部发生吗?猜想：_________________________。 b沸腾发生得缓慢还是剧烈?猜想：__________________________。 c沸腾需要吸热吗?猜想：_____________。 d沸腾能否在任何温度下自发进行?猜想：_____________。 2.设计实验方案 (1)实验目的：________________________。 (2)实验器材：_____________________________________。 (3)实验步骤、实验装置图(如右图)以及注意点： 用石棉网加热;用酒精灯外焰加热;烧杯中倒小半杯温水即可; 温度计的玻璃泡要完全浸没在水中，不能碰到杯底杯壁;杯口盖一张纸以减少热量散失。 | 
