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学习目标1、 通过观察水的电解实验视频知道水是由什么组成的? 2、根据单质、化合物、氧化物的概念，对常见物质进行区分。 3、通过观察、分析实验并获得结论的过程，体会科学探究和思维的方法。 学习过程 一、水的组成 1、自主学习 观察水的电解实验后阅读课本46页，完成下列问题： (1)水的电解实验的目的是探究 ________________________________ (2) 通电后的现象： ①电极上产生_______________ ②一段时间后，在正极端产生的气体与负极端产生的气体体积比大约为________ (3)对所收集的气体进行检验： 在正极端产生的气体能_________________ 说明是___________ 在负极端产生的气体能__________________________说明是________ 两者的体积比约为_______ (4)该反应的文字表达式_________________________ 2、小组讨论 (1) 在水的电解实验里，有新物质生成吗?水发生了什么变化? ( 2)水电解生成了氢气和氧气，是否可以说水是由氢气和氧气组成的? 3、自我检测：下图是某同学自己设计的装置：用大塑料瓶子截去瓶底，留瓶口一段约8cm～10cm，瓶口配一胶塞由里往外塞紧。A、B两极是用镀铬曲别针伸直做成，由塞子露头处连接导线，试回答： (1) A端相连接的试管中得到的气体是 ，可用 来检验 (2) 由图可知A端为 极 (3)如果与B端相接的试管中气体的体积为8mL，则与A端相接的试管中气体的体积为 。 二、氢气 请同学们自学课本47页第一段及图3-3， 完成下列问题： 1、氢气有那些物理性质?有什么化学性质? 2、要检验氢气的纯度应如何操作?怎样判断氢气已纯? 三、单质、化合物 1、自主学习： 阅读课本47页倒数第二自然段，然后完成下列问题： (1)_____________________________________叫单质，例如____________ (2)_____________________________________叫化合物，例如___________ (3)_________________________________________________________________叫氧化物，例如________________ 更多精彩推荐：初中初三化学初三化学教案 | 
