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【学习目标】 l、通过学生分组实验使学生认识到实验是学习化学的重要途径; 2、初步培养学生观察实验、 表述实验现象的能力;培养学生严谨的科学态度。 3、通过探究，使学生体会发现的乐趣和成功的喜悦。 【学习内容】 一、自主学习： 1、什么是物理变化和化学变化?化学变化的特征是什么? 2、化学变化过程中常常伴随着_______、_______、_______、_______、_______、______等现象发生。 3、什么是化学性质和物理性质? 二、合作探究：对蜡烛及其燃烧的探究一： 1、蜡烛燃烧实验探究的目的： 。 2.对蜡烛及其燃烧探究的实验过程： 三、达标检测 1、蜡烛火焰分为外焰、内焰、焰心三部分，其中温度最高的是( ) A. 外焰 B. 内焰 C. 焰心 D. 无法确定 2、小新在探究蜡烛燃烧的过程中，发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑，你认为下列做法中不可取的是( ) A、反复实验，并观察是否有相同的现象 B、查找资料，了解石蜡的主要成分，探究生成的黑色固体是什么 C、认为与本次实验目的无关，不予理睬 D、询问老师或同学，讨论黑色物质的成因 3、点燃蜡烛时，下列实验现象描述错误的是 ( ) A. 火焰分三层 B. 罩在火焰上方的烧杯内壁出现水珠 C. 点燃蜡烛时，石蜡先融化后燃烧 D. 石蜡燃烧时生成二氧化碳和水 4、蜡烛在空气中完全燃烧的生成物是( ) A. 二氧化碳 B. 水 C. 二氧化碳和水 D. 无法判断 5、可乐饮料中含有二氧化碳气体，要证明这种气体的存在，最简单的方法是( ) A.收集气体在集气瓶中，用燃着的火柴检验 B. 收集气体在集气瓶中，加入澄清石灰水 C. 将澄清石灰水加入可乐饮料中 | 
