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一、学习目标： 记住CO2的物理性质、化学性质 【情境导入】有一首诗她营造了云雾缭绕的仙境，她躯散了炎炎夏日的暑气，她奋不顾身扑向烈火，她带给大地勃勃生机，诗中所赞美的是什么气体呢? 二、自主探究： 知识点一：二氧化碳 【实验】教材P117实验6-3，检验CO2是否收集满时，木条应放在什么位置?______________。 【观察】教材P117观察实验6-4，填写下表： 【交流讨论】一些久未开启的菜窖、干涸的深井、深洞，怎样判断其中CO2的含量是否对人造成威胁?你能设计一个简单实验么? 【观察】教材P117观察实验6-5，填写下表： 【讨论】 1.CO2的物理性质：颜色 ，状态 ，气味 ，密度比空气 ，溶解性 2.CO2只是简单的溶于水吗?有没有发生化学变化?能通过实验来证明吗? 【实验】教材P118观察实验6-6，填写下表： (石蕊是一种色素，与不同性质的物质发生反应时，能显示不同的颜色如变红、变蓝等) 将经过第4次实验后的纸花放在酒精灯火焰上烘烤，能观察到什么现象?说明了什么问题? 【思考】 1.在小花上喷稀醋酸的目的是什么? 2.干燥纸花接触水和干燥纸花接触水后又放入盛满CO2的集气瓶中现象为什么不同?说明了什么? 【实验】将CO2通入澄清的石灰水中 | 
