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学习目标： 知识与技能：认识燃烧的条件和灭火的原理。 过程与方法：1.学习运用比较、观察、实验等方法获取信息。 2.学习运用主动探究的方法，设计实验。 3.学习运用归纳、概括等方法对获取的信息进行加工。 情感态度与价值观：利用化学知识解释生活问题，使学生对化学保持强烈的好奇心和探究欲。 教学重点：1.认识燃烧的条件。 2.认识灭火的方法和原理。 教学难点：培养学生分析问题、归纳问题的能力。 学具准备：酒精灯、坩埚钳、带导管的胶塞、烧杯、蜡烛、剪刀、小石块、粉笔头、小木条、煤块、棉花、火柴、碳酸钠、稀盐酸、过氧化氢溶液、二氧化锰、白磷、红磷等。 学法指导：实验探究式与讨论式学习相结合 一、导入新课：由魔棒点灯导入 二、温故知新 1. 木炭在氧气中燃烧，发出 ， (是否放热)，生成使澄清石灰水变 的气体。 2.镁条在空气中燃烧发出耀眼的 ， (是否放热)，生成 固体。 3.细铁丝在氧气中剧烈燃烧， ， (是否放热)，生成一种 固体。 4.硫在氧气中燃烧发出 火焰， (是否放热)，生成一种有 气味的气体。 5.物质与 发生的反应叫氧化反应。氧化反应不一定有氧气参加反应，但有 参加的反应一定是氧化反应。 6.CO2可以灭火的原因 。 三、小组合作 探究交流 (一)什么是燃烧? (二)燃烧的条件 | 
