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以下是优学化学网为您推荐的怎样学习和研究化学学案及练习题，希望本篇文章对您学习有所帮助。 怎样学习和研究化学学案及练习题 学习目标： 1、认识化学实验是化学学习的基本方法 2、使学生认识到学习化学需要科学探究. 3、使学生认识到化学符号在化学学习上的重要性。 学习重点：学习化学需要科学探究 学习方法：实验探究 实验器材：酒精灯、试管夹、坩埚钳、砂纸、石棉网、铁丝、铜丝、铜绿、盐酸、试管、镁条。 教学过程： 第三节 怎样学习和研究化学?(学案) 编号 9 1、化学实验中的现象描述： 变化前 变化时 变化后 2、探究铜绿的性质： 实验步骤 实验现象 实验结论 1、取适量的铜绿于试管中，并加入水振荡。 2、取适量的铜绿于试管中，并滴加稀盐酸。 3、取适量的铜绿于试管，并加热。产生的气体通入澄清的石灰水中 讨论： (1)通过实验3写出变化的文字表达式。 (2)总结铜绿的性质。 (3)区别铜绿和碳酸氢铵(三种方法) 探究镁条、铁丝、铜丝的性质 实验步骤 镁条 铁丝 铜丝 1、用砂纸分别打磨三种物质，观察色态。 2、分别弯折三种物质 3、分别用磁铁吸引三种物质。 4、试验三种物质的导电性，观察现象。 5、把三种物质分别放入盛有稀盐酸的小烧杯中，观察现象。 6、把三种物质分别放在酒精灯的火焰上加热，观察现象。 文字表达式 总结物质 讨论：(1) 一些烟花(如焰火棒)和照明弹中都含有镁，这是利用了镁的什么性质? (2)试设计实验区别镁条、铁丝、铜丝三种物质。 第三节 怎样学习和研究化学 编号 9 班级 姓名 【基础知识】 1、取少量碱式碳酸铜(铜绿)，可观察到它是 色 状固体。加热铜绿可观察到 、 、 。该反应的文字表达式为 。铜绿中滴加盐酸可观察到 、 、 。铜器在潮湿的空气中很容易生锈(铜锈主要成分铜绿)，如何除去铜器表面的锈? 。 2.取一段镁带打磨，可观察到是 色固体，用 夹持，在酒精灯 焰加热。点燃后可观察到 ， ， 。反应的文字表达式为 。在这个实验中石棉网的作用是 。 另取一段镁带放入食醋中可观察到 ， 。镁可用来制作 。 【同步训练】 1.在镁带燃烧的实验中，能观察到的实验现象是 ( ) ①发出耀眼白光 ②冒白烟 ③放热 ④生成无色气体 ⑤生成白色固体 ⑥生成氧化镁 A.①②③④⑤ B.①③⑤ C.①②③④ D.①②③⑤ 2.学生实验的正确程序是 ( ) ①及时记录，填写实验报告 ②预习实验内容 ③按实验步骤进行实验操作 ④查对实验仪器和药品是否齐全 ⑤拆开实验装置，做好清洁整理工作 A.②④③⑤① B.②③④⑤① C.②④③①⑤ D.②⑤③④① 3.试管在化学实验中常与其他仪器和药品同时使用(图中其他仪器和药品略去)。下列试管的朝向与实验项目相对应且正确的是(双选) ( ) A B C D A.加热碳酸氢铵 B.向试管中加入粉末状药品的初始阶段 C.清洗完毕后放置在试管架上 D.给液体加热 4.(1)写出下列元素的符号或名称： 元素名称 氢 氧 碳 镁 氯 元素符号 N Ca S Fe Cu (2)写出下列物质的名称或化学式： 物质名称 氧气 二氧化碳 水 氨气 化学式 MgO Ca(OH)2 NH4HCO3 HCl CuO 5.(6分)小华同学欲通过实验探究蜡烛火焰的哪一层温度最高，请你帮助他完成实验探究过程的设计，并根据实验数据得出结论，还要回答实验过程中有关问题 【提出问题】 蜡烛火焰的哪一层温度最高? 【做出猜测】 你的猜测是： 【活动过程和记录】取三支试管，各加入3ml水。①将其中一支试管的底部放在蜡烛火焰上方约3cm处加热;②将另一支试管的底部与灯芯接触加热;③第三支试管的底部放在外焰部分加热。记录上述三种情况下将水加热至沸腾时所需时间 第①种情况 第②种情况 第③种情况 所需时间 87 S 54 S 25 S 结论 【问题和讨论】(1)结合该点结论，写出你对酒精灯使用时提出的建议： (2)若不用以上探究方法，你认为还可以有其它方法吗?若有，请简要叙述操作过程及现象结论。 | 
