《探索周期律 构建周期表》教学设计

[教学目标]

知识与技能

1.了解元素原子的核外电子排布、原子半径、主要化合价以及元素的金属性和非金属性的周期性变化。

过程与方法

对大量的事实和数据合理取舍，分析总结，从而得出规律，并能以恰当的形式构建图表以反映规律;培养抽象归纳以及演绎推理能力。

情感态度价值观

树立“客观事物本来是相互联系的和具有内部规律”的辩证唯物主义观点。对科学与美学的联系有更多的感受，培养学习自然科学的兴趣以及探求知识、不断进取的优良品质。

【重点与难点】

元素周期律的探索与发现过程

【教学过程】