※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
基督教早期反对罗马暴政,谴责富人剥削。2世纪以后,基督教教义发生变化,宣扬忍耐顺从、君权神授等思想,至4世纪末,基督教被确立为国教。这表明基督教( )
A.是穷人的宗教 B.有利于强化思想统治
C.已成为世界性宗教 D.提倡自由、平等、博爱
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
对于克洛维来说,这绝不是纯属信守诺言的举措,利用基督教会和高卢罗马贵族的势力是克洛维实现法兰克王国扩张与征服的绝佳工具。自此克洛维顶着基督教会保护人的名头,以帮助教会清剿异端为旗号,最终完成了法兰克王国的霸业。这一内容主要体现了( )
A.克洛维建立了法兰克王国
B.基督教对克洛维对外战争起到真正保护作用
C.克洛维借助基督教完成了自己的统治霸业
D.基督教会的势力大于王权的势力
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
“一个拥有几个封臣的封君本人也许就是更高一级封君的封臣,而更高一级封君又是一个更大关系网络中的封君手下的一名封臣。”下列选项与材料一致的是( )
A.“封建亲戚,以藩屏周”
B.“我的附庸的附庸不是我的附庸”
C.中世纪教育“最美好的花朵”
D.“城市的空气使人自由”
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
公元8世纪,法兰克王国宫相丕平在教皇的支持下夺取了王位。丕平继位后,帮助教皇打败了他的敌人,并将意大利半岛中部包括罗马城在内的土地(即拉温娜到罗马之间的"五域区")赠送给教皇,史称"丕平献土"。这个事例说明了( )
A.西欧封建国家统治者借此加强对教会的控制
B.西欧封君封臣制度逐步强化了封建等级制度
C.西欧封建国家统治者和教皇之间的利益关系
D.罗马教皇始终是西欧封建社会的实际统治者
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
他建立了包括西欧大部分地区的庞大帝国。公元800年,罗马教皇利奥三世为他加冕,称他为“罗马人的皇帝”。是他引入了欧洲文明,将文化重心从地中海希腊一带转移至欧洲莱茵河附近,他被后世尊称为“欧洲之父”。他是( )
A.伯里克利 B.克洛维 C.查理曼 D.查士丁尼
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
“佃户取得份地的条件是义务耕种领主的‘自营地’,一般每周要在自营地上劳动3天,剩下的时间才属于自己。”这种生产组织形式遍布欧洲各地大约是在( )
A.1世纪 B.5世纪 C.8世纪 D.11世纪
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
如果你是生活在公元10世纪的一家庄园的农奴,那么下列生活场景中,你最不可能遇到的是( )。A.自带农具和耕畜在领主的自营地上每周无偿劳动三天
B.除了拥有一定的耕地使用权,还可以到“共用地”放牧
C.自己需要的生活物品均可自己生产,如盐和铁
D.和庄园领主或其他农奴发生诉讼纠纷,经庄园法庭审理
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
下图是英国庄园示意图,对其表述正确的是( )。
A.林地与荒地归领主直接经营
B.领主土地的收入归庄园所有
C.佃户不需要耕种领主的领地
D.份地是佃户的主要生活来源
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
每个庄园都有自己的法庭,法庭按照“庄园惯例”——由领主同意并在判例中规定下来的那些为居民所长期沿用的习俗来进行裁决。下列关于庄园法庭说法正确的是( )
A.主持法庭的是领主或他的管家
B.有专门的法庭工作人员
C.惩罚的基本手段是刑罚
D.佃户无权参与案件的审理
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
庄园的面积有大有小,大多以村庄为基础,有住房、作坊、耕地、草地、林地等。庄园以农业为主,奶酪、火腿、蔬菜等食物均可自给,鞋帽、衣服也自己制作,很多庄园还有铁匠、金银匠等。庄园内佃户之间关于土地、借贷和婚姻的纠纷,违反庄园公共规则的行为,都要通过庄园法庭进行审理。从上述材料中,我们可以得到的信息有( )
①庄园是一个自给自足的经济体
②庄园大多以村庄为基础
③庄园的居民分为自由民和佃户
④庄园法庭是庄园的组成部分,拥有一定的司法权A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
从10世纪起,西欧开始了旧城市复苏和新城市产生的过程。一些商人、工匠以及从庄园里逃亡出来的农奴,集中在港湾、城堡、教堂以及交通要道等,进行生产和交易。这说明城市( )
A.完全摆脱了领主的控制 B.取得自由和自治权
C.成为工商业者的聚集地 D.市民阶层生活富裕
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
13世纪,欧洲的许多城市成为自由城市。在这样的城市里,市民是自由人,享有财产权,领主不得非法剥夺市民的财产。部分城市还有权选举市长、市政官员,设立城市法庭,成为自治城市。城市取得自由和自治权的形式,是从国王或领主手里取得“特许状”。这表明西欧中世纪部分自由城市( )
A.实现了相对的自治
B.完全摆脱了国王和贵族的控制
C.是工商业者的聚集地
D.主要以武力手段取得自治地位
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
“城市的空气使人自由”是当时西欧流行的谚语。从10世纪起,西欧的城市开始复苏,这些城市的兴起“使人自由”的意义是( )
A.孕育了市民阶层和早期的资产阶级(富裕的大手工业作坊主、商人和银行家)
B.孕育了早期的资本主义生产的萌芽(手工工场)
C.城市获得了一定自由和特权,消弱了封建领主的割据势力,维护了国王的权力
D.孕育了早期资产阶级思想文化(文艺复兴)
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
大学的形成,一方面刺激了城市的贸易;另一方面,使所在城市的影响不断扩大,这样就能进一步吸引新的居民。在当时,居民人数的多少是衡量城市是否繁荣的标志之一。材料表明大学的形成( )
A.扩大了城市的自治权
B.促进了城市的繁荣与发展
C.刺激了城市封建经济的发展
D.使城市政治建设更加民主化
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
1200年,法国国王腓力二世颁布法令规定,巴黎学生的人身不可受到市民的伤害,普通的法官不能逮捕任何学生,如遇紧急情况,必须马上把案件交到教会法官手中,学生只能由宗教法庭审判。这说明了( )
A.大学有免赋税特权 B.大学有司法特权
C.大学有教育自主权 D.大学是法国的文化中心
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
历史学家爱德华·吉本在《罗马帝国衰亡史》中说,他的胜利所获致的虛衔早已化为尘土,然而他作为立法者的名声却镌刻在一个公正而持久的纪念物之上。这里所说的“公正而持久的纪念物”指( )
A.《拿破仑法典》 B.《汉谟拉比法典》
C.《十二铜表法》 D.《查士丁尼法典》
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
《查士丁尼法典》特别强调奴隶必须听命于他的主人,不许有任何反抗。这说明《查士丁尼法典》( )
A.注重调解民事纠纷
B.强调保护私有财产
C.适用于罗马帝国境内各族人
D.旨在维护奴隶主阶级的统治地位
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
“希腊罗马文明的继承者和保持者,最初以其文化上的兼收并蓄而显现繁荣灿烂之势,无视西欧在城市出现之后悄然兴起的文明新因素,更不屑于学习和吸纳其他文明的优点和长处,而依然陶醉于过去荣誉的光辉之中。”这则材料评述的是( )
A.拜占庭文化对东欧各国的文化产生过重大影响
B.拜占庭文化为西方文化的复兴提供了许多素材
C.拜占庭帝国灭亡的原因及教训
D.拜占庭帝国的历史地位
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※题型：材料题※知识点：材料题※试题难度：中等
阅读材料,回答问题。
欧洲在近代成为世界进步的火车头,产生了对世界影响巨大的近代文明,左右了世界近代历史的走向。然而,近代欧洲文明是从中世纪欧洲的土壤中孕育并成长起来的。
【金字塔社会】
材料一
【联系的纽带】
材料二
西欧封建等级制度是以土地关系为纽带,通过层层分封而形成的,其主要作用是协调和维护封建主内部的利益,更有效地统治下层人民,其基本特征是封君和封臣臣属关系的建立。由于土地是层层分封的,封臣只承认自己直接受封的人为封君,他与自己封君的封君则没有臣属关系。
【“人”与“神”的联姻】
材料三
1.图中每一层的人与其下一层的人结成什么关系。
2.结合教材知识,归纳西欧封建等级制度的特点。
3.封君与封臣联系的纽带是什么?有何条件?彼此间各有何义务?
4.图中情景发生在什么时候?教皇为什么要为查理举行加冕礼?
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※题型：材料题※知识点：材料题※试题难度：较难
探究问题。
材料一
9世纪初至11世纪初,拜占廷帝国臻于极盛。阿拉伯作家描写拜占廷的手工艺品时写到:只有中国的工艺品能与之相媲美。同时,自欧亚大陆各地区经由君士坦丁堡的大量货物非常多,它们是黑海地区的奴隶和盐,印度的调味品、香料和宝石,埃及的纸莎草和粮食,中国的丝绸和瓷器以及西方的银、熟铁产品、亚麻布、棉花和毛织品。拜占廷的这段显赫的历史,很大程度上应归因于君士坦丁堡地处欧亚两洲之间的有利位置。
材料二
1453年,20万大军围攻拜占廷帝国的首都君士坦丁堡,处在风雨飘摇中的拜占廷帝国无力抵抗。在众寡悬殊的情况下苦战了53天,最后灭亡。
材料三
拜占廷明显缺乏古典时期雅典的生气和光辉,尽管相比之下,后者在领土和年代上显得微不足道。原因是拜占廷的作用是绝对保守的。这并不是说它静止不变。它自始至终都在使自己适应时代和环境的变化。但命运注定它只是保存,而不是创新。它诞生在一个古老的国度,生活在过去的势力和荣誉的阴影之中,这种势力和荣誉正是它所试图维持和恢复的。它造就了一大批杰出的领袖人物——行政官员、军事将领、学者和神学家,但由于处在上述环境之中,他们很少有人真正具有创造力。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》第八卷
1.阅读材料一,归纳拜占廷帝国繁盛表现在哪些方面?结合材料分析其繁盛的最重要的因素是什么?
2.材料二中,哪个国家的大军进攻拜占廷帝国?
3.结合材料三,分析拜占廷帝国从繁盛到灭亡,原因有哪些?
4.拜占廷帝国的命运告诉我们什么?
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