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第二单元 古代欧洲文明 ——2021-2022学年历史人教统编版九年级上册单元知识索引训练

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※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:中等
在古希腊神话中,神的动机和行为与人类别无二致,只是他们比现实中的人更为俊美健硕或性感魅惑。这说明古希腊神话(   )
A.是商品经济发达的结果                 B.迷信色彩十分浓厚
C.具有神人同形同性特征                 D.是民主政治的产物

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:中等
伯里克利时代,雅典通过法律规定:“对一切不相信现存宗教者和持不同见解者,立即治罪。"据此规定,公元前399年,由抽签产生的陪审团以引进新神和腐蚀雅典青年的罪名判处苏格拉底死刑。这表明(   )。A.雅典法庭不合法审判导致了苏格拉底之死
B.雅典民主制不能保障公民言论自由
C.雅典陪审团成员具备专业法律知识
D.雅典法庭是当时最高权力机关

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:中等
“亚历山大在所征服地区兴建了许多城堡,有些逐渐发展成为经济文化中心,使希腊文化传播到东方,一种混合着希腊和东方因素的文明诞生。”材料反映了亚历山大帝国的对外战争(   )
A.促使东方文明走向衰落
B.促使了欧洲城市的复兴
C.促进了东西方文化交流
D.促进了资本主义的萌芽

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:中等
公元前138年,汉武帝派遣张骞出使西域。假如张骞能深入地中海沿岸,他将会看到一个与西汉一样强大的国家——罗马。当时罗马的国情是(   )
①国家统治的决策权掌握在由300名贵族组成的元老院手里,两个权力相等的执政官主持日常政务②罗马法庭依据《十二铜表法》对触犯法律的人进行判罚;③爆发了斯巴达克起义,沉重打击了罗马奴隶主的统治④终身独裁官凯撒被人谋杀A.①②       B.③④       C.①③       D.②④

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:中等
历史学家迈尔斯教授认为,犹太人的宗教、希腊人的艺术、罗马人的法律,是现代文明里三种最真实、最强有力的因素。从这个意义上讲,这座台伯河畔的城市依旧统治着世界。这里“依旧统治着世界”体现在(   )
A.拜占庭帝国传承希腊文化
B.基督教成为罗马帝国国教
C.罗马法奠定欧洲民法基础
D.罗马帝国版图地跨欧、亚、非三大洲

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:中等
如图《掷铁饼者》是古希腊著名雕塑家米隆的代表作,这尊雕像被认为是“空间中凝固的永恒”,也被誉为“体育运动之神”。整尊雕像充满了连贯的运动感和节奏感,突破了艺术上时间和空间的局限性,传递了运动的意念,把人体的和谐、健美和青春的力量表达得淋漓尽致。运动员所呈现的形态(   ) 
A.由古希腊人的社会风俗所决定
B.显示出希腊雕刻艺术已经完全成熟
C.是研究古希腊雕刻的重要资料
D.说明艺术来源于生活又高于生活

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:中等
“建筑结构全以水泥砖石砌就,底层外圈的80个拱门全都用作观众进出的通道,内圈配以50余座大小不一的楼梯,由此可达各层各排观众席……它的外部拱门有240拱之多……而每个拱门两边用古典柱子夹插并立所形成的柱石——拱门联合结构,则将建筑的力度和美感结合起来,相得而益彰。”材料描述的是(   )
A.克里特岛的宫殿                      B.罗马大竞技场
C.帕特农神庙                        D.罗马万神庙

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:中等
古希腊有这样一位伟大的人物:他博学多才,被称为“百科全书式的学者”,还创立了逻辑学这门新的学科。他也是一个优秀的老师,他培养的学生曾经建立了一个地跨欧、亚、非三大洲的庞大帝国,帝国的疆域西起希腊,东到印度河流域。材料中的“他”和“他的学生”分别是(   )
A.德谟克利特、凯撒                 B.亚里士多德、亚历山大
C.苏格拉底、屋大维                 D.亚里士多德、伯里克利

※题型:材料题※知识点:材料题※试题难度:中等
阅读下列材料
回答问题。
  材料一罗马共和国的最高行政长官由百人团会议从奴隶主贵族中选举产生,由两人担任,任期一年,退职后进入元老院,主持国家行政。两个执政官权力相等,一切政令如果得不到两人的一致同意,就不能付诸实行。
  材料二
罗马军队实行公民兵制,出于军事的需要,人们对孩子的教育注重意志品质的磨炼和身体的训练。罗马军队采用军团编制,每个军团分为30个中队。罗马军队作战勇敢,军纪森严,擅离职守或逃离战场的士兵要受处罚,并被视为可耻。对勇于杀敌和立功者给予荣誉和嘉奖。
1.结合材料一和所学知识回答:罗马共和国的统治体制是怎样的?
2.公元前27年,罗马的政治制度发生了怎样的变化?
3.在你看来,罗马成为一个地跨三大洲的大帝国,最重要的原因是什么?

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