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第一单元 第3课 古代印度——2021-2022学年历史人教统编版九年级上册“6+1”提升练

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※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:中等
很多人将印度河流域发现的摩亨佐?达罗称为“青铜时代的曼哈顿”,这是因为从遗址看,摩亨佐?达罗(   )
A.房屋是用烧制的砖块建成的
B.一条宽阔的大马路纵贯城市
C.城市的建设经过了精心规划
D.拥有世界先进的供排水系统

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:中等
当古代中国处于战国时期的混战局面时,古代印度孔雀王朝正处于奴隶制文明的鼎盛时期。孔雀王朝统治时期的鼎盛局面表现在(  )
①农业和工商业都较繁荣,出现了许多工商业城市②除半岛最南端外,印度基本上实现了统一③首都华氏城是当时世界上最繁华、人口最多的大城市之一④当时古代印度的最高统治者是图特摩斯三世A.①②③④     B.①②③     C.①③④     D.②③④

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:中等
印度电影《流浪者》里有句经典台词:“法官的儿子永远是法官,小偷的儿子永远是小偷。”这句话带有明显的阶级歧视色彩。这种阶级歧视最有可能源自以下哪一制度?(   )
A.禅让制度     B.种姓制度     C.分封制     D.世袭制

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:中等
种姓制度是古代印度社会形成的严格的等级制度,至今仍深深影响印度社会。以下关于种姓制度的认识,不正确的是(   )
A.由雅利安人进入印度后逐渐建立
B.社会居民严格分为四个等级
C.种姓制度下的各个等级世代相袭
D.不同等级之间可以相互通婚

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:中等
公元前6世纪时,释迦牟尼创立宗教,反对婆罗门种姓的优越地位,力图在宗教领域内破除种姓之间的严格界限。他认为,种姓之间没有贵贱之分,看人不应分种姓出身,应看其行为和才能。这体现了(   )
A.佛教“众生平等”的思想             B.忍耐顺从的思想
C.因果报应的思想                 D.低种姓渴望有“救世主”

※题型:材料题※知识点:材料题※试题难度:中等
在巍峨的喜马拉雅山
南麓
一个形似三角形的巨大半岛深入海洋
这便是孕育古代印度文明的神秘土地。识读下列图片
回答问题
:

1.图一反映的是古代印度什么制度?请你指出图一中B、C代表的等级名称及其职责或义务。
2.图二中人物是佛教的创始人,他的名字及主张各是什么?请你简单描述一下佛教向外传播路线。
3.图一与图二之间有何内在联系?

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