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第一单元 古代亚非文明 ——2021-2022学年历史人教统编版九年级上册单元知识索引训练

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※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:中等
下列有关古巴比伦王国国王汉谟拉比的表述正确的是(   )
①他实行君主专制制度,加强中央集权
②他在位时是古巴比伦王国最强盛的时期
③他在位时古巴比伦王国的奴隶制相当发达
④他制定了一部较为系统和完整的法典A.①②③     B.②③④     C.①③④     D.①②③④

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:中等
2018年9月在印度海德拉巴,一位印度父亲(吠舍)为了阻止女儿嫁给一位达利特(贱民)男孩,在光天化日下袭击了他们,并残忍地砍掉了女儿的手。导致这幕悲剧发生的原因是印度社会遗留的(   )
A.种姓制度     B.采邑制度     C.四等人制     D.农奴制度

※题型:材料题※知识点:材料题※试题难度:中等
某校九年级
(1)
班历史
学习兴趣小组搜集了关于亚非文明古国的一些资料
请你利用这些资料进行探究性学习。
  【感受文明】
  材料一


  【分析史料】

  材料二

第一九六条倘自由民损毁任何自由民之子之眼,则应毁其眼。
  第二〇〇条倘自由民击落与之同等之自由民之齿,则应击落其齿。
  第二〇五条倘自由民之奴隶打自由民之子之颊,则应割其一耳。
——《汉谟拉比法典》
  【放飞想象】
  材料三


  【深入探究】

  材料四

在古文明中只有中华文明绵延数千年而未被中断,成为人类历史上延续最长的文明,在经历了外族入侵、朝代更替以及半殖民统治后依旧延续至今。相比之下,其他古文明和社会因种种原因而中断。例如,古埃及和希腊文明因罗马人的入侵而中断……波斯人结束了巴比伦的繁荣。
——摘编自熊玩《大国复兴:中国道路为什么如此成功》
  材料五
文明因多样而交流,因交流而互鉴,因互鉴而发展。我们要加强世界上不同国家、不同民族、不同文化的交流互鉴,夯实共建亚洲命运共同体、人类命运共同体的人文基础。为此,我愿提出4点主张。第一,坚持相互尊重、平等相待。……第二,坚持美人之美、美美与共。……第三,坚持开放包容、互学互鉴。……第四,坚持与时俱进、创新发展……
——摘编自习近平主席在亚洲文明对话大会开幕式上的主旨演讲《深化文明交流互鉴共建亚洲命运共同体》
1.请你分别指出图1、图2、图3所代表的文明成果的名称。
2.仔细分析史料,前两条和第三条有什么不同?为什么会出现这种不同?这说明了什么?
3.请你结合所学知识,大胆想象,把吠舍对婆罗门的抱怨写成一段文字。
4.根据材料四,指出古埃及和巴比伦灭亡的原因。
5.世界上公认的四大文明古国中,中华文明是唯一没有中断的文明。根据材料和所学知识,指出如何才能保持文明的绵延传承。

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