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光的直线传播教学设计 【教学目标】 1、知识目标知道光在同种均匀介质中沿直线传播并能用来解释简单现象 知道光线是表示光的传播方向的直线 知道光在真空中的传播速度 2、能力目 培养学生初步的观察能力和分析概括能力。 3、情感目标(1)利用对人造光源发展过程的介绍对学生进行“劳动创造人类文明” 的思想教育。 (2) 结合讲解日、月食的成因对学生进行破除迷信的科学教育。 培养学生积极探索自然科学并将物理知识运用到日常生活中意识。 【教学重点、难点】 重点光的直线传播原理 难点运用光的直线传播的知识解释实际现象。 【教学过程】 一、引入新课激发学生兴趣 师请同学们打开窗帘我们看到明媚的阳光照进了教室老师看到了大家一张张的笑脸。试想如果在伸手不见五指的夜晚我们还能看见东西吗这是为什么呢 生夜晚没有光我们就什么也看不见。 师白天如果我们紧闭双眼什么也看不见又是因为什么 生光没有进入我们的眼睛。 师对实际上我们的周围就是一个光的世界同学们一定都想知道光的奥秘从本章开始老师将带领大家一起走进光的世界板书章课题 二、讲授新课 1、讨论光源 师那么光是从哪里来的呢 生电灯、火把、手电筒等能发光的物体。 师我们把能发光的物体叫光源。 板书光源的概念 自然界中有很多能发光的物体它们都是光源谁能给大家举几个例子呢 | 
