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第4课 夏商周的更替-2021-2022学年历史人教统编版七年级上册同步课时作业

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朝代
建立时间
开国君主
都城
亡国君主


阳城
夏桀王

约公元前1600年
亳、殷
西周
约公元前1046年
周武王
周幽王


  材料二

【制度创新】
  材料三

  材料四

【活动感悟】
1.请结合夏、商、西周时期的历史知识,完成表格。
2.根据图片总结夏、商、西周三朝灭亡的共同原因。
3.在方框和括号内填上相关内容:A:_________________;B:___________________
4.根据图示并结合所学知识,说说西周实行分封制的目的和依据是什么?
5.学习了夏商西周的兴衰和更替史,你有何感悟?

※题型:材料题※知识点:材料题※试题难度:中等
阅读材料
回答问题。
 材料一:
武王追思先圣王,乃褒封神农之后于焦,黄帝之后于祝……于是封功臣谋士,封尚父于营丘,曰齐。封弟周公旦于曲阜,曰鲁…
——《史记·周本纪》
 材料二:
天子适诸侯曰巡狩,诸侯朝于天子曰述职……一不朝,则贬其爵;再不朝,则削其地三不朝,则六师移之。
1.根据材料一指出周武王实行的政治制度,并概括可受“封”者有哪几类?
2.根据材料二指出诸侯对周天子应尽的义务,并说明周天子与诸侯间存在的关系。
3.结合材料和所学知识,简析实行这种政治制度的原因。

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:较易
“夏传子,家天下。四百载,迁夏社。”这是《三字经》中对夏朝的描述。“夏传子,家天下”表明夏朝创制的制度是(   )
A.奴隶制     B.分封制     C.王位世袭制     D.禅让制

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:中等
《礼记》是中国古代儒家经典之一,其中记载:“大道之行也,天下为公,选贤与能……是谓大同。今大道既隐,天下为家……是谓小康。”这里“天下为家”的含义是( )
A.天下为大家所共有                   B.天下为一家所私有
C.天下一家和睦团结                   D.天下处处可以成家

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:中等
将都城迁到殷,并使商朝统治稳定下来是哪位商王(  )
A.商汤       B.武丁       C.盘庚       D.纣王

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:较易
下边是一张反映夏朝最后一代君王桀与民关系的图画。此图说明了(   )
A.君民关系融洽                       B.桀统治残暴
C.老百姓愿意为桀提供服务                  D.统治者很随和

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:中等
历史上把商汤灭桀和武王伐纣称之为“汤武革命”,对这里的“革命“理解最准确的是(   )
A.人民革命斗争                  B.推翻暴政统治的正义之战
C.诸侯争霸战争                  D.带有社会变革性质的斗争

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:中等
(中国政治制度论纲中说:“从武王开始,经过周公司成王的时候,先后封邦建国把周王的子弟、姻亲属、功臣勋将成为大太小小的诸侯。材料反映的是中国古代哪一治制度(   )
A.禅让制     B.分封制     C.皇帝制     D.郡县制

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:中等
下列关于“夏、商、西周三朝灭亡的共同原因”的归纳,最接近历史真相的是(  )
A.推行分封制,地方势力膨胀
B.推行世袭制,皇帝能力低下
C.王朝末期统治残暴或朝政腐败
D.没有处理好与犬戎部族的关系

※题型:材料题※知识点:材料题※试题难度:中等
夏、商、西周时期是我国早期国家的产生和发展的重要时期,社会经济和文化有了巨大飞跃,给后人留下了许多宝贵的财富。某校历
史兴趣
小组开展了以

王朝更替与制度创新“为主题探究活动,请你参与其中。
【王朝更替
  材料一
                 夏商周的更替
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