※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
战国中期,以申不害为宗,重“术”(权术);以商赖为宗,重“法”(法令):以慎到为宗,重“势”(威势)。到战国末期,将这三派思想兼容并顾的思想家是( )
A.孟子 B.庄子 C.墨子 D.韩非
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
学习历史应掌握历史发展的分期及其阶段特征。下图所示时间轴中①处对应的时期是( ) 
A.秦汉时期 B.隋唐时期 C.宋元时期 D.明清时期
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
下图为元墓出土的杂剧陶俑。这些陶俑( ) 
A.表明当时娱乐生活丰富多彩
B.反映出浪漫的艺术手法
C.可作为研究杂剧的一手史料
D.说明当时戏剧种类繁多
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
这部著作除了介绍一般的农业生产经验之外,更着重阐述各种手工业的生产技术,还反映出明代一些手工作坊或工场的面貌。这部著作是( )
A.《天工开物》 B.《本草纲目》
C.《农政全书》 D.《齐民要术》
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
李鸿章曾说,“以北洋一隅之力,搏倭人全国之师”。李鸿章评说的战争是( )
A.中英鸦片战争 B.日本全面侵华战争
C.甲午中日战争 D.八国联军侵华战争
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
我国粮食生产的年增长率从1957~1978年间的2.1%提高到了1979~1984年间的4.9%。这一变化主要得益于( )
A.对外开放不断扩大 B.计划经济体制的废除
C.农业机械化的实现 D.农村生产关系的调整
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
世界文化具有多样性。如果我们阅读文学作品《天方夜谭》,主要可以了解( )
A.古埃及文化 B.阿拉伯文化 C.古印度文化 D.古希腊文化
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
文艺复兴时期,建筑师设计的建筑开始变得以人为主,画家和雕塑家也对每个个体格外重视,人们开始尝试了解人类自身的生理和心理结构,以及认识如何思考。据此可知,文艺复兴倡导( )
A.人文主义 B.个人主义 C.理性主义 D.自由主义
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
根据1787年美国宪法的规定,图中正确反映出美国联邦政府与州政府权力关系的是( ) 
A.① B.② C.③ D.④
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
1929年,德国总人口6000万,9月底失业人数为132万,一年以后增加到300万,1931年增加到450万,1932年前两个月超过600万。导致这一状况出现的主要原因是( )
A.欧洲列强矛盾激化 B.经济危机不断蔓延
C.美欧竞争日益加剧 D.科学技术迅速发展
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※题型：材料题※知识点：材料题※试题难度：中等
阅读材料
完成下列要求。
材料一
秦王(始皇)怀着贪婪卑鄙之心做事,只想施展他个人的智慧,不信任功臣,不亲近百姓庶民,抛弃以仁义治天下的政策,树立个人权威,禁除诗书古籍,实行严刑酷法治民,把残暴苛虐作为治理天下的根本。
——译编自贾谊《过秦论》(贾谊,汉初儒生,官至太中大夫)
材料二
秦朝废除分封制实行都县制是最大的公;虽然他的动机是为私的,是皇帝想要巩固个人的权威,使天下的人都臣服于他,但是废除分封,以天下为公,却是从秦朝就开始了……这不是秦始皇的本意,而是形势发展的结果。
——译编自柳宗元《封建论》(柳宗元,生活于唐中后期藩镇割据时代)
1.根据材料,概括贾谊和柳宗元评价秦始皇的不同之处。并结合所学知识,指出导致其不同的主要因素。
2.根据材料并结合所学知识,请你用一分为二的方法评价秦始皇。
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※题型：材料题※知识点：材料题※试题难度：中等
阅读材料
完成下列要求。
材料一
战后日本出现粮食危机,美国占领当局对日本开展粮食援助。至20世纪50年代初,日本的农业开始复苏并向自给自足的方向迈进。此时美国出现了农业生产过剩,按照美国粮食巨头和跨国粮商的意见,美国一方面趁日本国内麦类自给体系尚未形成,便对其进行渗遗和破坏,另一方面策划让日本人更多地进食面食,向日本大量出口小麦等粮食,造成日本粮食自给率连年下降,甚至威胁到了日本的粮食安全。
——摘编自徐振伟《二战后美国对日本的粮食战略及其影响》
1.根据材料,概括二战后美国对日粮食战略的变化及其立足点。
2.根据材料并结合所学知识,简析二战后美国对日粮食战略给日本带来的影响。
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※题型：材料题※知识点：材料题※试题难度：中等
阅读材料
完成下列要求。
材料
——摘编自《科学的历程》《世界近代史》等
根据材料并结合所学知识,提炼-个观点,并进行阐述。
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