※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
大河流域是孕育人类文明的摇篮,下列选项搭配正确的是( )
A.印度河、恒河——古埃及——金字塔
B.尼罗河——古印度——甲骨文
C.两河流域——古巴比伦——《汉谟拉比法典》
D.黄河、长江——中国——种姓制度
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
人类文明最早出现在亚洲和非洲地区,这些文明源头在地理上最大的共同点是( )
A.气候相似 B.都在大河流域
C.都在高纬度地区 D.都与海洋密切相关
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
古希腊文明丰富多彩,灿烂辉煌。以下属于古希腊对世界文明留下的宝贵的遗产是( )
①雅典民主政治
②种姓制度
③《荷马史诗》
④爱琴文明A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
马克思说:“希腊的内部极盛时期是伯里克利时代,外部极盛时期是亚历山大时代。”伯里克利时代希腊“内部极盛”表现在( )
A.农耕文明发达 B.中央集权制度发展到高峰
C.对外交流频繁 D.奴隶制民主政治发展到高峰
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
将中国古代造纸术等重大发明及古印度人发明的“0-9”十个数字符号传播到欧洲,在不同文明之间架起了文化交流桥梁的是( )
A.阿拉伯人 B.西班牙人 C.葡萄牙人 D.土耳其人
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
地中海是世界上最大的陆间海,是联系欧洲南部各国和欧、亚、非三洲的重要水域。在历史上,这里曾是下列哪一国家的内湖( )
A.波斯帝国 B.亚历山大帝国
C.罗马帝国 D.法兰克王国
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
我们平时所说的千年帝国——拜占庭帝国,其实就是历史上著名的( )
A.西罗马帝国 B.波斯帝国 C.东罗马帝国 D.法兰克王国
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
西欧中世纪乡村的典型组织形式是( )
A.作坊 B.庄园 C.教堂 D.藩镇
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
被誉为欧洲中世纪教育“最美好的花朵”是( )。A.行会 B.教会 C.庄园 D.大学
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
日本武士讲武士道精神,这一现象产生于日本哪一社会发展阶段( )
A.原始社会 B.奴隶社会
C.封建社会 D.资本主义社会
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
有人说,16世纪是“人被发现”和“世界被发现”的时代,其中“世界被发现”指的是( )
A.文艺复兴 B.新航路开辟
C.资产阶级产生 D.殖民掠夺
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
14—16世纪的西欧,随着资本主义萌芽的出现,一些思想文化巨人向愚昧和无知发起了挑战。他们是( )
①但丁②达·芬奇③哥伦布④达·伽马A.①② B.①②③④ C.③④ D.①④
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
历史上有很多“名不副实”的名词,下列不属于这类的是( )
A.阿拉伯数字 B.文艺复兴 C.蒸汽革命 D.印第安人
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：较易
15世纪末,处于资本原始积累时期的西欧国家,开始向东方进行海盗式的侵略活动和殖民扩张,充当急先锋的两个国家是( )
A.西班牙、法国 B.葡萄牙、西班牙
C.意大利、荷兰 D.葡萄牙、英国
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
有同学创作了世界史上某一事件的歌谣:“海外扩张英法荷,殖民争夺英称霸;灭种黑贸横财发,滔天罪行后人骂。”其中“黑贸”是指( )
A.英法殖民扩张 B.英国海盗活动
C.屠杀印第安人 D.罪恶的三角贸易
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
19世纪,英国成为“日不落帝国”,是因为( )
A.英国殖民地遍及世界各地
B.英国建立了君主立宪制
C.工业革命后英国成为了强大工业国
D.英国是最大的黑奴贩子
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
17世纪中后期的英国和18世纪中后期的北美都在反对英王,二者取得的最主要的共同成果是( )
A.结束英王统治 B.建立共和国
C.建立国会 D.建立资本主义制度
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
一位学者在评论一场运动时说:“由信仰、幻想和幼稚偏见织成的神学面纱最先在意大利烟消云散了。”他评论的是( )
A.新航路开辟 B.英国宪章运动
C.文艺复兴 D.启蒙运动
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
1825年一辆冒着黑烟的蒸汽机车拖着载有450名乘客的车厢正式试车,标志着铁路时代的到来。你知道这辆蒸汽机车的设计者是谁吗?( )
A.哈格里夫斯 B.瓦特 C.斯蒂芬森 D.牛顿
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
英国到处都建立起大工厂,庞大的厂房,发出隆隆的轰鸣,打破了原来中世纪田园生活的恬静,历史跨入了一个新的时期。这里“新的时期”是指( )
A.蒸汽时代 B.铁器时代 C.电气时代 D.信息时代
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
某同学搜集到下列人物图片,欲将他们的贡献归纳到一个主题中。这个主题应是( ) 
A.资产阶级革命 B.思想解放运动
C.国际工人运动 D.近代文学艺术
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
无产阶级建立政权的第一次伟大尝试是( )
A.巴黎公社运动 B.宪章运动
C.共产主义者同盟成立 D.《共产党宣言》
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
1848年,哪一著作的发表标志着马克思主义的诞生( )
A.《独立宣言》 B.《人权宣言》
C.《解放黑人奴隶宣言》 D.《共产党宣言》
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※题型：材料题※知识点：材料题※试题难度：中等
阅读下列材料
回答问题
:
材料一:
人的生、老、病、死都是苦的,苦的根源在于人有欲望,因此只有消灭欲望,忍耐顺从,才能达到极乐世界。
材料二:
“
麦加初期的启示中包含着一个伟大的宗教中最崇高的教义和一个大伟人心中最纯洁的德性。”
材料三:
救世主不久就要下凡,拯救人类进入幸福的千年之国,因人有罪,信仰上帝并虔诚悔罪才能进入天国,否则要下地狱。
1.材料一与哪一宗教有关?该宗教的创始人是谁?创立地点在哪里?该宗教的创立与该国历史上的哪一等级制度有关?
2.材料二中麦加诞生的“一个伟大的宗教”和“一个大伟人”分别指的是什么?该宗教的信徒被称作什么?它的产生与传播为哪一个帝国的建立创造了条件?试举出该帝国的一部文学著作。
3.材料三说的是哪一宗教?救世主是指谁?哪一种纪年方式与他有关?该宗教诞生于哪里?
4.谈一谈你对宗教的看法?
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※题型：材料题※知识点：材料题※试题难度：中等
船在生活中与人密切相关。但在历史发展的长河中
船可能承载着一个故事
一段历史
甚至一个民族的兴衰荣辱。阅读下列材料
回答问题。
【探索之船】
材料一:
下图是哥伦布航海之船,斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中说:“实际上,严格的全球意义上的世界历史直到哥伦布、达·伽马、麦哲伦进行远航探险时才开始。在这以前,只有各民族相对平行的历史,而没有一部统一的人类历史。”
【革新之船】
材料二:
下图是以蒸汽为动力的“克莱蒙号”新轮船。在此船之前,水面航行船只以人力和风力作为动力,而以蒸汽为动力的“克莱蒙号”新轮船于1807年8月在哈得逊河试航,并取得成功。它是由美国人富尔顿建造的。
1.材料一中“哥伦布、达·伽马,麦哲伦进行远航探险”指的是什么历史事件?请说出三位航海家的航海成就。
2.材料一所反映的历史事件对欧洲和世界产生了怎样的影响?
3.材料二中的蒸汽轮船的发明与哪一次工业革命有关?与谁改良的蒸汽机是分不开的?这次工业革命首先从哪个国家开始?开始的标志是什么?这次工业革命中除了轮船之外,还有哪一种交通工具问世?
4.材料二涉及的历史事件产生了怎样的影响?
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※题型：材料题※知识点：材料题※试题难度：中等
马克思说革命是历史发展的火车头。
—
世纪是资产阶级革命兴起和发展的时代。阅读下列材料
回答问题。
材料一:
向国王请愿,是臣民的权利。一切对此项请愿的判罪或控告,都是非法的。
——《权利法案》
材料二:
我们认为这些真理是不言而喻的:人人生而平等,他们都被他们的“造物主”赋予某些不可转让的权利,其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。
——《独立宣言》
材料三:
第一条在权利方面,人们生来是而且始终是自由平等的……第六条法律是公共意志的表现。……法律对所有的人,无论是施行保护或处惩都是一样的。在法律面前,所有的公民都是平等的……第十七条财产是神圣不可侵犯的权利,……任何人的财产不得受到剥夺。
——《人权宣言》
1.材料一中“臣民”是哪国人?他们的权利是通过哪次革命所取得?这次革命的代表人物是谁?革命后建立了哪种政治体制?
2.材料二中的“我们”为追求自由平等进行了怎样的斗争?领导斗争的人物是谁?这场斗争的根本原因是什么?《独立宣言》的发表有什么重要的意义?
3.材料三的内容是哪国在革命中颁布的文件?这次革命开始的标志是什么?是谁把该国的革命推向高潮?该国革命中处死的国王是谁?
4.上述三个材料所反映的革命都具有怎样的性质?
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※题型：材料题※知识点：材料题※试题难度：中等
日本与我国是一衣带水的邻邦
古代中日两国友好往来
中国文化对日本产生了深远影响
这是炎黄子孙的骄傲和荣耀。今天让我们一起追寻那段历史
探究其中的启示吧
!
【储备改革力量】
材料一:
公元6世纪下半叶,日本国内出现统治危机,掌权的圣德太子主持进行了一系列改革来加强中央集权,并派遣大量遣唐使出使中国,并向中国送去大量留学生等,全面学习中国先进文化和政治经济制度。
【策划全面改革】
材料二
6﹣9世纪,日本积极吸收中国文化,中国文化直接影响着日本,推动日本进行改革。从646年开始,日本效仿中国的典章制度,进行了一系列的改革。
【实现重大转变】
【探究感悟收获】
1.根据材料一结合所学知识,请写出当时的中国正处于哪一朝代?这一时期的中国曾经派谁东渡日本传播中国文化?
2.材料中提到日本通过怎样的方式向中国全面学习先进文化和政治经济制度的?
3.材料二涉及的改革名称是什么?领导这场改革的日本天皇是谁?
4.材料二中这场改革在政治上的内容有哪些?
5.材料中的改革对日本社会产生了怎样影响?
6.在社会生活方面日本至今仍然深受中国的影响,请试举一例。
7.日本是一个岛国,国土有限,资源匮乏,但日本却成为当今世界第三经济大国。从今天对古代日本这段历史的探究中,你获得了什么启示?
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