※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
汉武帝兴办太学,以儒家《诗》、《书》、《礼》、《易》、《春秋》作为教材,其目的不包括( )
A.培养统治阶级需要的儒学人才 B.扩大统治基础
C.巩固思想上的大一统 D.促进国家经济发展
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
古人诗赞“人生四喜”曰:“久旱逢甘霖,他乡遇故知。洞房花烛夜,金榜题名时。”与“金榜题名”相关的制度正式诞生的标志是( )
A.隋文帝废除九品中正制 B.隋文帝开始分科考试
C.隋炀帝创立进士科 D.武则天创立殿试制度
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
这是义和团运动时流传的一件揭帖:“……挑铁道,把线砍,旋再破坏大轮船,……一概鬼子都杀尽,大清一统庆升平。”据此判断义和团运动的性质是( )
A.反帝爱国运动 B.反帝反封建运动
C.爱国官兵的反帝运动 D.普通的农民运动
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
三民主义中反映孙中山试图通过解决土地问题,使劳动者摆脱贫困的是( )
A.民族主义 B.民权主义 C.民主主义 D.民生主义
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
“五四”青年节是为弘扬五四爱国精神而设立。五四运动中提出的口号里最能反映其反帝反封建性质的是( )
A.外争主权,内除国贼 B.还我青岛
C.废除“二十一条” D.拒绝在巴黎和会上签字
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
中华人民共和国成立以来,我国农村政策进行了四次重大调整。下列哪一次调整从根本上改变了土地所有制性质( )
A.土地改革运动 B.对农业的社会主义改造
C.人民公社化运动 D.实行家庭联产承包责任制
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
有人将社会主义发展过程总结为:由空想到科学,由理论到实践,由理想到现实几个历程。其中“由理想到现实”指的是( )
A.《共产党宣言》发表 B.巴黎公社建立
C.十月革命胜利 D.新中国成立
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
1955年,日本政府制定《经济自立五年计划》,从此日本进入了实现国民经济现代化的高速发展时期。1960年,池田勇人内阁提出《国民收入倍增计划》,预计10年后国民生产总值和国民收入都增加一倍。这说明二战后日本经济快速发展的主要因素是( )
A.恰当的经济政策 B.重视科技教育
C.美国的经济援助 D.加强国际合作
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※题型：材料题※知识点：材料题※试题难度：中等
秦汉、隋唐、明清是我国封建社会的重要时期
都在历史上留下了浓墨重彩的一笔。阅读材料
回答问题。
材料一
秦皇一死,秦帝国荡然无存。可是他统一中国的功绩并不因之而湮灭,不出10年之内一个新朝代继之勃兴,兹后延续达400年。汉朝在公元前后各经历约200年,全盛时管辖的人口约6000万,足可与罗马帝国相比拟,就是从所控制地域和存在的时间上讲,两个帝国也可以相提并论,只是中国方面内在的凝聚力,非西方所能望其项背。
——黄仁宇《中国大历史》
材料二
隋唐时期是中国封建社会的第二个鼎盛时期,中国是世界上唯一长期保持统一的大国,隋唐时期的中国各种政治制度也已完备,经济空前繁荣。在当时的世界上,中国处在发展的前列,大大影响了世界、特别是东亚周边国家封建化的进程。
——晃福林《中国古代史》
材料三
明清时期,统一多民族国家得到进一步的巩固和发展,明朝一度出现强盛局面,郑和曾率领当时世界上规模最大、武器最先进、战斗力最强的船队远洋航行,郑和甚至被誉为“大航海时代”的先驱。
材料四
在传统社会,盛世通常是以土地垦殖数字与人口数字为标志的。康乾时期,国家在耕地、赋税和人口增殖方面都达到了传统社会的顶峰。这里有一组数字:
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时期
耕地面积(单位:万顷)
赋银数量(单位:万两)
康熙二十四年(公元1685年)
607
2157
雍正二年(公元1724年)
683
2445
乾隆三十一年(公元1766年)
741
2636
——邓小南等著《中国通史大师课》
1.材料一中说,秦始皇“统一中国的功绩并不因之而湮灭”,请结合所学知识,从政治方面分析秦始皇的功绩并不因“秦帝国荡然无存”而“湮灭”的理由。
2.结合所学知识,从思想方面分析为什么汉朝时“中国方面内在的凝聚力,非西方所能望其项背”。
3.读材料二,结合所学知识回答隋唐时期的时代特点是什么。结合所学知识,用古代日本史实说明“唐朝文化对东亚周边国家封建化的进程”的影响。
4.根据材料三并结合所学知识,说明“郑和下西洋”的主要目的是什么。
5.分析材料四中表格数据的变化回答:康乾时期在重视农业生产方面采取的政策是什么。增加耕地面积的最终目的是什么?
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※题型：材料题※知识点：材料题※试题难度：中等
阅读下列材料
回答问题。
材料一本宣言签字国政府……深信完全战胜它们的敌国对于保卫生命、自由、独立和宗教自由并对于保全其本国和其他各国的人权和正义非常重要……兹宣告:
(一)每一政府各自保证对与各该政府作战的三国同盟成员国及其附从者使用其全部资源,不论军事的或者经济的。
(二)每一政府各自保证与本宣言签字国政府合作,并不与敌人缔结单独停战协定或和约。
……
——《联合国家宣言》(1942年1月)
材料二维持国际和平及安全;并为此目的:采取有效集体办法,以防止且消除对于和平之威胁,制止侵略行为或其他和平之破坏;并以和平方法且依正义及国际法之原则,调整或解决足以破坏和平之国际争端或情势。
——《联合国宪章》(1945年6月)
材料三和平繁荣之花离不开世界各国的共同浇灌。无论是回顾过去还是面向未来,以敬畏之心正视历史,都是一种历史责任。75年前,人类正视二战惨痛历史,才迎来联合国旗帜下的团结和进步。今天面对二战以来最严重的全球公共卫生危机,人类仍需要团结勇毅的精神力量,携手战胜新冠肺炎疫情,开创繁荣发展的美好未来。
——《人民日报》(2020年6月29日)
1.材料一中提到的“三国同盟成员国”指的是哪三个国家?根据材料一并结合所学知识,分析《联合国家宣言》签署的背景和重要意义。
2.根据材料二,概括联合国的首要宗旨。
3.根据材料三,指出二战惨痛历史留给人们的最大启示。面对二战以来最严重的全球公共卫生危机,假如你是联合国世界卫生组织的负责人,请据此对成员国提出一条寄语。
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