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2020-2021学年九年级下册历史人教统编版单元测试AB卷 第一单元 殖民地人民的反抗与资

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※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:中等
“我希望美洲人民永远不再把国王的宝座搬到自己的土地上来。”“‘解放者’的称号已经高于一切,因此我绝不会降低身份去登上王位。”这位拉丁美洲历史上的伟人是(   )
A.玻利瓦尔     B.华盛顿     C.林肯       D.章西女王

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:中等
“女王,印度人民感恩戴德,绝不会把你遗忘。你的牺牲将激起争取独立的狂风巨浪。”诗中歌颂的人物是(   )
A.尼赫鲁     B.章西女王     C.玻利瓦尔     D.圣马丁

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:中等
下列关于拉丁美洲独立运动爆发背景的叙述,不正确的是(  )
A.拉丁美洲资本主义工商业发达
B.西班牙葡萄牙对拉丁美洲的残酷掠夺
C.法国大革命影响广泛
D.美国独立战争鼓舞了拉丁美洲人民的斗志

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:中等
“金钱是战争的命脉。”为把握这一命脉,彼得一世(   )
A.重农抑商,鼓励出口
B.发展文化教育,改革社会习俗
C.鼓励兴办手工工场
D.实行义务兵役制,建立常备军和海军

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:中等
彼得一世改革的主要目的是(   )
A.学习西方的先进技术
B.促进工场手工业的发展
C.改变落后面貌,实现富国强兵
D.废除农奴制度,促进经济发展

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:中等
俄国1861年改革规定:农奴获得人身自由,可以自由处理个人和家庭事务,可以自由转换职业……并以自己的名字签订契约。这直接为俄国资本主义发展提供了(   )
A.劳动力     B.市场       C.资金       D.技术

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:中等
以下内容,反映俄国农奴制改革的是(   )
A.人人生而自由平等,法律是公共意志的表现
B.从1863年元旦起,南部叛乱地区的黑人奴隶一律获得人身自由
C.农民获得“自由”的时候,已经被剥夺得一干二净
D.支持天皇亲政,强令幕府将军“辞官纳地”

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:中等
美国史学家爱默生在评价南北战争时,认为“符合社会利益的革命总是永远地为人民所记忆”。对“符合社会利益”理解正确的是(  )
A.实现了民族独立                     B.缓解了美苏矛盾
C.巩固了奴隶主统治                    D.维护了国家统一

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:中等
林肯写道:“如果不解放一个奴隶就能保存联邦,我就一个不解放;如果解放全部奴隶就能保存联邦,我就全部解放;如果解放一部分奴隶,不解放其他奴隶就能保存联邦,我也照办。”对这句话理解正确的是(   )
A.林肯主张限制奴隶制
B.林肯的目的是维护国家统一
C.林肯主张废除奴隶制
D.林肯的目的是争取国家独立

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:中等
马丁?路德?金说:“《解放黑人奴隶宣言》的到来犹如欢乐的黎明,结束了束缚黑人的漫漫长夜。”该宣言使黑人奴隶获得了(  )
A.选举权     B.受教育权     C.人身自由权     D.土地所有权

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:中等
著名诗人惠特曼1865年写过一首诗歌《啊,船长,我的船长!》,他在诗中说:“我们的艰苦航程已经终结,这只船渡过了一切风险,我们争取的胜利已经获得。港口在望,我听见钟声在响,人们都在欢呼。”这里“胜利已经获得”指的是(   )
A.美国获得了独立
B.横扫了欧洲大陆
C.废除了美国黑人奴隶制度
D.确立了君主立宪制度

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:中等
1872年,明治政府内阁提出:“欧洲各国之政治制度、风俗教育、营生守产,皆超绝东洋。移开明之风于我国,将使我国迅速进步……”这表明当时日本( )
A.决心全面学习西方                   B.策划推翻幕府统治
C.准备对外开港通商                   D.发动殖民掠夺战争

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:中等
有学者在提到日本明治维新时说:“英国模式自然作为铁路、电信、公共建筑和市政工程、纺织工业以及商业方面的模范;法国模式用来改革法制、军事;大学归功于美国。”材料强调的日本明治维新的特点是(   )
A.兼收并蓄     B.闭关锁国     C.漫无目标     D.彻底全面

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:中等
1868年,日本的倒幕派在京都发动政变,强令幕府将军“辞官纳地”。这一政变结束了下列哪—幕府的统治(   )
A.江户幕府     B.德川幕府     C.镰仓幕府     D.室町幕府

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:中等
明治维新使日本成为亚洲强国,改革内容中最具有前瞻性和战略眼光的措施是(   )
A.废藩置县                         B.加强中央集权
C.努力发展教育                       D.允许土地买卖

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:中等
“国以民为本,民以食为天"是对民生问题重要性的认识。19世纪60年代,俄国农奴制改革和日本明治维新中与民生问题相关的措施是(   )
A.引进西方先进技术                   B.大力发展教育
C.提倡“文明开化”                   D.解决农村土地问题

※题型:材料题※知识点:材料题※试题难度:中等
阅读材料
回答问题。
  材料一
1810年,西班牙被法国军队占领,西班牙在美洲的殖民统治遭到严重削弱,西属拉丁美洲人民展开了轰轰烈烈的民族独立运动。各地人民纷纷发动起义,驱逐西班牙殖民官吏,建立独立政权。
  材料二
法兰西第一帝国覆灭后,西班牙王室复辟。西班牙向拉丁美洲殖民地增派了一万多人的侵略军,进行疯狂反扑。到1815年,各地的独立政权大多遭到镇压,独立运动转入低潮。1816年以后,独立运动的浪潮再次高涨,最终击溃了西班牙军队。
  材料三
在南美洲北部地区,玻利瓦尔宣布解放黑人奴隶,承诺胜利后分给起义士兵土地。大批印第安人、黑人和混血种人参加起义部队。在南美洲南部地区,圣马丁领导了阿根廷、智利和秘鲁的独立运动。
1.结合所学知识回答,材料一中“法国军队”的最高统帅是谁?
2.材料二、三表明拉丁美洲独立运动有何特点?
3.综合上述材料,概括拉丁美洲独立运动胜利的原因。

※题型:材料题※知识点:材料题※试题难度:中等
世纪
年代
日俄两国通过改革走上了资本主义道路
成为世界大国。阅读下列材料
回答问题。
  材料一150多年前,在西方殖民者坚船利炮的胁迫下,日本遭遇了巨大的生存危机;日本启蒙学者福泽谕吉当时出版了一些介绍西洋文明的书籍……日本另一学者井上馨提出要“化我国为欧洲帝国,化我人为欧洲国民”。一部分中下级武士以武力推翻了幕府统治。不久,天皇实行了一系列改革,最终使日本成为东方世界第一个摆脱西方大国的欺凌、顺利实现现代化的国家。
  材料二俄国1861年农奴制改革后,农民缴纳的巨额赎金为发展大工业增添了新的资金来源;获得解放的2000多万农民为大工厂提供了充足的自由劳动力;农村自然经济的进一步瓦解扩大了国内市场。
1.材料一中日本天皇进行的这场改革史称什么?根据材料一指出日本天皇进行这场改革的原因和影响。
2.领导俄国进行1861年农奴制改革的沙皇是谁?据材料二指出俄国这场改革为其资本主义的发展提供了哪些条件。
3.综合上述材料,分析日本、俄国成为世界性大国的共同原因是什么。

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