※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
“那时(明治维新期间),相当多的日本青年拒绝使用筷子,而改用西式刀叉切割进食;他们改吃牛肉,骑欧洲洋马;他们炫耀家中的西洋钟和达?芬奇的油画。”这反映了日本推行( )
A.殖产兴业 B.文明开化 C.创办实业 D.闭关锁国
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
由于国情不同,近代主要资本主义国家走上资本主义道路的方式也各不相同。其中,通过自上而下的改革走上资本主义道路的国家是( )
A.英国、法国 B.英国、美国 C.俄国、日本 D.日本、美国
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
19世纪中期,使日本走上发展资本主义道路的事件是( )
A.广田弘毅组阁 B.侵华战争
C.明治维新 D.倒幕运动
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
幕府统治结束前的3个世纪中,日本人口停滞在2600万人左右。经过明治维新的半个世纪,增加到5000万人以上。工厂林立,到处是冒着黑烟的烟囱。身份等级和职业限制被打破,人口不断向城市集中。城市里普及了电车,近郊电车也相继开通。1912年电话网遍布大小城市,30多个主要町村也通了电话。材料主要表述了明治维新的( )
A.背景 B.经过 C.特征 D.结果
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
日本发展历程中的哪些史实体现了“科教兴国”这一观点( )
①大化改新②明治维新③法西斯上台④二战后日本的崛起A.①②③④ B.①②③ C.②③ D.②④
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
与大化改新相比,日本明治维新的“新”主要体现在( )
A.向中国学习先进制度 B.向欧美学习先进技术
C.走上了资本主义道路 D.彻底铲除了封建制度
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
明治维新期间,日本一开始全面学习西方,从军事、技术、政治体制一直到生活习惯,全力促进日本现代化和西化。后来,在改革过程中出现了许多矛盾,所以改革措施中又融入了大量日本本身的传统和文化的因素。由以上可见,明治维新( )
A.自始至终采取全盘西化的策略
B.彻底根除了封建制度的残余
C.有选择地学习和借鉴西方文化
D.使日本走上了侵略扩张道路
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※题型：材料题※知识点：材料题※试题难度：中等
阅读下列材料
回答问题。
材料一
日本……依据英国模式建设铁路、电信、公共建筑和市政工程、纺织工业等;参照法国模式变革法制,改革军事(后来采用普鲁士模式),海军当然还是学习英国;大学则归功于美国。1889年颁布的《大日本帝国宪法》以《德意志帝国宪法》为蓝本,确立了同欧美各国民主政体大相径庭的天皇制度,走上了近代化之路。
材料二
日本新领导人不赞成这种不加区别地奉承所有西方东西的做法。他们并不对西方文明本身感兴趣,而仅仅对其中增强了民族力量的那些成分感兴趣……他们现在提出了一个非凡的改革方案,宗旨在于建立一个强大的日本,而不是完全模仿西方国家……讲究实际的日本领导人得出了这一明确结论:每个民族必须为自己去掠夺,软弱和胆小者将一无所获。
1.材料一、二描述的是近代日本的哪一事件?
2.根据材料一、二,概括日本向西方学习的特点。
3.根据材料二并结合所学知识,指出“日本新领导人”感兴趣的那些“增强了民族力量”的西方文明。
4.我们应当如何评价这次“非凡的改革方案”?
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※题型：材料题※知识点：材料题※试题难度：中等
阅读下列材料
回答问题。
材料一北方人看不惯南方人,南方人不服北方人……当前南北之间的矛盾不是别的,而是两种社会制度之间的斗争。这个斗争之所以爆发,是因为这两种制度不能再在北美大陆上和平共处了。
——马克思《美国内战》
材料二如果总的看一看1861年俄国国家全部结构的改变,那就必然会承认,这种改变是封建君主制转变的道路上的一步。不仅从经济观点来看是正确的,而且从政治观点来看也是正确的。
——列宁《关于纪念日》
材料三过去的西洋文明史是外国人引进的,从今以后我们日本人要用自己的手将西洋文明带入国内。
——1868年某日本官员
1.分别写出以上三则材料所反映的历史事件。
2.以上材料所反映的历史事件产生了什么共同影响?
3.结合所学知识,指出材料三中“日本人要用自己的手将西洋文明带入国内”的具体措施。
4.上述三国的崛起之路对我国的现代化建设有什么启示?
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