※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
九年级历史学习小组找到了如下古罗马发展历程图,对各个阶段发生的重大史实,表述正确的是( )
A.①时期民主政治达到顶峰
B.②时期逐步建立起地跨欧、亚、非三洲的版图
C.外敌入侵是导致罗马帝国分裂的主要原因
D.西罗马帝国灭亡标志着欧洲封建制度的瓦解
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
亚里士多德说:“作为一个哲学家,较好的选择应该是维护真理面牺牲个人的友情,二者都是我们所珍爱的,但人的责任却要我们更尊重真理。“这表明亚里士多德的观点是( )
A.我爱我师,我更爱真理 B.认识你自己
C.反对求取真知 D.提倡人文主义
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
历史事件不是孤立存在的,每一个历史事件都有自己鲜明的时代主题。请为以下三幅图片确定一个单元主题( )
A.亚非的文明 B.欧亚的文明 C.封建的欧洲 D.封建的亚洲
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
制作知识结构图是学习历史的一种方法。下图“?”处应该填写( )
A.城市的重新兴起 B.法制建立和健全
C.科学发展与进步 D.大学产生与兴起
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
早期基督教是穷人的宗教,后来基督教会却变得非常富有。直接推动此局面出现的措施是( )
A.克洛维皈依基督教并赐予教会土地
B.教会控制了人们的思想
C.查理划分教区并贡献“什一税”
D.查理曼帝国一分为三
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
知识提纲能够有效地帮助我们记忆、理解历史知识。如图是某同学整理的知识提纲,据此可知其学习的内容是( )
A.亚历山大帝国 B.罗马帝国
C.阿拉伯帝国 D.拜占庭帝国
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※题型：简答题※知识点：简答题※试题难度：中等
光荣属于古希腊,伟大属于古罗马,古希腊和古罗马创造的文明对欧洲产生了深远影响。据此回答下列问题。
【人物春秋】
【政治制度】
【建筑奇迹】
1.从古代希腊到罗马,涌现出了一批杰出的历史人物,请将为图片中人物制作的学习卡片填写完整。2.古代希腊、古代罗马是西方民主政治制度的光辉起点。比较图三、图四两种民主制度的异同点。3.建筑是凝固的音乐,下面两幅图中的建筑都被列入世界物质文化遗产。分析两大建筑共同的建筑特点及列入文化遗产的共同原因。
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※题型：材料题※知识点：材料题※试题难度：中等
法治见证文明的进程。阅读下列材料,结合所学知识,回答问题。
材料一:
法典正文共有282条,内容涉及经济法、婚姻法、民法和刑法等多个领域,严格保护私有财产,竭力维护奴隶主等剥削阶级的利益,比较全面地反映了古巴比伦社会的情况。是研究古巴比伦王国的第一手历史资料,也是世界上第一部较完备的成文法典。法典以“能被普遍接受”和“具有永久性”为原则,这些原则成为后来诸多法律的基本出发点。
——改编自王斯德主编《世界通史》
材料二
:“罗马法治文明的进程是循序渐进的……罗马法对罗马国家发展和强盛起到过巨大的推进作用。
——古罗马法学家西塞罗《国家论》
材料三:
古代罗马人相信,法律的目的是保证“正直生活,不害他人,各得其所”;人生而平等,都享有为任何人不能剥夺的一切基本权利……法是最高的理性……法是种最高的权力,是理智人的精神和理性,是正义和非正义的人的标准。
——古罗马法学家西塞罗《国家论》
1.材料一中提到的是哪部法典?为什么说它是“研究古巴比伦王国的第一手历史资料”?2.填写完整上面表格,简述罗马法的“循序渐进”的发展历程,并分析“罗马法对罗马国家发展和强盛巨大的推进作用”。3.根据材料概括罗马法所蕴含的法律精神。4.综上所述,谈谈你对法律在社会发展中作用的认识。
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※题型：材料题※知识点：材料题※试题难度：中等
以文明
交流超越文明隔阂、
文明互鉴超越
文明冲突、文明共存超越文明优越。
王老师以此为主题设计了如下学习任务单请你参与完成学习任务。
任务一【观察地图——了解多彩文明】
任务二【解读名言——感受思想之光】
任务三【识读图片——关注制度建设】
任务四【追随足迹——倡导文明交流】
1.读图,简析两种不同的自然地理环境对亚非和欧洲文明政治、经济产生的影响?2.根据材料中的名言,概括古希腊和中国古代思想家思想主张的不同侧重点。谈谈它们对当今社会的借鉴意义?3.观察示意图,对比西周的分封制和西欧封君封臣制度的异同点。4.根据上面图片信息,结合具体史实,以“文明交流互鉴”为题,写一篇150字左右的小短文。
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