※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
考古发现是了解史前社会历史的重要依据,下列文物或遗迹可以印证长江流域农耕文明生活的有( )
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
西汉贾谊在《治安策》中提出“欲天下之治安,莫若众建诸侯而少其力,力少则易使以义,国小则亡邪心”。为此汉武帝采取的相应措施是( )
A.实行分封制 B.推行郡县制
C.颁布推恩令 D.实行郡国并行制
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
西汉张骞出使西域和明朝郑和下西洋相比较,其共同之处有( )
①都体现了个人坚韧不拔的意志品质,②都是在国力强盛的情况下进行的,③都促进了经济文化交流,④都刺激了西方对中国财富的向往A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
小丽同学在进行古代史复习时,整理出右边的大事年表。据此判断,她复习的主题是( )
A.都城变迁 B.边疆危机 C.对外交往 D.民族关系
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
1919年5月7日,太原市学生联合会领导大中学生3000多人在文瀛湖畔集会,声讨日本帝国主义,抗议北洋军阀的卖国行为,声援北京学生的爱国行动,并宣读了致中国代表团电文。下列与这次集会直接相关的史实是( )
A.五四运动 B.九一八事变
C.北伐战争 D.一二·九运动
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
“长城怒跃黄河吼。眺中华,平型猎豹,台庄擒狗。胜利凯歌频奏起,倭寇投降低首。”该词句中涉及的战役有( )
A.平型关大捷、百团大战
B.平型关大捷、台儿庄战役
C.台儿庄战役、保卫大武汉
D.长沙会战、渡江战役
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
“即使哥伦布没有发现美洲大陆,达·伽马没有绕过好望角航行到达印度,在以后的几十年中其他人也会这么做。总之,西方社会已经达到起飞点,即将起飞。”下列最能说明此观点的依据是( )
A.资本主义生产关系的产生
B.造船业和航海技术的进步
C.欧洲商业贸易中心的转移
D.欧洲知道了欧洲以外的世界
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中写道:“19世纪的日本以‘东方道德、西方技艺’为口号,向西方借用了它所盼望的东西。”下列史实与材料的描述相符合的是( )
A.大化改新 B.甲午中日战争
C.明治维新 D.偷袭珍珠港
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
下面两幅地图反映的是20世纪上半期的社会革命。对地图蕴含的信息解读正确的是( )
①图一俄国革命爆发地主要在城市②图二中国革命根据地分布在两省或三省交界处③两场革命都建立了苏维埃政权④革命胜利后都建立起了社会主义制度A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
在经济全球化的背景下,为促进全球贸易和经济的发展及就业、收入与需求的增长,提高人类生活水平而建立的国际组织是( )
A.联合国 B.亚太经合组织
C.上海合作组织 D.世界贸易组织
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※题型：材料题※知识点：材料题※试题难度：中等
创新是社会进步的动力,请你完成下面有关“创新”话题的学习任务。
1.下面是王华同学在研究“新发明”时,搜集到的两幅图片。请你为它们写出解说词。
2.张丽同学以“新思潮”为主题制作了下面的学习书签,请按照要求回答对应的问题。
3.李明同学要对下面两种“新制度”进行比较,请你一起完成。
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名称
共同之处
民族区域自治制度
“一国两制”
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※题型：材料题※知识点：材料题※试题难度：中等
推动经济繁荣、社会发展是世界各国的共同宗旨。阅读下列材料,结合所学知识,回答
问题。
材料一:
自贞观以后,太宗励精为理。至(贞观)八年、九年,频至丰稔,米斗四五钱,马牛布野,外户动辄数月不闭。至(贞观)十五年,米每斗值二钱。
——杜佑《通典》卷七
材料二:
动力的革命解放了人的手,运输的革命又使人类远距离的生产与销售成为可能,这便是在英国兴起的广泛而深刻的工业革命。
——刘宗绪《世界近代史》
材料三:
新中国成立以后,我国社会主要矛盾变化的叙述:
1956年中共八大
主要是人民对于建立先进的工业国的要求同落后的农业国的现实之间的矛盾,人民对于经济文化迅速发展的需要同当前经济文化不能满足人民需要的状况之间的矛盾
2017年中共十九大
明确新时代我国社会主要矛盾是人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。必须坚持以人民为中心的发展思想,不断促进人的全面发展、全体人民共同富裕
1.材料一中所叙述的社会状况是怎样的?为什么会出现这样的状况?2.根据材料二,列举英国“动力革命”和“运输革命”的具体史实,并简述工业革命对英国的影响。3.根据材料三,比较两次主要矛盾的变化有何共同之处。4.综合上述材料,概括促进社会经济发展的因素。
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※题型：材料题※知识点：材料题※试题难度：中等
和谐是人类永恒的主题,人类历史的发展进程中,有各种和谐的画面,也充斥着不和谐的因素。
阅读下列材料,结合所学知识,回答问题。
材料一:
据《华阳国志·蜀志》记载,都江堰建成后,“水旱从人,不知饥馑。时无荒年,天下谓之‘天府’也”。
材料二
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“中国代表团是求团结而不是来吵架的,……全世界愿意和平的国家和人民期待着我们的会议能为扩大和平区域和建立集体和平有所贡献。”
——周恩来在万隆会议上的演说
材料三:
战后,德法之间的矛盾更加尖锐;英国一直在国际事务中寻机打压法国;意大利身为战胜国几乎没有得到任何好处,但因战争损失惨重,为强权的独裁统治奠定了基础;志在远东、急于扩张的日本与在这一地区有重大利益的美国矛盾加剧等。这种种现状为第二次世界大战的爆发播下“火种”。
——选自《图说欧洲史》
材料四:
1945年5月8日,德国签署无条件投降书,苏联人民举国欢庆。而当时担任美国驻苏联参赞的乔治·凯南却对身边的记者说:“人们在欢呼跳跃……他们以为战争结束了。而战争才刚刚开始。”
1.材料一中都江堰工程如何体现了人与自然的和谐?2.材料二中,周恩来总理为“求团结”提出了什么方针?产生了什么影响?3.结合史实说明材料三中的种种不和谐的现状对世界产生的影响。4.材料四中“刚刚开始”的战争指什么?它给世界带来哪些不和谐的因素?
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