※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
山西省运城市夏县古称“安邑”,是中华民族的发祥地之一,因中国第一个奴隶制王朝建都于此而得名。这个王朝是( )
A.夏 B.商 C.西周 D.东周
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
百家争鸣是我国古代第一次思想文化发展的高峰,为中国古代文化的发展奠定了基础。下图所示内容反映的思想属于( )
A.道家学派 B.儒家学派 C.墨家学派 D.法家学派
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
清朝诗人吴文锡在《都江堰》一诗中写道:“龙是何年伏,江流滚滚来。神功名永著,山势斧分开。作堰敢辞瘁,慰农愧少才。眷言秦太守,一步一低回。”诗中的“秦太守”是指( )
A.李斯 B.蒙恬 C.管仲 D.李冰
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
绘制知识结构示意图是历史学习的重要方法。下图所示为小明同学的课堂学习笔记空格处应填写( )
A.全国通行小篆 B.统一铸造半两钱
C.实行盐铁专卖 D.建立刺史制度
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
公元前138年的中国汉代,一支从长安出发的和平使团,开始打通东方通往西方的道路,完成了“凿空之旅”。这支和平使团的主要代表是( )
A.张骞 B.班超 C.甘英 D.班勇
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
丝绸之路是古代东西方往来的大动脉,这条古商路以运送丝绸为主,19世纪下半期,德国地理学家李希霍芬最早将这条古商路称为“丝绸之路”。下面古代陆上丝绸之路简图中,空白处应该填写( )
A.长安、大秦 B.大秦、长安 C.陇西、大秦 D.临洮、大秦
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
王朝的兴衰更替是中国古代历史的基本现象。下面示意图反映的王朝是( )
A.西周 B.秦朝 C.西汉 D.东汉
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
中国历史上的能工巧匠们为后世留下了丰厚的文化遗产。有关下面这些文化遗产的介绍,不正确的是( )
A.图一反映了西汉的民间生活气息和地方风貌
B.图二和图四体现了中国古代的佛教艺术
C.图三位于四川成都,是中国的道教圣地
D.四幅图片都体现了中国古代劳动人民的智慧
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※题型：简答题※知识点：简答题※试题难度：中等
三国两晋南北朝时期,多政权并立,战乱不休。根据要求,结合所学知识,完成下列问题。
材料
1.根据上面简图中的提示信息,在A、B、C、D、E处填写正确内容。2.请在上面方框“▲”处填写正确内容。3.根据所学知识,填写上面南北朝政权更替示意图。
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※题型：材料题※知识点：材料题※试题难度：中等
民族友好和民族交融是中国古代民族关系发展的主流。阅读下列材料,结合所学知识,回答问题
材料一
材料二:
改革以后,迁居洛阳的鲜卑劳动者陆续成为中原的农民,最终脱离了游牧生活和部落联系,完成了封建化的过程。鲜卑贵族占领良田成为中原的封建地主,有的还兼事工商业。经济生活的变化促使习俗的改变,汉族的风俗习惯成为整个社会风俗习惯的主体。同时,鲜卑族畜牧生产的经验和技能,在北方汉人中得到传播,对北方的经济生产起着一定的影响。在服饰上或从风度上也显示了汉人受鲜卑文化的影响。
材料三:
少数民族学习汉族的农业技艺,从事农业生产,成为农业居民。而汉族人民学习少数民族的畜牧经验,学习和接受他们的食物、服装、用具等;北朝統治者与汉族士人合作,沿袭中原地区原有的统治方式,实行君主专制制度;西晋时期,内迁各族大多已使用汉语;汉语成为北方主要的通用语言;“胡”“汉”观念逐渐淡薄,民族之间的隔阂与偏见逐渐减少。
——改编自《中国历史》七年级上册
1.材料一中,西域都护府设立于哪一年?结合所学知识指出,这一机构的设立有何重要意义?2.结合所学知识说明材料二反映了哪些历史信息?3.材料三从哪些角度阐述了北方地区的民族交融?结合所学知识说明,这一时期的民族交融产生了怎样的影响。
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※题型：材料题※知识点：材料题※试题难度：中等
东晋南朝时期,南方经济出现重大转折,为以后的经济重心南移奠定某
础
。阅读下列材料结合所学知识,回答问题。
材料一
材料二
——改编自《中国历史》七年级上册
材料三:
自东汉末年以来,情况逐渐发生了变化。苦于长期战乱的中原人大量迁移到他们原来视为畏途的南方,使这里进一步开发所最需要的劳动力有了明显增加,而这里的局势又相对安定,往往能在较长时期内“无风尘之警”,水利兴修和农田垦辟在持续进行,位处长江下游的江南地区尤为突出。
——《中国古代农业》
1.观察材料一中的示意图,指出当时人口的迁移方向和迁移原因。2.材料二从哪三个方面反映了江南地区的开发。3.材料三中,为什么江南地区的情况“逐渐发生了变化”?
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※题型：材料题※知识点：材料题※试题难度：中等
中华优秀传统文化博大精深,源远流长。某校七年级(
)班同学设计了如下活动,并提出相关问题,请你也来参与,完成探究活动。
活动一
【制作卡片——领略科技发明】
活动二
【撰写简介——考察名胜古迹】
活动三
【赏析作品——感受书画魅力】
活动四
【归纳提升——探寻发展原因】
1.请根据上面的提示信息,完成资料卡片的相关内容。2.如果由你来撰写上面这些景点的导游词,你会怎样介绍呢?3.请分别写出上面三幅书画作品的名称,并任选一幅简述其创作特点。4.你认为在两汉魏晋南北朝时期,取得以上这些辉煌灿烂的科技文化成就的原因有哪些?
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