※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
某中学历史老师在讲授“我们的远古祖先”这一课时,出示了一幅图片并介绍说:“能直立行走,头部还保留猿类的某些特征,使用天然火。”请你判断此原始人类应该是( )
A.元谋人 B.北京人 C.山顶洞人 D.半坡人
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
某中学历史兴趣小组进行课题研究,列出的关键词是“黄河流域、半地穴房屋、粟”,请你判断他们研究的是( )原始人群。A.元谋人 B.河姆渡人 C.半坡人 D.山顶洞人
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
“中华开国五千年,神州轩辕自古传。创造指南车,平定蚩尤乱。”文中“轩辕”指的是( )
A.黄帝 B.炎帝 C.秦始皇 D.汉武帝
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
《礼记?礼运》:“大道之行也,天下为公,选贤与能,讲信修睦。故人不独亲其亲,不独子其子,使老有所终,壮有所用,幼有所长,鲤、寡、孤、独、废疾者皆有所养,男有分,女有归”其中,“选贤与能”指的是我国古代的什么制度( )
A.分封制 B.世袭制 C.禅让制 D.宗法制
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
下列示意的现象开始于( )
A.夏朝 B.商朝 C.周朝 D.秦朝
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
“封建亲戚,以藩屏周。”说明西周时期实行分封制的主要目的是( )
A.分割诸侯的兵力 B.保证国家的兵源
C.巩固周王的统治 D.保证国家财政收入
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
商鞅变法内容中,对秦国封建制度确立起决定作用的是( )
A.废除旧贵族的特权 B.国家承认土地私有
C.奖励耕战富国强兵 D.推行县制治理地方
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
他对内整顿朝政,对外“尊王攘夷”,成为春秋时期的第一个霸主。他是( )
A.齐桓公 B.秦穆公 C.楚庄王 D.晋文公
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
下列我国先秦历史朝代顺序的排列中,正确的是( )
A.夏→商→东周→西周 B.西周→东周→商→夏
C.西周→东周→夏→商 D.夏→商→西周→东周
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
阅读小明同学绘制的中国历史朝代(时期)更替示意图(局部),其中黑色三角形处应该是( )
A.夏朝 B.商朝 C.战国 D.东汉
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
文字的出现是人类进入文明时代的重要标志。我国有文字可考的历史开始于( )
A.夏朝 B.商朝 C.西周时期 D.战国时期
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
目前世界上已发现的最大的青铜器是( )
A.司母戊鼎 B.青铜立人像 C.青铜面具 D.四羊方尊
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
经典诵读已成为学生学习传统文化、弘场传统美德的重要方式。“始存秋,终战国,五霸强,七雄出。”引自《三字经》,其中的“七雄”是指( )
A.齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩
B.楚、秦、赵、宋、魏、齐、韩
C.晋、楚、齐、韩、赵、燕、魏
D.吴、魏、燕、赵、楚、秦、韩
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
它是中国第一帝都。两千多年前,秦人从这里挥师东进,横扫六合,成就了华夏一统的泱泱帝国,并由此奠定了中国统一的历史趋势。材料中的“中国第一帝都”是( )
A.洛阳 B.咸阳 C.长安 D.北京
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※题型：材料题※知识点：材料题※试题难度：中等
阅读下列材料
,回答问题。
材料一:
“夏传子,家天下”。这是古时的《三字经》中对夏朝的描述。“家天下“反映了从原始社会向奴隶社会转型时期新制度代替旧制度的必然趋势,从此爵位和财产按照家族血缘关系世代继承下去。
材料二:
《荀子》记载的西周初年71国中同姓诸侯比例如下图所示:
1.材料一中“家天下“始于哪一历史事件?旧制度”和新制度分别指的是什么?
2.根据所学知识回答西周分封诸侯国主要分封对象是哪些人?分封的依据是什么?
3.从材料二来看,西周分封的71个列国诸侯又有何特征?结合一、二及所学知识回答:西周分封制有何作用?
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※题型：材料题※知识点：材料题※试题难度：中等
认真观察下列图片,回答
相关问题。
1.图一是我国古代哪一水利工程的示意图?假如你想在暑假期间去这里参观旅游,应该去哪个省?
2.图一这个水利工程是在何时修建的?它的主要功能是什么?
3.图二是为纪念图一中这个水利工程的修建者而建造的,这里供奉的是谁?根据所学知识回答该水利修建的历史意义是什么?
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※题型：材料题※知识点：材料题※试题难度：中等
秦末爆发大规模农民起义,请结合下列材料,回答问题。
材料一:《史记·高祖本纪》记载,高祖率军到达咸阳后,与士兵约法三章:“杀人者死,伤人及盗抵罪,余悉除去秦法。”使得秦人大喜,民心安定。最终大胜。
1.依据所学知识回答,秦末农民起义叫什么?这次起义有何历史意义?
2.材料一中的高祖是谁?他与谁进行了长达4年的较量,最终取得胜利?请写出这次战争的名称。
3.由秦帝国的兴亡,我们可以得到怎样的启示?(言之有理即可)
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※题型：材料题※知识点：材料题※试题难度：中等
商鞅在秦国受到重用,于公元前
356
年开始变法,请回答:
1.商鞅受到了谁的支持开始变法?
2.依据所学知识,请回答商鞅变法的哪一措施调动了农民的生产积极性?
3.依据所学知识,请你回答商鞅变法的哪一措施触犯了旧贵族的利益?
4.商鞅变法的作用是什么?学习了商鞅变法带给你的启示是什么?
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