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重庆市重点中学(江津二中、支坪中学等九校)2019-2020学年七年级上学期第一次阶段考

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名称
时间
内容
春秋争霸
公元前770年—公元前476年
公元前770年,周平王把都城迁至洛邑(今河南洛阳),史称东周。从此,我国历史进入春秋时期。春秋时期王权衰落,周王统治出现了严重危机。
战国争雄
公元前475年—公元前221年
春秋之后,我国进入战国时期,这时,周王已无足轻重,诸侯国也更少了。主要有齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦七个大国,史称战国争雄。

以下表述是从表中信息中得出的,请在其后的括号内填“
A
”;违背了表中信息所表达的意思的,请在括号内填“
B
”;是表中信息没有涉及的,请在括号内填“
C
”。
(1)
春秋战国实际上是东周的两个时期。
(  
)
(2)
出现春秋争霸和战国争雄局面均与西周王权衰落有关。(  
)
(3)
公元前
770
年至公元前
476
年这段时间之所以被称为“春秋时期”,与孔子修订鲁国史书《春秋》有关。
(  
)
(4)
战国后期,秦国成为七国中最强大的国家。
(  
)
(5)
春秋和战国两个时期,国家分裂持续了五个多世纪。
(  
)


※题型:读图题※知识点:读图题※试题难度:中等
在图中方框内填入以下地点的英文字母代号。
A
:我国境内最早的古人类居住的遗址
B
:最早种植水稻的原始居民的遗址
C
:反映
夏朝文明
进程的遗址



※题型:材料题※知识点:材料题※试题难度:中等
请在图中方框内填入以下地点的英文字母代号。
A
:公元前
世纪末一统天下的诸侯国
B
:李冰修建的水利工程



※题型:简答题※知识点:简答题※试题难度:中等
多渠道学习历史,回顾中华文明。请结合所学知识,回答问题。
1.(遗址留存历史)请写出在北京周口店发现的古人类遗址一例。
2.(文物印证历史)迄今世界上出土的最重的青铜器是什么?它铸造于哪个朝代?
3.(文字传承历史)传说中创造文字的人是谁?我国有文字可考的历史从哪个朝代开始?

※题型:简答题※知识点:简答题※试题难度:中等
商鞅变法是中国历史上最成功的改革之一,为秦的统一奠定基础。
1.商鞅的观点属于哪家的学说?他代表哪个阶级的利益?
2.变法中促进农业生产的措施是什么?
3.在商鞅变法后,某位平民想使自己的社会地位与卿大夫平等,那么他最合法的途径是什么?
4.商鞅后来被车裂而死,那么他变法的目的达到没有?请说明理由。

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:中等
下面是对北京人小毛一天生活的描述,其中正确的是(  )
A.早上,小毛独自一人在原始森林中射死了一头野兽
B.中午回家后,小毛马上钻木取火烧烤捕到的野兽
C.下午,小毛用陶罐蒸出香喷喷的小米饭
D.晚上,小毛与大家共同住在洞穴中,洞口燃着一堆大火以驱赶野兽

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:中等
促使原始人类过定居生活的主要原因是(  )
A.学会了建造房屋                     B.生产工具的改进
C.原始农业的发展                     D.人工取火的实现

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:中等
学完《中华文明的起源》这一单元后,老师让同学们讨论:“原始社会是一个理想的社会吗?”同学们畅所欲言。以下四位同学的发言,哪一位的最科学(  )
A.原始社会没有压迫和剥削,人人平等,因此它是一个理想社会
B.并不是理想社会。原始社会虽然不存在剥削压迫,但是生产力水平低下,人们的温饱问题都难以解决,更谈不上丰富的精神文化生活
C.不是理想社会。因为原始社会里有人吃人的现象,而且人的寿命都很短
D.是理想社会。虽然生活艰苦,但是因为有尧、舜、禹这些杰出的首领,那时的社会风气好,人们之间的关系和谐

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:中等
《周礼》载“金有六齐(配方),六分其金而锡居一,谓之钟鼎之齐。”这反映了(  )
A.度量衡的标准规范                   B.铁农具的制造技术
C.金文的形成与发展                   D.青铜器的铸造工艺

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:中等
史书上记载春秋时期“公作则迟”,“分地则速”。说明当时出现什么现象(  )
A.个体农耕已经取代了集体耕作
B.奴隶消极殆工
C.土地被极少数人占有
D.铁器和牛耕的使用,使生产效率大大提高

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:中等
下列不是我国原始农业兴起和发展的重要标志的一项是(  )
A.农作物的种植                      B.家畜饲养的出现
C.聚落、磨制工具的发展                  D.打制石器的出现

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:中等
某班同学对春秋战国时期的历史开展研究性学习,他们拟定了以下研究题目。其中不符合史实的是(  )
A.《春秋争霸:加强了周天子的王权》
B.《铁型牛耕:一场静悄悄的革命》
C.《诸子百家:筑就中华民族的精神》
D.《孔子办学:谱写古代教育新篇章》

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:中等
区分历史事实和历史结论是学习历史的一项基本能力,下列说法属于历史结论的有(  )
①争霸战争给社会带来种种灾难②争霸的结果客观上有利于国家走向统一③争霸中一些诸侯国以“尊王攘夷”的名义进行征战④中原的“诸华”“诸夏”在同周边的戎、狄、蛮、夷、等族长期交往和斗争中出现大规模的民族交融A.①②③④     B.①②④     C.①③④     D.②③④

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:中等
下列战役按时间发生的先后顺序排列正确的是(  )
①牧野之战②阪泉之战③涿鹿之战④长平之战A.②③①④     B.③②①④     C.②③④①     D.①③④②

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:中等
在我国古代的神话传说中有“神农氏教民播种五谷”、“黄帝教民养蚕缫丝”。这些神话传说反映出中华文明的核心是(  )
A.神话传说     B.海洋文明     C.农耕文明     D.游牧文明

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:中等
从夏、商、西周三代的覆亡中,我们可以得到的历史教训是国君应该(  )
A.重视教育                         B.勤政爱民
C.发展经济                         D.增强军事力量

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:中等
工具的进步是生产力发展的重要标志之一。下列图示中的工具按材质出现先后顺序排列应该是(  )
A.①②③④     B.①③②④     C.③④①②     D.④①②③

※题型:判断题※知识点:判断题※试题难度:中等
判断题
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