※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
某旅行社为配合中学生研学旅行,制作了下面的旅行广告,其中符合历史事实的一句广告词是( )
A.沿尼罗河而行,了解太阳历的来历,领略胡夫金字塔的壮美
B.在两河流域驻足,了解严格的等级制度,欣赏古巴比伦城遗址
C.在恒河观光,了解“神人同形同性”的神话,感受古印度的风采
D.参观罗马博物馆,看汉谟拉比石柱,感叹海洋文明的魅力
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
下图中字母代表的内容正确的是( ) 
A.罗马人进入印度 B.建立种姓制度
C.创始人耶稣 D.公元前5世纪
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
德国历史学家雅斯贝斯曾说:“希腊城邦奠定了西方所有自由的意识、自由的思想和自由的现实基础。”希腊文明成就中对西方自由观念产生重大影响的是( )
A.民主制度 B.文学成就 C.科学成就 D.体育艺术
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
史料分为文献史料,实物史料、口述史料等,文献史料包括史书、档案、地方史志等;实物史料包括器物、建筑物、遗址、遗迹等;口述史料包括会议录、神话、传说、史诗等。下列属于口述史料的是( )
A.《荷马史诗》 B.罗马竞技场遗址
C.狮身人面像 D.罗马帝国史
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
11世纪的西欧,国王与大封建主之间,大封建主与小封建主之间的关系是( )
A.奴隶主贵族与平民的关系
B.雇佣与被雇佣的特殊关系
C.封君与封臣的上下级关系
D.父兄与子侄的亲属关系
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
解读下列地图,结合所学知识判断解读地图信息错误的是( ) 
A.上图是阿拉伯帝国全盛时期的疆界图,是一个地跨欧、亚、非的帝国
B.630年默罕默德在麦加建立穆斯林公社,阿拉伯国家的雏形由此诞生
C.默罕默德的继承者继续扩张,东灭波斯,直抵中国唐朝边境
D.阿拉伯人在西线攻克埃及,横扫北非,在欧洲战场占领西班牙
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
九年级3班在探究活动中搜集了以下素材,由此推测他们探究的共同主题是( ) 
A.国家的侵略与扩张 B.民族间友好交往
C.文化的交流与传播 D.中世纪国家交往
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
掌握历史事件间的因果联系是探究历史的重要方法,下列因果关系正确的是( )
|
选项
因
果
A
在斯巴达克起义的沉重打击下
罗马共和国进一步衰落
B
凯撒成为独裁者
罗马共和国灭亡
C
屋大维首创元首制这一政治形式
罗马帝国分裂
D
日耳曼人大举侵入罗马帝国
罗马帝国灭亡
A.A B.B C.C D.D
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
10—13世纪,西欧城市如法兰克福、伦敦、威尼斯、热那亚、佛罗伦萨、巴黎、马赛等都是在这一时期兴起的。西欧城市兴起最伟大的意义是( )
A.彻底瓦解了西欧的封建制度
B.西欧城市自治得以普遍实现
C.基督教会和等级制度日趋完善
D.为西欧资本主义的产生奠定了基础
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
12世纪初,伦敦市民每年向王室缴纳300镑税金,以此获得国王对市民自选市长和市政官的许可。材料反映出中世纪欧洲( )
A.封君封臣制度逐步形成
B.国家税收主要来源于城市
C.城市获得了部分自治权
D.市民以暴力方式反抗贵族
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
“希腊建筑是一切艺术的研究起点”。下列选项中属于古希腊建筑的是( ) 
A.A B.B C.C D.D
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
西欧中世纪乡村的典型组织形式是庄园。庄园具有司法权,设有庄园法庭。下列关于庄园法庭的说法正确的是( )
A.庄园法庭设有专门的工作人员,法庭开庭地点不固定
B.庄园法庭起着维护庄园公共秩序的作用
C.庄园法庭惩罚各种违法行为的手段常是处以劳役
D.庄园法庭审判的依据是国家规范的法律体系
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
下图是“中世纪德意志大学课堂”,专业课程是( ) 
A.文法、修辞 B.法学、医学、神学
C.儒学、地理学 D.算术、天文、音乐
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
646年(大化改新)元旦,孝德天皇颁布“改新”诏书:废除贵族私有的屯仓、田庄和部民,把土地和部民一律收归国家所有。此段材料反映的是( )
A.大化改新的背景 B.大化改新的内容
C.大化改新的性质 D.大化改新的影响
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
下列关于日本幕府统治时期政治状况的各项表述中,符合史实的一项是( )
A.天皇是实际上的最高统治者
B.幕府将军完全服从天皇的命令
C.天皇决策,幕府负责日常行政事务
D.天皇大权旁落,掌权的是武士集团
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
文艺复兴的先驱但丁抨击教会的罪恶与贪婪,赞美了人的价值和理性的伟大,支持这一观点的有力证据出自( )
A.《神曲》中的诗句 B.《蒙娜丽莎》的微笑
C.米开朗琪罗的雕塑 D.《哈姆雷特》的独白
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
下表所示是某大洲15—19世纪居民人种、人口变化的估计数值。解读表中信息的,分析造成此现象的原因最有可能是( )
白人
黑人
混血人种
原住民
1490年
0
0
0
50,000,000
1570年
138,000
235,000
25,000
900,000
1650年
725,000
815,000
644,000
9,105,000
1852年
1,319,000
1,188,000
6,252,000
8,211,300
A.麦哲伦船队全球航线 B.英国的殖民扩张
C.英国与荷兰、法国的战争 D.罪恶的三角贸易
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
“文艺复兴”和“新航路开辟”的共同点是( )
A.他们提倡发扬人的个性
B.为西欧国家的殖民掠夺开辟了道路
C.促进了欧洲资本主义的发展
D.对世界走向整体起了重要作用
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
下图是17世纪英国“国王”与“议会”关系示意图。对比图A和图B,国王和议会的权力固定在B的时间是( ) 
A.1640年 B.1649年 C.1688年 D.1689年
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
下列这些称呼都是有时代特点的。称呼出现的时间按照先后排序,正确的是( )
①日不落帝国②印地安人③海上马车夫④无敌舰队A.①②③④ B.④③①② C.③②④① D.②④③①
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
下图是美国独立战争形势图,圈中的地方发生过重大历史事件。下列说法正确的是( ) 
A.在A地英军与大陆军交火,美国独立战争爆发
B.在B地召开第二届大陆会议,大陆军建立
C.在C地英军被迫投降,成为战争的转折点
D.在D地美法联军与英军激战,英军投降
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
“人人生而平等,他们都被他们的造物主赋予了某些不可转让的权利,其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。……如果遇有任何形式的政府变成损害这些目的,那么,人民就有权利来改变它或废除它……”从《独立宣言》这一条款可以看出,主权者是( )
A.人民 B.政府 C.议会 D.贵族
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※题型：多选题※知识点：多选题※试题难度：中等
下列人物与成就搭配正确的是( )
A.苏格拉底——提出原子论
B.查士丁尼——建立拜占庭帝国
C.源赖朝——实行大化改新
D.迪亚士——到达非洲的好望角
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
正确评价历史人物必须首先明确人物的身份。如果要让你给如图中这三个人物冠以一个共同的身份,你可以选择的是( )
A.他们都是伟大的资产阶级革命家
B.他们都是军事独裁者、野心家
C.他们都是反封建专制统治的代表
D.他们都是资产阶级共和国的缔造者
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※题型：材料题※知识点：材料题※试题难度：中等
西欧经济的发展,促进社会的变革。阅读材料,回答问题。
材料一一个村子就是一个庄园。领主自营地由依附于庄园的农民无偿耕作,其收获全归领主。各户农民的小块份地则由农民用自己的农具耕作,其收获用以维持农民一家的生活。其身份有的近似奴隶,由主人供给饮食,还须由主人支付一定实物及货币。
材料二
随着西欧生产力的提高,手工业逐渐发展起来。一些有专门手艺的农奴逃离封建庄园,到交通要道、渡口或寺院、城堡附近开设作坊,成为手工业者,商人也随之在这些地方聚集。为防御侵扰,他们在聚居地筑起栅栏或围墙,在此基础上,逐渐形成了新的工商业城市。
材料三
A“中世纪晚期,西欧少数商人占据着生产资料,他们向乡村手工业者提供原料、甚至生产工具,并预付部分工资,最后收回制成的产品,并投放到市场出售。”B马克思说:“一旦资本主义租地农场主出现在土地所有者和从事劳动的农民之间,一切从农村旧的生产方式产生的关系就会解体。”
1.从材料一文字指出庄园里都有哪些劳动者?从图片中你能获取哪些信息?
2.材料二反映出新的城市形成的原因是什么?从材料分析这些新城市的特点。
3.阅读材料三,下列说法正确打√,错误打x,说法与材料无关打O。①材料三A反映了手工工场的产生,乡村手工业者与商人是平等的合作关系。( )②材料三B农业资本家租来土地,雇佣农业工人,资本主义经营冲击了旧的生产方式。( )③农奴用货币购买劳役豁免权,也可以缴纳迁徙税,获得摆脱领主人身束缚的机会。( )④土地关系的变化和手工业的发展,推动农业和手工业生产组织逐渐资本主义化。( )4.根据以上材料分析,你认为社会发展最主要的推动力是什么?
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※题型：材料题※知识点：材料题※试题难度：中等
17、18世纪,资产阶级革命的时代来临。阅读材料,回答问题
材料一詹姆士二世在1688年光荣革命中被推翻,议会邀请詹姆士一世的女婿、奥兰治的威廉来英国当国王。1689年,威廉接受了阐明议会至高无上的基本原则的《权利法案》。法案规定:国王不能中止法律;除非经议会同意,不得提高税收或保持军队;若没有法律手续,不可逮捕和拘留臣民。
——摘编自美·斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料二美国1787年宪法的制定者们在热切希望建立强有力的中央政府的同时,一刻也没有放松对于一切形式的专制政治的警惕。……通过各州与联邦政府的分权以及联邦政府内部的分权,来实现各种政治权力之间的全面制衡。
——马克垚主编《世界文明史》
材料三
尽管大西洋把英、法、美三国永远地分隔开来,但三国的革命作为资产阶级革命不仅有一定联系,而且也是相互影响、互相促进的,17世纪和18世纪发生于大西洋两岸的这三个伟大历史事件,最大的作用是关于“权利”的诉求或“人权”的伸张。
——《世界史(以文明演进为线索)》
1.根据材料一,指出《权利法案》颁布前后英国国王的权力发生了怎样的变化?请用材料提供的史实加以说明。
2.根据材料二,并结合所学知识说明美国通过“分权”构建全新政府权力机构的具体表现。结合所学知识分析1787年宪法的历史地位及其局限性。
3.根据材料三并结合所学知识,概括这三个伟大历史事件所起的共同作用。
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※题型：材料题※知识点：材料题※试题难度：中等
法制建设是人类社会发展的重要组成部分。阅读材料,回答问题.
材料一《十二铜表法》第六表规定:“出卖的物品纵经交付,非在买受人付清价款或提供担保以满足出卖人的要求后,其所有权并不移转。” 第11表 禁止贵族与平民通婚。
材料二根据赋予皇帝权力的王权法,凡是皇帝批复中的命令,审理案件时的裁决,诏令中的规定,当然都是法律,所有这些统称宪令。……奴隶和隶农必须无条件地服从主人,服从“命运”的安排,对逃亡的奴隶和隶农必须严加惩治。……任何罗马市民和其他一切受罗马国家权力管辖的人均不得过分和无故地虐待自己的奴隶。
——摘编自《罗马民法大全》
材料三人生来是自由的,在权利上是平等的,自由是指有权从事一切无害于他人的行为;法律是公共意志的表现,法律面前人人平等;凡权利无保障和分权未确立的社会,就没有宪法;私有财产神圣不可侵犯。
——《人权宣言》
1.根据材料概括《十二铜表法》的特点,结合所学知识指出《十二铜表法》颁布的历史意义。
2.根据材料三和所学知识,评价《罗马民法大全》
3.材料中体现了《人权宣言》哪些基本原则?结合所学知识,谈谈《人权宣言》的历史进步性。
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