※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
我们一直对“人从哪里来”充满好奇。要探寻人类起源,最为可信的依据是( )
A.考古发现 B.文献记载 C.神话传说 D.调查问卷
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
获取有效信息是历史学习的重要方法之一。符合“距今约70-20万年”、“会使用天然火”、“能打制石器”三个信息的古人类是( )
A.元谋人 B.北京人 C.河姆渡人 D.半坡人
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
对历史遗迹的考古发现,是研究史前历史的主要证据来源。20世纪50年代在黄河流域陕西安某遗迹发掘出距今六千年的粟粒、菜籽等遗物,据此判断生活在该遗址的是( )
A.元谋人 B.北京人 C.半坡居民 D.河姆
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
相传,神农氏遍尝百草,还“制耒耜,教民农作”。这一传说反映了( )
A.农业的起源 B.手工业兴起 C.商业的发展 D.畜牧业繁荣
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
传说4000多年前,炎帝、黄帝结盟打败蚩尤,后来又与九黎族经过长期发展融合,形成了华夏族。后人尊奉的中华民族的人文初祖是( )
A.炎帝、尧 B.炎帝、黄帝 C.黄帝、尧 D.尧、舜
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
传说中的炎帝,其部落主要活动于陕西渭河流域。下列发明与炎帝无关的是( )
A.教民开垦耕种,制作生产工具
B.发明纺织,制作乐器琴瑟
C.创造文字,制作音律
D.制作陶器,教人们交换物品
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
传说禹治理水患三过家门而不入,最终治水成功,深得众望。舜年老后,将部落联盟首领的位置传给了禹。这一传说反映的是( )
A.禅让制 B.世袭制 C.分封制 D.科举制
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
《礼记?礼运》认为,在“天下为公”的“大同”之世之后,社会进入“天下为家”的“小康”之世。“大人世及以为礼,城郭沟池以为固,礼义以为纪。”中国最早具备以上“小康”之世特征的王朝是( )
A.夏朝 B.商朝 C.周朝 D.秦朝
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
以下关于我国古代朝代更替的顺序,正确的是( )
A.商朝—→夏朝—→西周
B.夏朝—→商朝—→西周
C.商朝—→西周—→夏朝
D.西周—→商朝—→夏朝
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
西周分封制的内容包括( )
①将宗亲和功臣等分封到各地,授予他们管理土地和人民的权力②诸侯需要向周王进献贡物,并服从周王调兵③诸侯王由民主选举产生④受封者可以在自己的封地内进行再分封A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
“夏商周断代工程”是一个以自然科学与人文社会科学相结合的方法来研究中国历史上夏、商、周三个历史时期的年代学的科学研究项目。夏、商、西周灭亡的根本原因是( )
A.诸侯的反叛 B.统治残暴,失民心
C.“国人暴动” D.少数民族的骚扰
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
青铜器反映了我国古代高度发达的文明。后母戊大方鼎(又称司母戊鼎)是迄今世界上出土的最重的青铜器,它铸造于( )
A.商朝 B.西周 C.秦朝 D.汉朝
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
象形是最原始的造字方法,用图形、线条把物体的外形特征勾画出来。下列象形文字中表示汉字“牛”的是( )
A.
B.
C.
D.
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
春秋时期,诸侯之间展开长期的争霸战争,其目的主要是( )
①夺取更多的土地、财产和人口②维护周天子的利益③左右天下,号令诸侯④保障分封制度A.①③ B.①② C.②③ D.③④
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
“东周时期,王朝软弱无力,封建主相互混战不休,表面上是个多事的时期。不过,这也是一个社会经济发生根本变革,从而明确地、永久地决定中国发展进程的时期。”引发这一时期“社会经济发生根本变革”的主要原因是( )
A.各国统治者实行变法改革
B.都江堰的修建
C.铁制工具和牛耕的使用并进一步推广
D.百家争鸣局面的出现
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
识读地图是学习历史的重要内容之一,图4属于哪一时期的形势图?( )
A.西周时期 B.春秋时期 C.战国时期 D.秦朝时期
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
战国时期,由李冰主持修建,使成都平原成为“天府之国”的著名水利工程是( )
A.永济渠 B.郑国渠 C.都江堰 D.灵渠
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
如图牌匾中的书法内容是我国历史上某一位思想家提出的观点。他是( ) 
A.孔子 B.墨子 C.孟子 D.老子
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
提出“为政以德,譬如北辰居其所而众星共之;……道之以德,齐之以礼,有耻且格”的思想家是( )
A.老子 B.孔子 C.韩非 D.墨子
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
春秋时期,在孔子兴办的私学中,学生来自士农工商各阶层。这体现的教育思想是( )
A.有教无类 B.因材施教 C.诲人不惓 D.温故知新
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
23.成语“墨守成规”的“墨守”源自战国时墨翟(即墨子)善于守城。墨子是“诸子百家”中墨家的创始人,他主张( )
A.“兼爱”“非攻” B.“仁政”“礼治”
C.集权专制 D.无为而治
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
某校学生开展中国古代文明系列明信片设计活动,如图明信片设计稿的主题是( )
A.科学技术发达 B.百家争鸣出现
C.地方书院兴起 D.儒家学派形成
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
秦始皇建立秦朝后,为了强化中央集权,在地方上,进一步废除了西周以来实行的分封制,建立由中央直接管辖的哪一制度,开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式( )
A.禅让制 B.郡县制 C.行省制 D.科举制
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※题型：材料题※知识点：材料题※试题难度：容易
解读历史图片,探究其蕴藏的历史信息和文化使命;走进古遗址,感悟历史空间的恒远和生命传承的意义。观察下面的历史图片和古遗址图片,回答问题。
【历史图片】
图
E
半坡遗址
图
F
河
姆
渡遗址
1.将四张历史图片和对应的文化遗址进行正确的搭配(填字母即可)。E:
;F
。
2.河姆渡居民和半坡居民分别生活在哪个大河流域?
3.由于自然地理环境的差异,两处居民生产、生活各不相同,但又有很多相似之处,根据历史图片及所学知识,请你说出两处相似之处。
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※题型：材料题※知识点：材料题※试题难度：中等
阅读材料,回答问题。
材料一
:齐桓公任用管仲为相,执掌国政。他采纳管仲的建议,改革内政,发展生产,训练军队,使齐国的经济和军事实力大为提高。齐桓公打着“尊天子,攘四夷”的旗号,号令诸侯,成为春秋时期第一个霸主。.
——人教版统编教材《中国历史?七上》
材料二
:公元前356年,秦孝公任用商鞅主持变法。法令内容有:废除贵族世袭特权;废除井田制,允许土地自由买卖;鼓励耕织,生产粮食、布帛多的人可免除徭役;统一度量衡;奖励军功,对有军功者授予爵位并赏赐土地……
——人教版统编教材《中国历史?七上》
材料三
:李斯在《谏逐客书》中说:“孝公用商鞅之法,移风易俗,民以殷盛,国以富强,百姓乐用,诸侯亲服。获楚、魏之师,举地千里,至今治强。
1.根据材料一,指出齐桓公成为春秋时期第一个霸主的原因。
2.根据材料二,找出哪些法令促进了秦国封建经济的发展,导致秦国国富?
3.材料二中的法令遭到了宗室贵族的反对。请从材料二中找出直接证据说明?4.结合材料三,分析商鞅变法给秦国带来的影响。齐桓公任用管仲改革和秦孝公任用商鞅变法给我们今天的改革开放带来了什么启示?
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※题型：材料题※知识点：材料题※试题难度：困难
阅读材料,回答问题。
材料一
:
李白在《古风》组诗中赞曰:“秦王扫六合,虎视何雄哉!挥剑决浮云,诸侯尽西来。”
材料二
:
材料三:
1.材料一李白诗中赞颂了秦王的哪一历史功绩?
2.根据材料二,指出为加强对全国的统治,秦朝创立了什么制度?结合所学知识指出材料二图中A、B的名称。A、B的长官由谁直接任免?
3.材料三中图1和图2分别反映了秦始皇巩固统一的什么措施?秦朝对图3中的“车”和“轨”作了怎样的统一规定?
4.秦统一后,在政治、经济、文化、交通上实行了“大一统”。
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