※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
美国独立战争开始的标志是( )
A.第一届大陆会议的召开?????
B.来克星顿的枪声
C.萨拉托加大捷?????????
D.第二届大陆会议的召开
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
我们现在使用的公历是太阳历。太阳历是古埃及人创制的。公元前46年,罗马的统治者凯撒对其作了修改,制定了( )
A.儒略历 B.太阴历 C.格里高利历 D.大明历
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
“《安拉,别为我哭泣》讲述的是一个阿富汗女人的故事,这是关于生命.信仰.权利.反抗.责任与希望的故事……”从材料中可以看出,阿富汗人主要信仰( )
A.佛教 B.伊斯兰教 C.基督教 D.道教
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
“美国人如此辉煌地创造了一个全新的政府权力机构,那里国会.总统.最高法院三足鼎立,相互制约。”材料中止权鼎立原则确立的自接依据是( )
A.《权利法案》 B.《人权宣言》
C.《独立宣言》 D.1787年宪法
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
马克思.恩格斯批判地继承了前人思想的精华,形成了马克思主义理论。马克思主义理论主要包括( )
①马克思主义哲学②启蒙思想③科学社会主义④政治经济学A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
曾一度控制着波罗的海.印度及美洲的全部贸易,号称“海上马车夫”的国家是( )
A.荷兰 B.西班牙 C.英国 D.英国
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
大河流域是人类文明的摇篮,古代埃及文明是( )
A.印度河的赠礼 B.幼发拉底河的赠礼
C.尼罗河的赠礼 D.底格里斯河的赠礼
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
下面是四位同学在《印度等级制度》课本剧中的对话。甲同学:我是祭司贵族,掌握神权。乙同学:我虽不是处于独尊地位,但我掌握国家行政和军事大权。丙同学:我主要从事农业.牧业和商业,没有政治权利,必须纳税供养第一.二等级。丁同学:我是被征服者,从事农业.畜牧业.捕鱼业.手工业。据此判断,哪位扮演者属于吠舍等级( )
A.甲同学 B.乙同学 C.丙同学 D.丁同学
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
某学者曾高度评价一部希腊名著“是希腊人由野蛮时代进入文明时代的主要遗产”。这部世界文学名著再现了古希腊的社会图景,这部名著的作者是( )
A.亚里士多德 B.汉谟拉比 C.荷马 D.屋大维
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
古代罗马建筑是建筑艺术宝库中的一颗明珠,它承载了古希腊文明中的建筑风格,凸显了地中海地区的特色,同时又是古希腊建筑的一种发展。下列古代建筑中,属于古代罗马的是( )
A.帕特农神庙 B.金字塔 C.万神庙 D.故宫
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
他曾经做过亚历山大大帝的老师,是一位百科全书式的学者,恩格斯称他是最博学的人。他是( )
A.亚里士多德 B.德谟克利特 C.苏格拉底 D.柏拉图
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
在巴黎卢浮宫博物馆放着一根黑色的石柱,石柱上刻有楔形文字的法典规定:自由民藏匿宫廷……所有之逃奴于其家,而不依传令者的命令将其交出者,此家家主应处死。这部成文法典源自( )
A.法国 B.古埃及? C.古巴比伦?? D.古印度
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
法国有一个城市叫做琅城,被视为英雄的城市,这主要是因为11.12世纪的哪一‘史实’( )
A.琅城市民的反侵略斗争
B.琅城市民争取自治权的斗争
C.琅城市民抵御了日耳曼人的入侵
D.这里是罗马征服时的古战场
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
下列与古代印度文明无关……的是( )
A.种姓制度 B.阿拉伯数字
C.佛教???? D.《天方夜谭》
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
12世纪,西欧的教育与学术出现了新的气象,被认为是欧洲中世纪教育“最美的花朵”( )
A.西欧封建等级制度的形成 B.西欧城市的兴起
C.大学的兴起 D.西欧庄园的兴起
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※题型：材料题※知识点：材料题※试题难度：中等
实现近代化(现代化)是近代以来世界各国发展的必由之路。14世纪~20世纪初是一个群星璀璨.风起云涌的时期,“人文主义”.“民主法制”.“大机器生产”等词汇的出现和使用就是最好的证明。阅读以下材料回答问题。
材料一
14—16世纪,在意大利出现了要求以人为中心,提倡发展人的个性,追求人在现世生活中的幸福的人文主义思潮。
材料二
公元1500年前后的地理大发现,拉开了不同国家相互对话和相互竞争的历史大幕……
材料三
如果把1688年前后的历史变化联系起来看,谁也无法否认它是英国政治制度史上的一次以政变为形式的革命,而且视野拉的越长,其革命性就越明显。
材料四
“自由.平等是天赋的人权;国家的主权属于人民,在法律面前人人平等;国家实行分权原则……私有财产神圣不可侵犯。”
——川教版初中历史教材
材料五
在美洲大陆北部,有一个飘扬着星条旗的国家,……这个国家出现,虽然只有200多年的历史,但却演绎了大国兴起的罕见奇迹。它在欧洲文明的基础上独创性地走出了一条自己的发展之路,将世界第一强国的位置占据了一个多世纪。
材料六
18世纪60年代以后,伴随着科技革命的发展,世界展现出一派崭新的景象:工厂里机器在轰鸣,江河中轮船在航行,铁路上火车在奔驰……新的发明创造改变了人类社会的面貌,也改变了人们的生活方式。
1.从材料一得知这场运动历史上称为什么?这场运动的先驱是谁及其代表作品是什么?这场运动有何重要影响?
2.材料二中所说的“地理大发现”指的是什么历史事件?如何评价这一事件?
3.材料三中“一次以政变为形式的革命”是指什么事件?后来英国确立了什么政治制度?这种政治体制确立的标志是什么?
4.材料三的内容出自法国大革命中的什么文献?法国大革命的根本原因是什么?法国大革命开始的标志是什么?
5.材料六中的“飘扬着星条旗的国家”诞生的标志是什么?英.美.法资产阶级革命共同的历史作用是什么?
6.据材料六回答,材料中的“机器”使用的动力机是什么?该动力机的使用将人类社会带入了什么时代?
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※题型：材料题※知识点：材料题※试题难度：中等
回答有关古代欧洲民主和法制建设的一组问题
:
1.雅典民主政治达到高峰在谁执政时期?这一时期最高权力机构是什么?
2.罗马法制建设的第一步是什么?
3.罗马帝国时代适用罗马公民和非公民之间关系的法律文献是什么?
4.查士丁尼在位时期编纂的4部法律文献统称为什么文献?这一文献有何影响?
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※题型：材料题※知识点：材料题※试题难度：中等
阅读下列材料,回答问题。
材料一
6.7世纪时,日本的社会矛盾十分尖锐,大贵族奴隶主势力强大,政局混乱……
材料二
6世纪末7世纪初,阿拉伯半岛内部矛盾丛生.商路不畅,引起商业衰落.生产停滞和外部势力入侵……
1.面对材料一和材料二中的这两种时局,在日本和阿拉伯半岛分别涌现出了哪两位人物解决了危机?
2.日本历史上,这位人物解决上述矛盾的主要途径是什么?政治方面的措施是什么?有何影响?
3.阿拉伯半岛这位历史人物解决上述矛盾的主要途径是什么?有何影响?
4.这两位人物有哪些品质值得后人学习?
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