江苏省泰州市2020届九年级上学期第一次阶段考试历史试卷

※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
下列关于《十二铜表法》的表述错误的是(  )
A.刻在十二块青铜板上
B.涉及诉讼程序、所有权和债务权、宗教法等内容
C.是迄今已知世界是第一部较为完整的成文法典
D.在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用

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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
历史课上,同学们正在进行辩论活动。根据发言可知,本节课学习的内容应是(  )

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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
“没有地理大发现,就没有工业革命,也就没有资本主义的发展,更没有随之而来的世界历史向整体发展的根本转折。”这里的“地理大发现”指的是(   )
A.新航路开辟                        B.文艺复兴运动
C.三角贸易                         D.启蒙运动

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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
英国资产阶级革命完成后,议会通过的《权利法案》规定:不经议会同意,国王无权征税,不能在和平时期维持常备军,也不能随意废除法律和停止法律的执行等。由此可知《权利法案》确立的原则是(   )
A.议会高于王权                        B.人权和法治
C.三权分立                          D.人文主义

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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
出任大陆军总司令,领导美国取得独立,主持制定1787年美国宪法,当选美国第一任总统,在美国民众心中享有崇高威望的历史人物是(   )
A.华盛顿     B.林肯       C.罗斯福     D.杜鲁门

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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
《人权宣言》宣称“人们生来自由,权利平等,私有财产神圣不可侵犯。”这主要保护了哪一阶层的利益(  )
A.教士、贵族     B.新贵族     C.资产阶级     D.无产阶级

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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
17至18世纪,英美法三国先后进行了资产阶级革命,取得的共同成果是(  )
A.推翻了君主专制                B.扫除了资本主义发展的障碍
C.推翻了殖民统治                D.建立了共和政体

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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
“当18世纪来临的时候……英国正在孕育人类历史上一种崭新的生产方式……”这种“崭新的生产方式”指( )
A.家庭手工业     B.工场手工业     C.大机器生产     D.生产自动化

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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
“前进道路上,我们要继续高扬马克思主义伟大旗帜,让马克思、恩格斯设想的人类社会美好前景不断在中国大地上生动展现出来!”那么,马克思主义诞生的标志是(   )
A.《共产党宣言》的发表                  B.巴黎公社的成立
C.新文化运动的兴起                    D.十月革命的胜利

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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
独立战争后,美洲土著的实际地位更加恶化,他们被屠杀,驱赶,并被限制在遥远、荒凉的保留地。这说明当时的美国(  )
A.面临民族危机                    B.种族歧视十分严重
C.法律意识有待加强                  D.美利坚民族尚未形成

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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
美国内战清除了资本主义发展的最大障碍是(  )
A.南北分裂     B.殖民统治     C.奴隶制     D.农奴制危机

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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
明治维新期间,日本政府推行“改历”“易服”“剪发”等措施,以改变中世纪的风俗习惯,倡导西方人的生活方式。这体现的改革政策是(   )
A.废藩置县     B.殖产兴业     C.文明开化     D.富国强兵

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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
下列关于俄国1861年农奴制改革和日本明治维新相同点的表述正确的是(  )
A.改革前两国都遭到西方侵略
B.都是资产阶级性质的改革
C.改革都注重教育,提倡"文明开化"
D.改革后都建立了民主共和政体

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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
下列成就与人物搭配正确的是(  )
A.达·芬奇著《哈姆雷特》
B.哈格里夫斯发明火车
C.哥伦布的航行证实地圆学说的正确
D.林肯政府取得南北战争的胜利

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※题型：材料题※知识点：材料题※试题难度：中等
阅读材料,回答问题。
  人类社会的进步和发展是一个传承文明、吸纳文明的过程。
  材料一
 
  材料二在各文明最初出现后的3000年中,除了个别例外,它们之间的交往或者不存在,或者很有限,或是间断的和紧张的。历史学家用来描述这些交往的词——“遭遇”,准确地表述了性质。
——塞缪尔·亨廷顿《文明的冲突与世界秩序的重建》
  材料三一位日本历史学家这样宣称:“在我们的文明中,任何看起来本质上属于日本的东西,实际上都是舶来品”。早在6世纪,就出现了一个中国的日本,自1868年起,又出现了一个非常成功的日本。日本具有非常明显的可塑性,它把借来的许多东西转化成自己独特的文明。
——据《文明史——人类五千年文明的传承与交流》
1.依据材料一并结合所学知识,以上四幅图片哪一幅反映了非洲地区的文明成果?在哪一人物主政时期,图四所示地区奴隶制民主政治发展到高峰?
2.依据材料二并结合所学知识,说明在公元1500年前后,使世界不同地区文明“遭遇”的标志性事件是什么?中国的哪一文明成就对这一事件起了推动作用?3.据材料三和所学知识,指出什么事件导致1868年“又出现了一个非常成功的日本”?根据材料三概括日本文明的特点。
4.综合上述材料,谈谈你对文明交流的认识。

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略

※题型：材料题※知识点：材料题※试题难度：中等
阅读下列材料,回答问题。
  材料一英国用“光荣革命”的非暴力手段建立了一种新的政治制度……新制度营造出一种宽松、自由和开放的环境……否则,就难以想象英国社会如何能够在18、19世纪和平地实现现代化。
——钱乘旦《世界现代化历程》
  材料二(英国拥有)很大的、不断扩大的市场……英国还拥有更多的、可作工业革命资金用的流动资本,……由于行会较早瓦解,由于对传统的条块农田的圈占,英国获得了充裕的流动劳动力……贫穷的农民们失去了自己的部分甚至全部土地,被迫当租地人或打散工的人,否则就不得不去城里找工作。
——斯塔夫?里?阿诺斯《全球通史》
  材料三1800﹣1870年英国煤产量(单位:万吨)