※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
观察下列三幅图片,从中传达的信息不正确的是( )B.罗塞塔石碑碑文是象形文字,是研究古埃及历史的珍贵资料
C.《汉谟拉比法典》的出现,说明古印度的印度河流域很早就进入了文明时代
D.以上三幅图片体现了世界文明的多样性
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
《全球通史》中提到:“6世纪起,中国文明大规模传入日本……那些游历‘天朝’的日本人,作为热情的皈依者,回国后所起的作用更为重大”。这里的‘作用更为重大’指的是( )
A.建立了君主立宪制度
B.促使日本初步实现了统一
C.促使日本由奴隶社会进入封建社会
D.促使日本从封建社会进入资本主义社会
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
12世纪的西欧城市里出现了这样的现象:市民享有财产权,领主不得非法剥夺市民的财产,不得向市民任意征税;逃亡到城市的农奴,只要在城市住满一年零一天,就可以获得自由的身份。下列表述与现象相符合的是( )
A.我的附庸的附庸不是我的附庸
B.“城市的空气使人自由”
C.西欧庄园是自给自足的经济单位
D.城市是“中世纪最美好的花朵”
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
1820——1870年世界人均产值增长40%,1870——1943年世界人均增长速度比前期加快1倍,1950年——1973年世界财富增长是上一时期的3倍,世界经济发展的这一特征主要得益于( )
A.殖民扩张的加速 B.科技革命的推动
C.人口的膨胀 D.国际局势的稳定
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
《新编剑桥世界近代史》中有这样的评述:“两个学说都发现了变化的原因在于斗争——生存竞争和阶级竞争。”这两个学说最终形成于( )
A.17世纪晚期 B.18世纪中期 C.19世纪中期 D.20世纪初期
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
曾有历史教材对几个国家的革命、改革做出了具有诗意和隐喻的概括,以下历史事件与概括不对应的是( )
A.英国资产阶级革命—剥夺王权保留王位的革命
B.俄国农奴制改革—避免民族危机的改革
C.日本明治维新—武士领导的社会变革
D.美国独立战争—为民族独立而战
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
某重大事件发生时,希特勒感到欣喜,说:“现在我们不可能失败了,我们有了一个能给我们带来惊喜的盟国。”丘吉尔有了一种解脱的感觉,他对战争形势作出评价:“胜利终究属于我们。”蒋介石有了一种放松的感觉,破天荒地对副官说:“今天晚上去看戏。”此处的重大事件是( )
A.德国进攻波兰 B.太平洋战争爆发
C.苏德战争爆发 D.《联合国家宣言》签署
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
俄国革命家托洛茨基指出:“十月革命借助战争完成了一次历史性转换,俄国不再是西欧资本主义的仿效者,而是世界历史的引领者。”托洛茨基旨在说明十月革命( )
A.建立了世界上第一个无产阶级政权
B.促使俄国由专制走向民主
C.为社会进步开辟了一条新的道路
D.沉重打击了帝国主义统治
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
1971年,美国总统尼克松说:“在经济领导的问题上,他们在全世界同我们竞争得非常激烈……同二战结束的时候相比,美国遇到了前所未有的挑战。”材料中的挑战是指( )
A.中国的快速发展 B.西欧和日本的崛起
C.北约和华约的对峙 D.轴心国集团的形成
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
有学者评论说:当今全球化似乎正进入“大门时代”——全球化仍在继续,但“一道墙”被砌起美国特朗普政府近期的对华贸易政策,就是在砌上这些墙。材料中的观点( )
A.揭露了全球化对国家经济主权的侵害
B.认为全球化加强了世界经济联系
C.批评了全球化下的贸易保护主义
D.肯定了全球化对世界经济的推动
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※题型：材料题※知识点：材料题※试题难度：中等
思想是行动的先导,历史上任何一次思想解放运动,都在不同程度上推动了人类社会的前进步伐。阅读下列材料,回答问题。
材料一
“这是一次人类从来没有经历过的最伟大的、进步的变革,是一个需要巨人而且产生了巨人——在思维能力、热情和性格方面,在多才多艺和学识渊博方面的巨人的时代,封建中世纪的终结和现代资本主义纪元的开篇,是以一位大人物为标志的……”
——恩格斯
材料二
它是继文艺复兴之后的第二次思想解放运动,它在思想上有力地冲击了封建制度、专制制度及其精神支柱天主教会,并且为资产阶级革命提供了思想上、理论上的准备……
——刘祚昌《世界史?近代史编》
材料三
无产阶级将利用自己的政治统治,一步一步地夺取资产阶级的全部资本,把一切生产工具集中在国家即组织成为统治阶级的无产阶级手里,并且尽可能快地增加生产力的总量。……要做到这一点,当然首先必须对所有权和资产阶级生产关系实行强制性的干涉……
——《共产党宣言》
1.材料一中恩格斯所说的“最伟大的、进步的变革”是指什么事件?结合所学知识回答,回答材料一中“以一位大人物为标志”是指哪一人物,并写出其代表作。
2.材料二中“第二次思想解放运动”的核心思想是什么?请分别举一例中国和欧美国家的史实来论证该运动“为资产阶级革命提供了思想上、理论上的准备”。
3.材料三著作的发表根源于哪一历史事件的影响?材料三中的主张最早为哪场革命所成功实践?
4.依据以上材料并结合所学知识,谈谈思想解放在人类文明发展进程中的作用。
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※题型：材料题※知识点：材料题※试题难度：中等
近代以来,大国崛起深刻影响了世界历史进程。了解它们的崛起过程,总结它们的成功经验,对实现中华民族伟大复兴有着重要的借鉴意义。阅读下列材料,回答问题。
材料一
英国革命的最大成果,也是它在现代民主政治创制试验方面的最大成就,是创造了一种全新的政体……新体制通过大幅度提高议会的权威实现了对王权的有效限制……这就为未来国家民主化的发展打下了一个坚实的基础。
——威尔·杜兰《世界文明史》
材料二
宪政主义、联邦主义和有限政府在欧洲倒不是新颖的思想,它们溯自中世纪……美国革命使这些思想变成进步的思想。美国的影响为欧洲的发展势力增添了力量,使启蒙运动后期的思想变得更加民主。合众国取代英国,成为先进思想家的模范国家。
——帕尔默《现代世界史》
材料三
很多人认为这种制度已经成为经济发展和国家存的障碍……为了保持沙皇俄国的大国地位,沙皇正着手开始一项改革计划……社会改革为政府发起的工业化进程铺平了道路,使俄罗斯在19世纪最后十年发生了转型。
——杰里·齐格勒《新全球史》
材料四
过去,日本以“日本精神、中国知识”为口号,适应了经过挑选的中国文化的某些方面。现在,日本又以“东方道德、西方技艺”为口号,向西方借用了它所盼望的东西。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
1.根据材料一,英国确立“全新的政体”的是什么?在这种政体下,通过什么途径“实现了对王权的有效限制”?
2.根据材料二,结合所学知识回答18世纪后期的美国是通过哪一法律文献将“宪政主义、联邦主义和有限政府”这些进步思想付诸实践?近代中国哪一法律文献也体现了这些进步思想?
3.材料三中“社会变革”指的是俄国历史上的什么事件?根据材料三并结合所学知识分析,“这一改革”对俄国社会转型所起的历史作用?
4.根据材料四,请写出与材料四相关的两个重大历史事件。结合所学知识,日本向西方借鉴了哪些“它所盼望的东西”?
5.上述四国崛起的经验,对实现中华民族的伟大复兴有何启示?
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※题型：材料题※知识点：材料题※试题难度：中等
经济体制的创新和调整是经济持续发展的重要保障。阅读材料,回答下列问题。
材料一
市场关系的存在是新经济政策的决定性因素…我们过去(战时共产主义政策)认为,我们可以一举消灭市场关系,实际情况表明,我们恰恰要通过市场关系走向社会主义。
——布哈林谈新经济政策
材料二
斯大林认为社会主义只能实行计划经济,社会主义只能允许两种公有制形式的存在和发展;社会主义所有制越大越公就越优越;以重工业为中心的工业化道路就是社会主义区别于资本主义的工业化道路。
——摘自《世界历史》杂志
材料三
有些学者将罗斯福的经济理论概括为:“私营企业——一个人利润经济不应消灭,应当保留。可是,这种经济的运营,并不总是有利于、并不总是促进普遍福利。因此,只要是必要,这种运营就必须由各州和联邦政府作出努力,加以改进和补充……(罗斯福新政)是为整个资本主义世界探索出一条延长垄断资本主义生命的唯一可行途径……
——《富兰克林D.罗斯福时代1929﹣1945》
材料四
经过20多年的实践,它的弊端逐渐显露,计划经济体制造成国家对企业统得过多过死,忽视商品经济价值规律和市场的作用……扼杀了人们发展生产、改善生活的积极性和创造性…….(1984年)中国共产党十二届三中全会以中央决议的形式,承认了市场的作用,提出了要发展商品经济,这是中国共产党和社会主义中国的伟大创举。
——摘编自中央电视台、人民出版社《复兴之路》
1.根据材料一中布哈林的观点,与战时共产主义政策相比,苏俄新经济政策的突出特点是什么?新经济政策实施后起到了什么作用?
2.根据材料二,归纳斯大林关于社会主义经济体制的基本观点。他采取的哪一举措突出体现了“以重工业为中心的工业化道路,就是社会主义区别于资本主义工业化的道路”这一观点?
3.从经济政策的角度分析材料三中“经济的运营”指什么?罗斯福为了“改进和补充”采取了哪一核心措施?如何理解罗斯福新政“为整个资本主义世界探索出一条延长垄断资本主义生命的唯一可行途径”这一观点。
4.根据材料四,概括1984年前后中共中央对市场和商品经济作用的认识发生了怎样的变化?结合所学知识,写出新时期中国主动融入世界市场的一个举措。
5.综合上述材料和所学知识,上述经济体制的调整对我国当今的经济建设有何启示?
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※题型：材料题※知识点：材料题※试题难度：中等
世界政治格局指的是一种相对稳定的国际关系结构。
世纪以来世界政治格局发生了三次变动,每一次格局的变动都给世界带来了深远的影响。历史老师围绕这一主题,编制了下面的复习学案,请你参与完成。
任务一【线索梳理】
(
)根据时间轴上的提示信息,写出与序号①②对应的历史事件和序号③对应的时间。
任务二【列表归纳】
(
)将下表中空缺的内容补充完整。
格局名称
“凡尔赛
—
华盛顿体系”
(一战后
—1939
年)
两极格局
(二战后
—1991
年)
③
(
1991
年至今)
对世界的影响
消极:
①
积极:暂时缓和帝国主义国家之间的关系,维持了一战后资本主义世界相对稳定的局面
消极:冷战严重威胁世界和平,加重各国经济发展的负担;
积极:
②
消极:局部冲突不断,出现许多威胁世界和平的因素;
积极:世界局势总体缓和,和平与发展成为时代主题
①
②
③
任务三【史料解读】
(
)根据材料三中“三次结构性的权力转变”,任选其中之一用史实加以说明。
任务四【规律总结】
(
)完成上述任务,概括影响世界政治格局变动的因素。
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