※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
传说4000多年前,炎帝、黄帝结盟打败蚩尤,后来又与九黎族经过长期发展融合,形成了华夏族。后为尊奉的华夏族祖先是( )
A.炎帝、尧 B.炎帝、黄帝 C.黄帝、尧 D.尧、舜
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
以身作则、公而忘私的精神是中华民族的优良传统之一。他曾经为治理黄河水患,三过家门而不入;后来他又建立了中国历史上的第一个王朝。“他”是( )
A.禹 B.启 C.桀 D.鲧
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：较易
“天下为家”取代“天下为公”开始于( )
A.夏朝 B.商朝 C.西周 D.东周
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
以下关于我国古代朝代更替的顺序,正确的是( )
A.商朝—→夏朝—→西周
B.商朝—→西周—→夏朝
C.夏朝—→商朝—→西周
D.西周—→商朝—→夏朝
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
看下图,与我国最早的文字有关图片是( )您是尊贵的VIP会员，免费查看答案答案  解析 
※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
在我国古代,人们会以“牛”“耕”作为名,如孔子的弟子司马耕,这反映了牛耕技术在当时备受人们推崇。牛耕的使用开始于( )
A.春秋战国时期 B.秦汉时期
C.夏商时期 D.西周时期
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
他任用丞相叫管仲,“尊王攘夷为口号,第一霸主逞威风”。该歌谣中的他是( )
A.齐桓公 B.晋文公 C.楚庄王 D.越王勾践
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
如图是《战国七雄形势图》,其中①②③④所示位置分别是( )C.燕、齐、秦、楚 D.燕、齐、楚、秦
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
著名史学家傅乐成先生认为:秦国举国上下都以对外战争为主要出路,倾力向外发展,自然战无不胜。这是因为秦国( )
A.鼓励农业生产 B.承认土地私有
C.建立县制 D.奖励军功
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
商鞅变法内容中,对秦国封建制度确立起决定作用的是( )
A.废除旧贵族的特权 B.国家承认土地私有
C.奖励耕战富国强兵 D.推行县制
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
商鞅变法遭到秦国守旧贵族的极力反对,主要是因为下列哪一法令的推行( )
A.土地私有 B.确立县制
C.鼓励生产 D.废除贵族的世袭特权
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
春秋战国时期的社会大变革促进了文化的空前繁荣,其中法家代表人物韩非的主张是( )
A.“无为而治” B.“兼爱”“非攻”
C.“以德治国” D.“以法治国”
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
道家的创始人( )
A.孔子 B.孟子 C.老子 D.荀子
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
“要爱人,要广泛地理解和体贴别人,自己不愿做的事,不应强加于人”。这体现了孔子的主要思想是( )
A.“仁” B.“有教无类”
C.“无为而治” D.“法治”
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
秦统一六国后,规定以一种圆形方孔钱作为全国通行的货币。该圆形方孔钱是( )您是尊贵的VIP会员，免费查看答案答案  解析 
※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
《史记·秦始皇本纪》记载:“分天下以为三十六郡,郡置守、尉、监。”这一措施的作用是( )
A.形成了森严的等级 B.直接有效地控制地方
C.开创考试选官制度 D.君主集权进一步强化
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
西汉的建立者( )
A.刘备 B.刘彻 C.刘邦 D.刘秀
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
西汉到了汉文帝和汉景帝时期,政治清明,经济发展,这一局面史称( )
A.诸侯争霸 B.战国七雄 C.百家争鸣 D.文景之治
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
汉武帝时期为巩固统治,在经济上的措施是( )
A.建立中央集权制度 B.统一文字
C.盐铁专卖 D.焚书坑儒
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※题型：材料题※知识点：材料题※试题难度：中等
中国古代制度不断革新。阅读下列材料
结合所学知识
回答问题。
材料一材料二2.材料一图2反映的是什么政治制度?该制度所处的朝代是?这种制度是否起到巩固统治的作用?
3.依据材料二中两幅图,说明当时我国农业生产领域出现了什么新现象?
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※题型：材料题※知识点：材料题※试题难度：中等
阅读材料后,回答问题。
材料一
卫鞅曰:“治世不一道,便国不法古。故汤武不循古而王,夏殷不易礼而亡。反古者不可非,而循礼者不足多。”孝公曰:“善。”以卫鞅为左庶长,卒定变法之令。
材料二
“孝公用商君,坏井田,开阡陌……”准许土地自由买卖。全国设31个县,由国君直接派官吏治理。
1.材料一中的“卫鞅”“孝公”分别指的是谁?他们是哪国人?
2.材料一中的“卫鞅”发动的这场变法运动的时间是?这场运动代表了哪一新兴阶级的利益?
3.根据材料二并结合所学知识,概括变法的相关内容。
4.结合材料和所学知识,说说变法的影响。
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※题型：材料题※知识点：材料题※试题难度：中等
为国家
统一,秦始皇推行一系列巩固统一措施,结合所学知识完成下列问题。
2.该图体现的内容是秦始皇确立的什么政治制度?
3.图中A、B、C三处分别应该填写的内容是什么?
4.请你根据所学知识,从文化、经济、军事三个方面各举一例巩固统一的措施。
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※题型：材料题※知识点：材料题※试题难度：中等
阅读下列材料,回答问题。
材料一
秦新破六国,丞相绾建议置王以镇之,“始皇下其议于群臣”,最后,秦始皇采纳了李斯的意见,废古封国制而以另一制度去代替,这种制度是以地缘本位的地方政权取代了以血缘关系为本位的地方政权,这是地方政权封建化的主要标志。
——白寿彝主编《中国通史》
材料二
公元前127年时,汉武帝又下了一道法令,规定嫡长子只可继承封地的一半,余下的封地分给其他子弟。于是,封地不断缩小,其重要性也不断下降,仅仅成为大地产。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料三2.材料二中“汉武帝又下了一道法令”指的是?该法令是谁的建议?
3.根据材料三,汉武帝采用哪家的思想学说作为正统思想?为了使这一思想学说成为封建王朝的正统思想,汉武帝采取了什么措施?是哪位大臣的建议?
4.三则材料反映的历史事件有什么共同作用?
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