※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
制作了人面鱼纹彩陶盆的原始人类是( )
A.北京人 B.河姆渡人 C.半坡人 D.大汶口人
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
下列种植水稻的原始人类是( )
A.元谋人 B.北京人 C.山顶洞人 D.河姆渡人
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
生动地展现了长江流域原始农耕图景的是( )
A.半坡人 B.河姆渡人 C.山顶洞人 D.北京人
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
“禅让”传说中三位部落联盟首领更替的先后顺序正确的是( )
A.舜尧禹 B.尧舜禹 C.禹尧舜 D.舜禹尧
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
公元前2070年,我国历史上第一个王朝建立了,这个王朝的第一代国王是( )
A.黄帝 B.炎帝 C.禹 D.舜
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
中国历史进入春秋时期是在( )
A.公元前2070年 B.公元前1600年
C.公元前1046年 D.公元前770年
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
商鞅变法的措施中对下列哪几种人有奖励( )
①书读得好的人②农业生产搞得好的人③仗打得好的人④生意做得好的人A.①② B.②③ C.①②③ D.②③④
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
战国时期儒家学派的代表人物是( )
A.老子 B.庄子 C.孟子 D.韩非
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
秦始皇统一六国的时间是( )
A.公元前230年 B.公元前221年 C.公元230年 D.公元221年
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
秦朝统一六国后在地方推行( )
A.分封制 B.郡县制 C.县治 D.行省制度
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
秦朝时统一文字,把哪种文字作为全国标准文字( )
A.甲骨文 B.小篆 C.草书 D.楷书
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
小明想上网了解我国第一个统一的中央集权国家的统治情况,他应该搜索的是( )
A.夏朝 B.商朝 C.秦朝 D.汉朝
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
我国历史上使用牛耕至迟在( )
A.春秋早期 B.春秋后期 C.战国早期 D.战国末期
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
下列不属于战国七雄的是( )
A.秦国 B.吴国 C.楚国 D.赵国
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
下列属于墨子主张的是( )
A.无为而治 B.兼爱、非攻 C.仁者爱人 D.民贵君轻
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
下列属于秦朝暴政的是( )
A.法律严苛 B.以德化民 C.轻徭薄赋 D.爱惜民力
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
“文景之治”出现在( )
A.西汉 B.东汉 C.秦朝 D.夏朝
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※题型：判断题※知识点：判断题※试题难度：中等
观察下列连环画封面并结合所学知识,判断下列说法,正确的在后面的括号内划“T”,错误的划“F”。
1.A事件中黄帝获胜。( )
2.B事件中大禹治理的应该是黄河。( )3.C变法中禁止土地买卖。( )4.B、C两事件都发生在夏朝。( )5.A、B、C三个事件都发生在战国时期。( )
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※题型：材料题※知识点：材料题※试题难度：中等
请列举西汉时期太学的主要教材
例。
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※题型：材料题※知识点：材料题※试题难度：中等
观察下
图,回答问题。
1.图是哪一制度具体体现?该制度出现在哪个王朝?
2.实行此制度的目的是什么?
3.该制度在哪一时期逐步瓦解?
4.该制度瓦解过程中先后称霸的有哪几位诸侯(写出3位即可)?
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※题型：材料题※知识点：材料题※试题难度：中等
阅读下列材料,回答问题。
材料一
汉武帝接受主父偃的建议,解决了诸侯国对中央政权的威胁问题。他又采取了某位思想家的建议,决定“罢黜百家,独尊儒术”,为此在长安举办了太学。
材料二
汉武帝还在经济方面采取措施,将地方的一些权力收归中央,统一铸造新钱币,大大增加了中央的财政收入。
1.材料一中的主父偃的“建议”指的是什么?材料中的某位思想家指的是谁?
2.材料二中的“一些权力”包括哪些(写出三例)?统一铸造的钱币指的是什么?
3.两则材料的措施起到的共同作用是什么?
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※题型：材料题※知识点：材料题※试题难度：中等
某中学的历史课课外活动小组开展了关于夏、商、西周这段历史的研究性学习。请结合所学知识,回答问题。
1.请分别举出夏、商、西周的建立者。
2.夏、商、西周的亡国之君分别是谁?
3.从夏、商、西周的灭亡中我们可以得到什么启示?
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※题型：材料题※知识点：材料题※试题难度：中等
“和谐”是人类发展的追求之一。请结合所学知识,回答问题。
1.步骤一:走进历史,了解“和谐”内容。统治的和谐:原始社会末期民主推选部落联盟首领的制度是什么?人与自然的和谐:战国时期秦国修筑的重大水利工程是什么?这一工程起到了哪些作用?2.步骤二:反思历史,认识不“和谐”音符。请写出春秋战国时期诸侯国之间发生的战役三例。3.步骤三:关注历史,为“和谐”发展献策。根据这段历史的学习,你认为如何才能使我们的社会和生活更加和谐?
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