※题型：材料题※知识点：材料题※试题难度：中等
材料一
走进古代亚洲文明,领略人类文明的溯源。阅读下列材料,回答有关问题。材料一法典规定:奴隶可以买卖,可以用来抵债;如果奴隶胆敢对主人说:“你不是我的主人”耳朵就要被割掉;如果理发师不经奴隶主本人许可,就把奴隶头上的奴隶标记剃掉,理发师的手就要被砍掉。
材料二
材料三现今社会中,在印度的广大农村,这种等级制度仍根深蒂固地存在着;在欧洲,许多白种人歧视黑种人的思想仍然存在;在美国,那些当初被贩卖到美国的黑人,现在贫困率是白人的2倍到3倍,失业率是白人的2倍……“现代种姓制度”的存在,是导致社会不和谐的重要因素之一。
1.材料一反映的法典维护的是哪一个阶级的利益?它是由谁颁布的?这部法典的世界地位怎样?
2.材料二反映的是古代印度的一种什么制度?婆罗门和刹帝利分别代表的是印度的什么阶层?
3.古印度的这种“等级制度”带来怎样的影响?在当今社会,你认为我们应该如何反对这种“现代种姓制度”?
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※题型：材料题※知识点：材料题※试题难度：中等
走进千年帝国拜占庭帝国,感知西方文明的兴衰。阅读下列材料,回答问题。
材料一拜占庭的作用是绝对保守的。命运注定它只是保存,而不是创新。它诞生在一个古老的国度,生活在过去的势力和荣誉的阴影之中,这种势力和荣誉正是它试图维持和恢复的。他们很少有人具有创造力。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料二如图
1.材料一中的“拜占庭”是指哪一帝国?“古老的国度”是指哪一国家?
2.从材料二可以看出,拜占庭帝国的首都是(),地处亚洲和欧洲分界处,沟通了()海和()海,是东西方交通的要道,为东西方文化的交流作出了重要的贡献。
3.由材料二可知,拜占庭帝国曾经是一个地跨欧、亚、非三洲的大帝国,1453年灭亡。它灭亡的原因是什么?对我们今天有什么样的启示?
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※题型：材料题※知识点：材料题※试题难度：中等
改革是推动社会发展的动力。阅读下列材料,回答问题。
材料一
8世纪前期,法兰克王国对土地的分封形式进行了改革……赐地的人成为封君,接受封地的人则成为封臣……11世纪,这种以土地的封赐为纽带而形成的封建制度在西欧已经普遍存在。
材料二
政治上,建立以天皇为中心的中央集权制度,地方设国、郡、里三级,由中央派官治理。经济上,废除一切私地、私民,将土地、部民收归国有,成为公地、公民;国家将土地分给公民,每隔六年授田一次,不能终生使用,也不能买卖;统一赋税。
1.材料一中的法兰克王国是建立在哪一帝国的废墟上?法兰克王国对土地制度进行了怎样的改革?
2.封君与封臣存在怎样的关系?这次改革后西欧逐渐形成了怎样的政治制度?
3.材料二中领导改革的日本天皇是谁?这次改革对日本的发展有何影响?
4.“比较”是历史学习重要的方法,分析材料一、二的两次改革,它们有何共同点?
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