※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
在人类的历史进程中,东方许多古老民族最先告别了野蛮与蒙味,大踏步地迈进了文明社会,创造了辉煌的古代东方文明。下列文明成果属于古埃及的是( )
A.楔形文字 B.佛教
C.金字塔 D.汉谟拉比法典
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
某同学进行探究性历史学习,出现“古巴比伦”、“债务奴隶”、“成文法”等关键词,由此判断该同学是对下列哪一内容进行探究性学习?( )
A.《查士丁尼法典》 B.《民法典》
C.《汉漠拉比法典》 D.《十二铜表法》
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
亚洲是人类最早的定居地之一,也是人类文明的重要发祥地。在数千年发展历程中,亚洲人民创造了辉煌的文明成果。下列文明成果属于亚洲人民创造的有( )
①金字塔②佛教③帕特农神庙④长城A.①④ B.②④ C.②③ D.①②
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
英国诗人雪莱说:“我们都是希腊人,我们的法律、文学、宗教和艺术之根都在希腊,古希腊文明回声的最强音,是世界许多民族每天都在运用的语言文字。”这句话的含义是( )
A.古代希腊是西方文明之源
B.古代希腊人是欧洲人的祖先
C.古代希腊是一切人类文明的发源地
D.希腊文明是文艺复兴产生的根源
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
如果组织学生开展以“探寻西方文明的源头”为主题的研学活动,应首选( )。A.
B.
C.
D.
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
《法国通史简编》的作者认为,古代法兰克人的继承制度是诸子平分土地。下列文献可以佐证该观点的是( )。A.《汉谟拉比法典》 B.《查士丁尼法典》
C.《凡尔登条约》 D.《人权宣言》
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
封建庄园制度盛行是中古时期西欧社会的特征之一。下列对庄园制度表述正确的是( )
A.庄园中的主要劳动者是平民
B.大学主宰了庄园中西欧人的精神生活
C.城市的兴起对封建庄园经济具有瓦解作用
D.以庄园为基础,西欧确立了相对稳定的种姓制度
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
7世纪中叶,日本发生了一场以学习和模仿中国隋唐经济和政治制度为主要内容的改革,它使日本从奴隶社会走向封建社会。这场改革是( )
A.大化改新 B.彼得一世改革
C.明治维新 D.亚历山大二世改革
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
某历史兴起小组在研学旅行时,到达目的地麦地那,参观了清真寺,了解了穆斯林的生活习俗。该研学旅行的主题与哪一宗教有关( )
A.佛教 B.基督教 C.伊斯兰教 D.道教
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
在社会发展的不同阶段,其经济组织形式也不相同。14世纪,逐渐在西欧流行开来的新的农业经济组织形式分别是( )
A.庄园、土地私有 B.土地国有、手工工场
C.庄园、租地农场 D.手工作坊、租地农场
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
15世纪,古希腊天文学家、地理学家托勒密的《地理学指南》一书被翻译成拉丁文,地圆学说逐渐流行开来。下列哪一支船队的航行印证了地圆学说?( )
A.迪亚士船队 B.达·伽马船队
C.哥伦布船队 D.麦哲伦船队
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
《全球通史》二书中写道:“英国资产阶级革命的根源可以在议会和斯图亚特王朝之间的冲突中找到。”其“根源”是指( )
A.苏格兰人民爆发反抗国王的起义
B.国王召集议会要求增加政府税收
C.议会议员猛烈抨击国王独断专权
D.封建专制统治阻碍资本主义发展
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
世界上第一部资产阶级成文宪法是( )。A.《独立宣言》 B.《权利法案》
C.1787年宪法 D.《拿破仑法典》
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《大国崛起》中提到:拿破仑战争是大革命的继续,拿破仑帝国是法国革命的最后阶段,它不仅敲响了几个世纪以来在欧洲居于支配地位的“王朝秩序”的丧钟,而且使欧洲大陆各国面临自罗马帝国崩溃以来最为严重的霸权威胁。这段材料不能说明拿破仑战争( )
A.是法国大革命的组成部分
B.打击了欧洲的封建势力
C.侵害了被侵略国家的利益
D.得到欧洲各国人民的支持
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1785年,瓦特改进的蒸汽机首先在纺织部门投入使用。蒸汽机的直接作用是( )
A.提供了有效便捷的动力
B.促进了工厂规模的扩大
C.英国成为首个工业国家
D.带动了汽车工业的发展
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
1999年,英国剑桥大学文理学院发起“谁是人类纪元第二个千年第一思想家”投票活动,最终马克思以最高票数当选。马克思当选的重要原因之是( )
A.领导了19世纪三四十年代的欧洲工人运动
B.参加了1871年巴黎公社革命
C.与恩格斯起出版了《共产党宜言》
D.建立了人类历史上第一个社会主义国家
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
下列给英国殖民者以沉重打击的是( )
①美国独立战争②拉丁美洲独立运动③法国大革命④印度民族大起义A.①② B.②③ C.③④ D.①④
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
如何解决土地问题是一些重大革命或改革的核心。1861年,沙皇亚历山大二世在改革中为解决土地问题采取的主要措施是( )
A.赎买 B.廉价拍卖 C.出租 D.无偿分配
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
构建和谐社会是人类的共同理想,在不同时期和不同的国家,构建和谐社会所面临的主要历史任务各不相同。在美国内战时期,林肯政府面临的历史任务有( )
①摆脱英国殖民统治②平定南方分裂叛乱③废除奴隶制④实现社会财富的平均分配A.①② B.②③ C.①② D.②③④
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
1887年《时局讽刺》杂志刊载了讽刺画《西洋镜中的猿》,讽刺盲目模仿西方的日本人,在镜中映出的却是丑陋的猿猴模样。该漫画讽刺了日本明治维新的哪一措施( )B.废藩置县,加强中央集权
C.提倡“文明开化”,向西方学习
D.建立新式军队
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
“蒸汽大王在前一世纪中翻转了整个世界,现在它的统治已到末日,另外一种更大得无比的革命力量——电力的火花将取而代之。”“电力的火花”把人类社会带入( )
A.“蒸汽时代” B.“电气时代”
C.原子时代 D.信息时代
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
小华同学编写了一部《第一次世界大战》的历史剧。下面是即将离开家乡、奔赴战场的士兵约翰与帅克的一段对话。其中横线所示部分与史实不符的一处是( )帅克:“您(A)坐汽车去吗?”约翰:“不,(B)乘火车。”帅克:“我会想您的,您给我(C)打电话吗?”约翰:“战场上打电话不方便,有空我会给你写信的。”帅克:“写信多慢呀,您还是(D)发电子邮件吧!”A.A B.B C.C D.D
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
俄国十月革命一声炮响,鼓舞了被压迫民族的解放运动。下列关于十月革命的表述,不正确的是( )
A.列宁亲自领导和指挥了彼得格勒武装起义
B.建立了第一个无产阶级专政的国家
C.是一次伟大的资产阶级革命
D.鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗争
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※题型：材料题※知识点：材料题※试题难度：中等
革命或改革是推动社会进步的两种重要方式。阅读下列材料,回答问题。
材料一
马克思说:“在美国历史和人类历史上林肯必将与华盛顿齐名。”
材料二
俄国1861年农奴制改革后,一位官员说:“人民挺起腰杆来了,样子变了;言论谈吐,一切都变了。”列宁则指出:“臭名远扬的‘解放’,是对农民的无耻掠夺。”
材料三
日本的新统治者致力于日本社会的转型,以获得同外国势力在政治和军事上的平等地位……变革使日本成为东亚的政治、军事和经济强国……明治政府的首要目标是强化中央集权。
1.材料一中,马克思给予林肯极高评价的重要依据是什么?
2.根据俄国1861年农奴制改革的有关内容,分别指出材料二中两种认识的基本依据。
3.材料三中的“变革”指的是什么历史事件?为了实现“首要目标”,明治政府采取了什么措施?
4.美、日两国的崛起之路对我国现代化建设有什么启示?
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※题型：材料题※知识点：材料题※试题难度：中等
阅读下列材料,回答问题。
材料一
18世纪后期,人们听说了一连串英国人的名字,是他们用自己的发明创造推动完成了英国乃至世界的第一次飞跃。至19世纪中叶,英国的煤、铁、棉花产量占世界产量的一半,制成品占世界市场的二分之一。然而在19世纪末,英国的商品不仅数量不足,而且产品质量低劣、价格高昂。20世纪初,英国在世界工业生产中的比重下降到14%。
材料二
19世纪六七十年代,科学技术迅速发展,并迅速应用于生产领域,形成了第二次工业革命浪潮。第二次工业革命大大发展了社会生产力,推动了世界经济的迅速增长,也进一步改变了人们的生活方式,提高了人们的生活质量。
材料三
在19世纪上半期的伦敦,人满为患,迁移到城市里的穷人,大多只能靠乞讨为生。许多工人只能住在没有照明和排水设施的地下室,使得传染病很容易扩散。与此相反,英国富人享有市内住宅和乡间宅第,拥有艺术收藏品,能参加被广泛宣扬的娱乐活动和去外国旅行,他们的生活方式几乎是社会底层的群众所不能理解的。
1.材料一中的“第一次飞跃”指的是哪一历史事件?请列举出一位英国人及其发明成就。
2.请以第二次工业革命中的一项具体发明为例,说明它是如何改变人们的生活方式,提高人们生活质量的。
3.根据材料一中英国经济地位的变化,说明一个国家经济发展要特别重视什么问题。
4.根据材料三,概括英国在城市化过程中出现的社会问题。
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※题型：材料题※知识点：材料题※试题难度：中等
在历史学习的过程中,我们可以通过多种途径获得历史知识、归纳学习方法、反思历史教训。参照下列历史学习途径,阅读材料回答问题。
途径一目录是一本书的索引,是全书内容的提纲挈领。从目录中我们可以提取许多历史信息。
途径二研读史料是学习历史的一项基本技能。……汲取欧洲文明,必须先其难者而后其易者,首先变革人心,然后改革政令,最后达到有形的物质。按照这个顺序做,虽然有困难,但是没有真正的障碍,可以顺利到达目的……所谓的千载一遇的机会而成其大业的,也不过是恰好适应了时势,使人民得以充分发挥了力量罢了。
——[日]福泽谕吉《文明论概略》(1875)
1.参考图中目录说出十九世纪中期以前,世界资本主义发展的主要特征是什么?
2.依据图中目录指出推动西方优势地位确立的三大重要力量是什么?
3.依据福泽谕吉所言归纳日本所要达到的目的是什么?日本又是如何顺应时势,成就大业的?
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※题型：材料题※知识点：材料题※试题难度：中等
历史的发展、社会的繁盛、人类的进步,都离不开文明的滋养和引领。阅读下列材料,完成相关问题。
材料一
我们不应夸大仁慈的专制君主贯彻启蒙运动的种种学说所取得的实效,因为直到1789年法国大革命爆发时,启蒙运动才大大地影响了欧洲的大众。但在1789年以前,在英国的十三个殖民地已爆发了一场革命,这场革命提供了将新学说付诸行动的一个实验性的示范。
——[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料二
拿破仑在动乱之中,戏剧性地让法国大革命的理念——启蒙运动(Enlightenment)中所述的主权在民、法律平等、共和形式和行政改组——传遍了欧洲……在这样的背景下,我们要关注拿破仑时代最受争议的话题——拿破仑是否真正传播了法国大革命的理念,并在历史中扮演了革命性的力量;还是说,他的独裁政府实际上“背叛了革命”?
——[美]弗兰克·萨克雷[美]约翰·芬德林主编《世界大历史》
材料三
自由主义、社会主义、实用主义、科学和民主给他们留下了不可磨灭的印记,当他们归国的时候——陈独秀在1915年,蔡元培在1916年,胡适在1917年分别归国——他们充当了中国文学和知识分子人格转换的发酵剂。
——徐中约《中国近代史》
1.根据材料一并结合所学知识,分析法国大革命和启蒙运动之间的关系。“英国的十三个殖民地已爆发了一场革命”指的是什么事件?
2.根据材料二概括,法国大革命体现出的启蒙运动的思想有哪些?根据材料并结合所学知识说明,拿破仑“传播了法国大革命的理念”和“背叛了革命”的理由分别是什么?
3.根据材料三并结合所学知识回答,为什么事件证明“他们充当了中国文学和知识分子人格转换的发酵剂”?
4.如何看待不同的思想文化?请写出你的观点。
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