※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
下列原始人类出现的先后顺序是( )
①半坡遗址②元谋人③北京人④河姆渡遗址。A.②③①④ B.①④②③ C.②③④① D.④①②③
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
某中学历史老师在讲授“我们的远古祖先”这一课时,出示了一幅图片并介绍说:“能直立行走,头部还保留猿类的某些特征,使用天然火。”请你判断此原始人类应该是( )
A.元谋人 B.北京人 C.山顶洞人 D.半坡人
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
研究人类起源的最有价值的证据是( )
A.神话 B.化石 C.传说 D.书籍
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
“中华开国五千年,神州轩辕自古传。创造指南车,平定蚩尤乱。”文中“轩辕”指的是( )
A.黄帝 B.炎帝 C.秦始皇 D.汉武帝
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
我国古代有许多抗击自然灾害的英雄传说.其中,一心治水,在外多年,三过家门而不入的英雄是( )
A.禹 B.黄帝 C.尧 D.舜
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
下面对古代传说与历史事实的联系,叙述正确的是( )
A.远古传说是完全不可信的
B.历史事实是在远古传说的基础上提炼出来的
C.远古传说有夸张成分,但也蕴藏着比较可靠的历史信息
D.我们可以完全相信远古传说
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
《礼记?礼运》:“大道之行也,天下为公,选贤与能,讲信修睦。故人不独亲其亲,不独子其子,使老有所终,壮有所用,幼有所长,鳏、寡、孤、独、废疾者皆有所养,男有分,女有归”其中,“选贤与能”指的是我国古代的什么制度( )
A.分封制 B.世袭制 C.宗法制 D.禅让制
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
李明班上来了一个新同学,他说:“我的姓是中国历史上的第一个王朝,大家猜猜我姓啥?”( )
A.夏 B.宋 C.唐 D.秦
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
禹死后,启继承父位,“公天下”变成了“家天下”,这标志着哪一制度的出现( )
A.禅让制 B.郡县制 C.分封制 D.世袭制
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
约公元前2070年中国历史上第一个王朝夏朝建立。公元纪年法是我们今天普遍使用的纪年法它和下列哪一宗教有关( )
A.佛教 B.基督教 C.伊斯兰教 D.道教
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
数轴记忆是学习历史的方法之一。下面是一位同学在复习中国古代某一历史时期政权更迭时制作的年代标尺,其中②处应该是( )
A.夏朝 B.商朝 C.周朝 D.秦朝
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《周礼》载“金有六齐(配方),六分其金而锡居一,谓之钟鼎之齐.”这反映了( )
A.甲骨文的雕刻技巧 B.金文的形成与发展
C.青铜器的铸造工艺 D.铁农具的制造技术
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商、周时期的青铜器,造型雄伟,纹饰古朴。下列青铜器中哪件是目前我国已发现的最大的青铜器( )
A.
B.
C.
D.
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
公元前1046年西周建立按照世纪纪年法,这一年是( )
A.公元前11世纪 B.公元前10世纪
C.公元11世纪 D.公元10世纪
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
“工匠精神”是中华优秀传统文化的精华之一。正是古代工匠的追求极致、追求品质的精神,造就了如图两件绝世青铜精品。它们铸造于( )
A.夏朝 B.商朝 C.周朝 D.秦朝
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
2019年是我国农历己亥年(猪年),从字形推测下列甲骨文中是“猪”字的是( )
A.
B.
C.
D.
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
姓名往往是某一历史阶段特征的反映。“司马耕”“牛子耕”等姓名可能会大量出现在( )
A.夏朝 B.商朝 C.西周 D.春秋战国
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
某历史学习兴趣小组对战国时期的历史开展研究性学习活动,他们拟定了以下研究主题,其中最合适的是( )
A.新旧交替:社会剧烈变革的时代
B.反抗暴秦:宁有种乎的悲壮呐喊
C.道教产生:奠定传统文化的根基
D.逐鹿天下:争夺帝位的楚汉之争
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
阅读小明同学绘制的中国历史朝代(时期)更替示意图(局部),其中空白处应该是( )
A.夏朝 B.商朝 C.战国 D.东汉
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
生产工具的不断改进是社会发展的重大推动力,也是人类文明不断进步的标志。战国前期,标志着社会生产力显著提高的是( )
A.农业产量的提高
B.农业技术的进步
C.水利工程的兴修
D.铁器的普遍使用和牛耕的推广
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
商鞅变法是战国时期影响最大的一次改革。有人评价这次变法:“以前是贵族任战士,现在是战士为贵族”。与之相关的变法措施是( )
A.加强刑罚 B.奖励生产 C.奖励军功 D.推行县制
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※题型：材料题※知识点：材料题※试题难度：中等
在战国后期的秦国,一个农民如果想免除徭役,最好的办法应该是( )
A.当兵立军功 B.合理经商致富
C.大量生产粮食和布帛 D.不隐瞒犯法行为
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※题型：材料题※知识点：材料题※试题难度：中等
阅读材料,完成下列要求。
材料商周时期有些青铜器上刻有文字,如毛公鼎上铸刻有497个文字。这些文字不仅具有极为重要的史料价值,也具有一定的文学价值。
——摘编自史仲文、胡晓林《中国全史百卷本?军事卷》
1.中国有文及字可考的历史开始于何时?
2.小林同学认为,材料中的“文字”是甲骨文。小林的观点是否正确?请简要说明理由。
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※题型：材料题※知识点：材料题※试题难度：中等
阅读材料,回答问题。
材料一
武王追思先圣王,乃褒封神农之后与焦,黄帝之后于祝……于是封功臣谋士……封弟周公旦与曲阜……
——《史记?周本纪》
材料二
天子适诸侯曰巡狩,诸侯朝于天子曰述职……一不朝,则贬其爵,再不朝,则削其地,三不朝,则六师移之。
材料三
周公教导成王说:“你得用心考察众诸侯谁纳贡,谁不纳贡。纳贡的如果礼貌不好,即是侮慢王朝,等于不纳贡。”
材料四
幽王为烽燧大鼓,有寇至则举烽火。诸侯悉至……
1.根据材料一并结合所学知识,上述材料体现了西周的哪一制度?它实行的目的是什么?
2.根据材料一回答,周王分封的主要对象有哪些?分封给诸侯的是什么?
3.根据材料二、材料三、材料四,说明当时的受封诸侯对周王主要尽哪些义务?
4.结合上述材料和所学知识回答,西周分封制的主要作用有哪些?
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※题型：材料题※知识点：材料题※试题难度：中等
历史上的变法与改革不同程度上促进了社会的进步,改革是兴利除弊,振兴国家的重要手段。阅读有关商鞅变法的内容,结合所学知识回答问题。
材料一:
公元前356年,秦孝公任用商鞅主持变法:废除奴隶主贵族的世卿世禄制度,取消宗室的特权,按军功的大小重新规定官爵的等级和待遇。下级士兵在战争中勇敢杀敌的,也可以得到官爵。
材料二:
凡是劳动好,生产粮食和织布多的免除徭役。
材料三:
《史记》记载,秦孝公死后,太子即位。守旧的贵族诬告商鞅“谋反”,结果商鞅被处死。
1.根据材料一,指出变法的时间是哪一年?任用商鞅变法的国君是?
2.根据材料一,指出为什么秦国旧的奴隶主贵族都怨恨商鞅?
3.结合所学的知识,分析变法对秦国产生的影响?
4.商鞅变法时期,“某平民勤劳耕作,生产出许多粮食和布帛”。按照法令,他可以( )
A.授予爵位
B.免除徭役
C.授予田宅
D.免除赋税
5.根据材料,结合所学知识,谈谈商鞅变法对我们今天改革有何启示?
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