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2019-2020学年初中历史部编版九年级下册同步课时训练 第14课 法西斯国家的侵略扩张

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工业生产下降
对外贸易缩减
工人失业人数
工人罢工次数
德国
近40%
69.1%
超过600万
1931-1934年1000多次
日本
32.5%
50%
300万
1931年2415次
意大利
33.1%
100万

  材料二

style="VERTICAL-ALIGN:middle">

  材料三1937年,希特勒得意地说:“三个国家联合起来,起初是欧洲轴心,现在是世界的大三角……”“准备实现它们的权利和确保它们的生死利益。”
1.结合材料一和所学知识,分析德、日、意三个法西斯政权的共同点。
2.材料二中图(a)反映的是德国法西斯的暴行,该国法西斯专政建立后采取了什么对外政策?(三项即可)图(b)反映的是哪国法西斯的暴行?
3.材料三中“三个国家联合起来”对世界产生了什么影响?

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:较易
被称为第二次世界大战“三元凶”的历史人物中,在意大利建立法西斯政权的元凶是(   )
A.墨索里尼     B.罗斯福     C.斯大林     D.希特勒

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:中等
意大利法西斯政权建立的标志事件是(   )
A.墨索里尼组建法西斯党
B.法西斯党徒向罗马进军
C.意大利发动对外战争
D.意大利吞并埃塞俄比亚

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:中等
埃塞俄比亚皇帝海尔?塞拉西一世说:“我们决不会不注意到这样的事实,就是如果在牺牲一个被侵略的国家的情况下向一个已被谴责为侵略者的国家致送报酬,那么其他爱好和平的弱国或小国的安全也将发生疑问。”材料中“已被谴责为侵略者的国家”应该是(   )
A.德国       B.意大利     C.日本       D.英国

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:中等
下列走上法西斯道路的国家,先后顺序是(   )
A.德意日     B.德日意     C.日德意     D.意德日

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:中等
整理笔记是学习历史的一种重要方法,某同学的笔记内容主要反映的是(   )
①制造“国会纵火案”②解散工会,强化专政机器③加强思想控制④掀起反犹狂潮A.日本法西斯的暴行                  B.意大利法西斯的暴行
C.德国法西斯的暴行                  D.协约国的暴行

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:中等
德国纳粹党上台后,对外侵略扩张。相关史实有(   )
①入侵埃塞俄比亚②入侵意大利③吞并奥地利④吞并捷克斯洛伐克A.①②       B.③④       C.②③       D.①④

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:中等
对于下面两只“鹰”的表述不正确的是(   )
A.两只“鹰”出现的背景都是1929—1933年的经济大危机
B.两只“鹰”都表现了对外侵略的野心
C.“蓝鹰运动”的中心措施是《全国工业复兴法》
D.“纳粹鹰”的出现标志着世界大战欧洲战争策源地的形成

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:中等
欧洲战争策源地形成的时间是(   )
A.1929年     B.1932年     C.1933年     D.1936年

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:中等
日本法西斯主义不同于其他法西斯国家的主要特点是(   )
A.对外侵略扩张                 B.对内独裁统治
C.反对共产国际运动               D.以军部为核心

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:中等
霍布斯鲍姆在《极端的年代》中写道“1929—1932年无疑是一道深谷……在思想知识界及政治舞台上,共有三股势力争霸。马克思主义是其一。第二种势力则是改良式的资本主义。至于第三条路,就是法西斯路线了。”下列国家属于“第三条路”的是(   )
A.苏联       B.法国       C.美国       D.日本

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:中等
请你为下组图片确定一个恰当的主题(   )
A.战争的残酷              B.法西斯的反人类暴行
C.种族灭绝               D.“轴心国”集团的形成

※题型:材料题※知识点:材料题※试题难度:中等
阅读材料,回答问题。
  材料一
观察下列三幅图片


  材料二

《安妮日记》是一本记录第二次世界大战中犹太人苦难的书,小安妮在日记里写下了心里的渴望:“只要我还活着,就能看到阳光,这无云的天空——只要这一切还在——我就不可能不幸福。”可是,战争的阴云遮住了灿烂的阳光和清澈的蓝天。
1.图一反映的“1929年大崩盘”指的是哪一事件?它最早爆发于哪个国家?
2.面对图一中的空前灾难,图二人物力挽狂澜,把国家从危机的深渊里解救出来,他是谁?他是怎样解救国家的?
3.图三人物在图一反映的这次大崩盘中采取了什么应对措施?还有哪个国家作出了和他一样的选择?这对世界产生了什么影响?
4.材料二中犹太人的苦难与谁有关?犹太人的苦难主要表现在哪些方面?

※题型:材料题※知识点:材料题※试题难度:中等
阅读下列材料,回答问题。
  材料一

1937年,德国、意大利、日本三个法西斯国家形成了邪恶的轴心国同盟。他们疯狂扩军备战,准备发动一场重新瓜分世界的大战,对世界和平造成严重威胁。
  材料二
style="VERTICAL-ALIGN:middle">1.德国、日本走上法西斯道路的共同背景是什么?
2.希特勒上台以后,借助什么事件,嫁祸于德国共产党,进而取缔了除纳粹党以外的所有政党?
3.纳粹党推行什么政策,致使大约600万犹太人惨遭屠杀?4.日本成为亚洲战争策源地的标志性事件是什么?5.1937年,日本制造了什么事件,发动全面侵华战争?6.结合材料二中的三幅图片,谈谈你自己的看法。

※题型:材料题※知识点:材料题※试题难度:中等
阅读材料,回答问题。
  材料一

1929—1933年经济危机对德、日、意的影响
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