※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
中国早期人类的代表是( )
A.元谋人 B.北京人 C.山顶洞人 D.半坡人
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
中国历史上第一个王朝是( )
A.夏 B.商 C.秦 D.汉
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
北京人生活的时间距今( )年A.170万年 B.70—20万年 C.3万年 D.六七千年
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址是( )
A.元谋人遗址 B.半坡遗址
C.周口店北京人遗址 D.河姆渡遗址
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
使用打制石器的时代叫做( )
A.旧石器时代 B.新石器时代
C.青铜时代 D.金石并用时代
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
人类进化史上的里程碑是( )
A.制造工具 B.猎取动物 C.采集植物 D.学会用火
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
半坡人生产的陶器主要是( )
A.彩陶 B.黑陶 C.白陶 D.红陶
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
央视热播纪录片《舌尖上的中国》,从最平凡的一锅米饭,一个馒头,到各种小吃,全方位展示了中国人的日常饮食。米饭,永远都是江南餐桌上最后的主角。有可能最早享用米饭的古人类是( )
A.元谋人 B.北京人 C.半坡人 D.河姆渡人
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
“赫赫始祖,吾华肇造;……建此伟业,雄立东方。”诗中被奉为中华民族人文始祖的是( )
A.尧 B.舜 C.禹 D.炎帝和黄帝
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
传说中擅长纺织,并会缫丝的是( )
A.隶首 B.伶伦 C.嫘祖 D.仓颉
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
传说时代“三过家门而不入”的著名治水英雄( )
A.尧 B.舜 C.鲧 D.禹
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
我国历史上第一个王朝是( )
A.夏朝 B.商朝 C.西周 D.春秋
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
下列哪一个国王是商朝的暴君( )
A.桀 B.纣 C.周厉王 D.周幽王
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
公元前1046年武王伐纣,商朝灭亡,西周建立,与之相关的史实是( )
A.国人暴动 B.商汤灭夏 C.牧野之战 D.阪泉之战
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
西周的都城是( )
A.阳城 B.亳 C.镐京 D.洛邑
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
夏朝和商朝的建立者分别是( )
A.启汤 B.启盘庚 C.禹盘庚 D.禹汤
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
下列哪一项不属于北京人的生活特征( )
A.会钻木取火 B.使用打制石器
C.会直立行走 D.过着群居生活
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
黄帝和炎帝两个部落联盟结合在一起,经过长期发展,形成了日后的( )
A.白族 B.蒙古族 C.满族 D.华夏族
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
甲骨文当时主要是刻在( )
A.龟甲和兽骨上 B.陶器和青铜器上
C.骨器和石器上 D.铁器和木片上
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※题型：材料题※知识点：材料题※试题难度：中等
材料一
:
距今约六七千年,有两种原始居民分别住在长江流域和黄河流域,他们已经普遍使用磨制石器.那时候人们已经懂得种植水稻、粟和蔬菜,饲养家畜和家禽,有稳定的食物来源,人们再也不必像过去那样四处奔波,开始了定居或半定居生活.
材料二:
黄河流域一带居住的原始居民的房屋,多数带有伸出室外的斜坡或台阶的狭长门斗,室内中央均设有火塘,可用于炊煮和取暖.
材料三:
长江流域的原始居民住的房屋,分上下两层,特点是提高排放物的底板,以利用下部空间,上层住人,下层喂养牲畜和堆放杂物.
材料四:
原始农业由最初的“刀耕火种”,发展到用耒耜等翻土工具进行耕种,提高了农业生产水平.
1.根据材料一回答,长江流域和黄河流域分别住着哪两个原始居民?
2.从材料二看,黄河流域的原始居民的住房是什么样式?
3.根据材料三,长江流域的原始居民的住房是什么样式?
4.原始农业兴起和发展的重要标志是什么?
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※题型：材料题※知识点：材料题※试题难度：中等
阅读下列材料,回答问题。
材料一:“中华开国五千年,神州轩辕自古传,创造指南针,平定蚩尤乱,世界文明,唯有我先。”
材料二:大道之行也,天下为公,选贤与能,讲信修睦。故人不独亲其亲,不独子其子。使老有所终,壮有所用,幼有所长,鳏寡孤独废疾者皆有所养。是故谋闭而不兴,盗窃乱贼而不作,故外户而不闭,是谓大同。
材料三:今大道既隐,天下为家。各亲其亲,各子其子,货力为己。大人世及以为礼,成果沟池以为固.故谋用是作,而兵由此起。禹、汤、文、武、成王、周公,由此其选也。……是谓小康。
请回答:
1.材料一中的轩辕指的是谁?你能说出他的两个贡献吗?
2.材料二中“天下为公,选贤与能”是指的哪种更替首领位置的办法?请举一例说明。
3.材料三中“天下为家”的“家”指的是什么?
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※题型：材料题※知识点：材料题※试题难度：中等
阅读下列材料
回答问题。
周王根据血缘关系远近和功劳大小,将宗亲和功臣等分封到各地,授予他们管理土地和人民的权利,建立诸侯国。诸侯具有较大的独立性,但需要向周王进纳贡物,并服从周王调兵。受封者可以在自己的封地内进行再分封。周代的贵族分为天子、诸侯、卿大夫、士。
1.上述材料是西周实行的什么制度的具体内容?
2.西周实行这一制度的目的是什么??
3.西周实行这一制度起了什么作用?
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※题型：材料题※知识点：材料题※试题难度：中等
阅读下列材料:
材料一
废除奴隶主贵族的世卿世禄制度,取消宗室的特权,按军功的大小重新规定官爵的等级和待遇。下级士兵在战争中勇敢杀敌的,也可以得到官爵。在法律上承认土地私有和买卖。凡是劳动好,生产粮食和织布多的免除徭役和赋税。
材料二
商君治秦,法令至行,公平无私,罚不讳强大,赏不私亲近......
材料三
秦孝公死后,商君遭诬陷,商君起兵反抗,败死后被车裂......材料四某水利工程建成后,“水旱从人,不知饥馑。时无荒年,天下谓之天府也”——《华阳国志.蜀志》
请回答:
1.材料一是哪一个变法的内容?该变法的目的是什么?
2.请用课本内容写出材料一中变法内容
3.材料一中的变法起到了怎样的历史作用?
4.材料四中该水利工程是什么?修建者是哪一国家的谁?
5.结合材料二三谈谈你对变法或改革的认识。
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