※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：较易
隋朝是一个短暂的王朝,但统一全国的伟业确立了它在中国历史上的重要地位,其结束南
北长期分裂局面的时间是( )
A.581年 B.589年 C.605年 D.618年
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
“非凡的国家考试制度,中国推行了近两千年之久。他们通过考试品评人才的优劣,为政府机构配备文官。”斯塔夫里阿诺斯赞扬的考试制度是( )
A.禅让制 B.科举制 C.九品中正制 D.行省制
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
央视《国宝档案》曾介绍过青州博物馆“镇馆之宝”——赵秉忠状元卷。“状元”这一称号源于( )
A.百家争鸣 B.商鞅变法 C.刺史制度 D.科举制度
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
在位20多年,开创了唐朝“贞观之治”盛世局面的是( )
A.秦始皇 B.汉高祖 C.隋文帝 D.唐太宗
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
唐朝的国势由盛转衰的标志性事件是( )
A.陈胜、吴广起义 B.黄巾起义
C.安史之乱 D.黄巢起义
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
诗歌是现实生活的反映。杜甫在“接缕垂芳饵,连筒灌小园”的诗句中描述的工具是( )
A.
B.
C.
D.
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
唐朝中后期,“波斯锦”“胡锦”“番锦”通过丝绸之路,不断输入中国,内地也生产“胡式锦”。这主要表明( )
A.唐朝采取开明民族政策
B.中外交流开启唐朝盛世
C.唐朝中后期手工业衰落
D.中外文化交流日益加强
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※题型：判断题※知识点：判断题※试题难度：中等
分裂违背历史潮流、统一是人心所向。辨别下列史实的正误、在
“
答题巻“该题前的括号内正确的打√错误的打
?
(1)589年,隋朝灭掉南方的宋朝,统一全国,结束了长期政权分立的局面。
( )
(2)1279年,鲜卑族建立的元朝完成了统一,再次实现全国范国的大一统。
(
)
(3)1949年,德国西部和东部先后成立了联邦德国和民主德国,德国分裂。
(
)
(4)1999年,中国对澳门恢复行使主权,结束了西班牙对澳门的殖民统治。
(
)
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※题型：问答题※知识点：问答题※试题难度：中等
美丽的淮安是我们的家乡,它历史悠久、人杰地灵。结合下列图片,回答问题。
(1)老子雕像坐落于洪泽老子山镇。老子是春秋时期哪一学派的创始人?到了战国时期,
我国形成了怎样的思想文化繁荣局面?
(2)河下古镇位于淮安区西北隅,见证了大运河的兴衰。结合所学知识,概括隋朝大运河开通的历史作用。
(3)沈坤是淮安历史上第一位状元。“状元”的产生与我国古代哪一选官制度直接相关?
(4)人类航海事业作出了伟大贡献,堪称世界航海史上壮举的是什么事件?
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※题型：材料题※知识点：材料题※试题难度：中等
阅读下列材料:
材料一
唐太宗和唐玄宗前期的统治
|
唐太宗
唐玄宗
政治
勤于政事,善于用人、虚心纳谏
重用贤能,整顿吏治
经济
减轻人民的劳役负担,鼓励发展农业生产
发展经济,改革税制
文化
增加科举考试科目,鼓励士人报考
注重文教,编修经典
——根据人民教育出版社《中国历史》(七年级下册)整理
材料二
唐玄宗本人的变化,是当时社会危机难以克服的主要原因。开元初,他注意节俭,反对铺张浪费。天宝时则骄奢淫逸,挥霍无度。在用人方面,玄宗不再是任人唯贤,而是专用投其所好者。李林甫、杨国忠都是因此而受重用的。李林甫是“口有蜜,腹有剑”的人物,凡是才能在他之上而被皇帝所重视的人,他都千方百计的将其除掉。面对各种社会问题,玄宗毫无改弦更张之意,仍然沉溺于酒色之中,每年十月照例到华清宫去过冬。安禄山为了讨好玄宗和杨贵妃,在得知玄宗要在华清宫新开浴池的时候,立即在范阳以白玉石制成鱼龙凫雁,还有石莲花,置于池中,使玄宗喜悦异常。
——摘編自白寿彝主编《中国通史》
请回答:
1.唐太宗和唐玄宗统治时期分别出现了什么盛世局面?根据材料一归纳唐朝能够出现这两个盛世局面的共同原因。
2.根据材料二,比较唐玄宗前期和后期统治的不同之处。
3.结合所学知识,指出唐玄宗后期统治带来的严重后果。据此,你可以得到哪认识?
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※题型：材料题※知识点：材料题※试题难度：中等
阅读下列材料,回答问题。
材料一
材料二
出土于唐朝墓葬的部分文物:
(1)材料一标示出的实物是通过什么之路相互交流的?为了管理西域地区,西汉设立了什么行政机构?
(2)材料二反映了唐朝对外交往出现了怎样的空前盛况?请举出两例唐朝“走出去”的具体事例。
(3)由上述材料得到什么启示?
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※题型：材料题※知识点：材料题※试题难度：中等
人才选拔制度和教育制度的建立和改革是社会发展的重要体现,也推动着社会的发展。阅读下列材料,回答问题。
材料一:科举入仕是1300年间几乎所有的知识分子梦寐以求的共同理想和奋斗目标,就像当代知识分子多数参加过高考一样,科举时代读书人从未参加过科举考试的只是少数……科举制与现代的文官制度无论是在考试内容上,还是在实施环境上,都有根本的差异,但两者采用公开考试、公平竞争的精神却是相同的。
--摘自《中国科举文化》
(1)“科举入仕”是哪朝确立的?该制度与现代文官制度都釆用什么方式选拔人才?
材料二:随着社会发展对人才的新需求和中西交流的密切,人们看到科举考试的狭隘之处,“所举非所用,所用非所举”,认为新式学堂教育才是培养国家建设人才、开启民智的正途。“科举不停,学校不广,士心既莫能坚定,民智复无由大开,求其进化日新也难矣。”
--摘自岳麓版《中国历史》八年级上册
(2)针对材料二所述情况,清政府采取了什么举措?
材料三:1871年日本政府成立文部省,统一管理全国的教育,开始建立小学、中学和大学三级技术体制,其中小学为义务教育,所有适龄儿童都必须入学,教学内容也增加了许多自然科学的知识。教育改革为经济发展提供了源源不断的人才。二战后,日本政府高度重视教育,注重人才培养。教育经费在政府的财政预算中所占比重超过20%,名列资本主义世界各国之首。到20世纪90年代,日本有1/3以上的成年人受过大学教育,工程师在人口中的比例居世界之首。
--摘自岳麓版《世界历史》九年级教材
(3)依据材料三,对以下表述作出判断,能直接从材料得出的,在括号内划“√”;违背材料所表达意思的在括号内划“×”;材料没有涉及的,在括号内划“〇”。
①日本在明治维新时期实行了小学义务教育。______
②1968年,日本国民生产总值跃居资本主义世界第二位。______
③二战后,日本政府在教育经费方面的投入位列全世界之首。______
④日本在明治维新时期和二战后都重视教育。______
材料四:考试招生制度是国家基本教育制度。党的十八届三中全会对考试招生制度改革作出全面部署,今年《政府工作报告》提出了明确要求。改革开放30多年来,我国考试招生制度不断改进完善,初步形成了相对完整的考试招生体系,为学生成长、国家选才、社会公平作出了历史性贡献,对提高教育质量、提升国民素质、促进社会纵向流动、服务国家现代化建设发挥了不可替代的重要作用。这一制度总体上符合国情,权威性、公平性社会认可,但也存在一些社会反映强烈的问题,主要是唯分数论影响学生全面发展,一考定终身使学生学习负担过重,区域、城乡入学机会存在差距,中小学择校现象较为突出,加分造假、违规招生现象时有发生。为贯彻落实党中央、国务院决策部署,现就深化考试招生制度改革提出如下实施意见……
--摘自《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》
(
4)
依据材料四概括我国“考试招生制度”改革的原因。
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