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江苏省连云港市2017届九年级中考模拟(三)历史试卷

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始皇曰:“天下共苦战斗不休,以有侯王。赖宗庙,天下初定,又复立国,是树兵也,而求其宁息,岂不难哉!”——《史记·秦始皇本纪》
      
(唐太宗说)“为君之道,必须先存百姓,若损百姓以奉其身,犹割股以啖腹,腹饱而身毙。”——《贞观政要》
      

材料一
      

材料二
      

(1)汲取经验教训是一些杰出历史人物的治国思路。材料

体现了秦始皇采取统一的什么措施?据材料二写出唐太宗的治国思想。

我是所有被推举到总统的人中出身最卑微的一个,可是我所要完成的任务却比他们中任何一个都艰巨得多。
      
日本社会因炮声震撼而惊醒,中国社会却在炮声沉寂后又昏昏睡去……知识分子是民族的大脑,揭示民族的使命是他们的使命。——陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》
      

材料三
      

材料四
      

(2)勇于面对现实是一些杰出历史人物的使命担当。材料三中的“我”(1861年就任总统)是谁?他要完成的任务是什么?据材料四写出19世纪末中国知识分子变法图强的背景,以及20世纪初中国
知识分子“揭示民族的使命是他们的使命”的代表人物及其实践活动。


      

      
图一
      
图二
      

(3)图一人物探索出的正确的新民主主义革命道路开始于什么事件?他在社会主义革命道路探索上的具体实践又是什么?
写出图二人物
对社会主义建设的有益探索。概括二人实践活动取得成功的共同原因。


※题型:材料题※知识点:材料题※试题难度:中等
历史时间与空间是构成历史知识的其中两个要素
结合所学知识,回答下列问题。
(1)
历史时间与空间都具有具体性。写出
45年发生的中外历史事件各一例。
(2)阅读下列关于
历史时间与空间的
材料,回答问题。

2017年1月3日,教育部基础教育二司下发《关于在中小学地方课程教材中全面落实“十四年抗战”概念的函》(基教二司函(〔2017〕1号),
指出“根据在教材中要落实‘十四年抗战概念’的精神,教育部要求对各级各类教材进行修改,在2017年春季教材中要求全面落实。”


材料一


材料二



历史时间具有阶段性。写出
材料一
中“十四年抗战”的开始时间及标志性事件。此时资本主义世界正面临怎样的局面?

历史空间具有范围性。
写出
中央红军长征的起止地点
。材料
二呈现的是哪一历史格局?
(3)
图示法是示意历史时空概念的一种重要方法。根据要求回答下列问题。



……
图一
图二
图三


写出图
一所示两大集团的对抗对世界产生的影响。为了打败图
二示意的这一集团,正义的力量最终联合起来,其联合的标志是什么?
②在图三
位置绘出二战后的世界格局简易示意图,并写出这一格局结束的标志。


※题型:材料题※知识点:材料题※试题难度:中等
某历史兴趣小组以“欧洲的兴衰”为主题开展探究活动。请你也参加进来吧。
【崛起篇】科学革命、工业革命和政治革命给了欧洲以不可阻挡的推动力和力量。三大革命互相依赖,相互之间不断起作用。……到19世纪末,形势发生了变化,科学不再处于附属的地位,它已开始改造旧工业,甚至创造全新的工业。
(1)英国
科学家牛顿为“科学革命”
作出
了显著的贡献,他的主要贡献是什么?
英国在17
世纪的“政治革命”中确立了什么形式的资产阶级政权?
(2)
材料中的“工业革命”首先发生于欧洲哪个国家?
到19世纪末,欧洲哪个国家利用科技“改造”和“创造”使工业后来居上,成为后起之秀?
【衰落篇】1945年,长达6年的战争苦难已使欧洲筋疲力尽,经济上衰弱的生存能力已使欧洲无法决定自己的未来。……完全失去了以往作为世界中心的地位和威望。
(3)
材料中的“战争”指的是什么战争?这场战争的性质是什么?
【复兴篇】20世纪50年代时,东欧和西欧各国却惊人地东山再起。……(法国)戴高乐在各个领域里都推行其独立自主的政策。……到1970年——第二次世界大战结束后仅仅25年时,一个崭新的世界格局开始出现。……欧洲不再是世界棋盘上的一个卒子——或两个卒子,东欧和西欧。

——《全球通史》
(4)根据材料和所学知识,指出西欧“东山再起”,摆脱“卒子”地位的

主要原因及对世界格局的影响?
【感悟篇】(5)纵观欧洲的兴衰历史进程,你能得出哪些历史启示?


※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:中等
“至于周衰,人心未离而诸侯先畔(叛),天子拥空名于上,而列国擅威命于下,……以至于移祚(改朝换代),谓非封建之弊乎?”材料的中“封建”指的是(  )
A.郡县制     B.分封制     C.世袭制     D.行省制

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:中等
有学者指出,秦朝虽然短命而亡,但在中国历史上留下了深刻而持久的印记。“深刻而持久的印记”主要指其(  )
A.消灭六国                  B.建立统一国家和中央集权制度
C.修筑长城                  D.严刑酷法

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:中等
柳诒证《中国文化史》载:“(宋代)士大夫家以藏书名者,所在多有。…其最富者,至逾十万卷,盖超过于宋之馆阁矣。得书易,则读书者不甚爱惜。”主要原因是(   )
A.印刷术的发展                       B.科举制度完善
C.造纸术有突破                       D.图书成为商品

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:中等
“从此千里争片刻,无须尺幅费笔砚。雁帛鱼书应共炉,声气相通快胜箭。枝枝节节环四海,地角天涯连一线。”这首诗反映了近代中国社会生活某一领域的变化。此领域是(  )
A.通讯设施     B.大众传媒     C.交通工具     D.社会习俗

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:中等
对下面图示解读准确的是(   )
A.中国逐步沦为半殖民地半封建社会过程
B.中国逐步走出半殖民地半封建社会过程
C.中国民族工业曲折发展历程
D.中国新民主主义革命发展历程

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:中等
据下列信息推断,荣誉军人王强伤于(  )
style="VERTICAL-ALIGN:middle"> A.辛亥革命时期                       B.国民革命时期
C.抗日战争时期                       D.解放战争时期

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:中等
王进喜、焦裕禄、邓稼先的先进事迹发生在(  )
A.过渡时期                     B.社会主义道路探索时期
C.文革时期                     D.改革开放时期

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:中等
一位普通家庭中的男主人可以去参加公民大会,并在会上发言和表决,还可以领取一份国家发放的津贴。这一情景应出现在(  )
A.古代雅典     B.古代印度     C.古代巴比伦     D.古代罗马

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:中等
“一个民族要崛起,要有三个方面的改变:第一是人心的改变;第二是政治制度的改变;第三是器物和经济的改变。”18世纪,影响欧洲“人心改变”的是(  )
A.达·芬奇                        B.伏尔泰
C.达尔文                         D.列夫·托尔斯泰

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:中等
1804~1814年欧洲的政治版图发生了巨大变化的原因是(  )
A.英国资产阶级革命                    B.欧洲殖民扩张
C.法国资产阶级革命                    D.拿破仑对外战争

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:中等
下列关于我国古代科技文化成就的归类,属于相同类别的有(   )
①《史记》与《资治通鉴》②《九章算术》与《红楼梦》③《伤寒杂病论》与《本草纲目》④《天工开物》与《兰亭序》A.①③       B.②④       C.②③④     D.①④

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:中等
与下图合影照有直接关联的是(  )
style="VERTICAL-ALIGN:middle">A.黄埔军校建校                         B.北伐战争
C.抗日战争                           D.重庆谈判

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:中等
解决“西安事变”、“北平解放”和“西藏解放”的共同方式是(  )
A.和平                           B.武力
C.一国两制                         D.民族区域自治

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:中等
如下图所示,一般认为新中国成立以来形成了三次外交高潮。其中属于第二次外交高潮的史实有(   )
style="VERTICAL-ALIGN:middle">A.和平共处五项原则、中国重返联合国
B.中美建交、香港回归
C.万隆会议、尼克松访华
D.中国重返联合国、尼克松访华

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:中等
新中国成立后,人民政府对农村政策进行了四次重大调整。其中,对农民生产产生积极影响的有(  )
①土地改革运动②农业合作化运动③人民公社化运动④家庭联产承包A.①②③     B.②③④     C.①②④     D.①③④

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:中等
观察下面的示意图,你认为在①②两处应分别填入(  )

style="VERTICAL-ALIGN:middle">A.《巴黎和约》;多极化趋势
B.《九国公约》;全球化趋势
C.《慕尼黑协定》;全球化趋势
D.《九国公约》;多极化趋势

※题型:材料题※知识点:材料题※试题难度:中等
杰出
历史人物通过自身历史活动,推动着历史的发展。根据要求回答问题。
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