※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：较易
认为一切事物都有对立面,对立的双方可以相互转化的是( )
A.老子 B.孔子 C.庄子 D.孟子
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
史明智同学在刚结束的模拟考试中考砸了。爸爸暴跳如雷,说要“家法伺候”。妈妈赶紧说:“我们要好好教育孩子,使他进步”。爷爷慢吞吞地说:“这次考差了不全是坏事,知道差在哪儿,坏事也可以变成好事嘛!”
其中爷爷的言论与我国古代哪一学派的主张最接近( )
A.儒家 B.法家 C.道家 D.墨家
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
他是道家学派的创始人,善于从正反两方面思考问题,曾说:“我那坚硬的牙齿早就掉了,可我那柔软的舌头却还在!”
属于他思想的是( )
A.仁政 B.无为 C.兼爱 D.法治
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
提出“为政以德,譬如北辰(北斗星),居其所而众星共(拱)之”的思想家是( )
A.老子 B.孔子 C.韩非 D.荀子
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：容易
春秋时期创办私学广收门徒而不问出身贵贱和家境贫富的著名思想家是( )
A.老子 B.孔子 C.孟子 D.商鞅
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：较易
“孔子很了解自己的学生,他知道高柴愚钝,曾参性子慢,子张好偏激,子路爱冲动,就有针对性地进行教育,发挥他们的长处,帮助他们克服不足。”
对这句话认识最准确的是( )
A.以“德”教化人 B.有教无类
C.因材施教 D.当仁不让于师
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：较易
反对战争,珍爱和平是人类的共同追求。
我国战国时期,提出“兼爱”“非攻”,反对侵略战争,支持正义战争的是( )
A.墨子 B.孟子 C.庄子 D.韩非
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
战国时期,下列哪一人物曾经批判贵族的奢侈生活,提倡节俭( )
A.墨子 B.荀子 C.孟子 D.庄子
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
在校园文化节的主题演讲会上,小明同学引用了中国古代思想家的一句名言“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。此之谓大丈夫。”
这位思想家是( )
A.老子 B.庄子 C.墨子 D.孟子
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
战国末期,主张君主治国要靠法令、权术和威势,建立中央集权专制统治的思想家是( )
A.孔子 B.老子 C.韩非 D.墨子
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
学者易中天曾说过:“从孔子那里我读到‘_____,构建和谐’;在孟子那里我读到‘一股正气,平治天下’。”
下划线处应填( )
A.一丝虚荣 B.一颗爱心 C.一片热情 D.一腔愤慨
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：较易
郭沫若说:“由秦到现在两千多年了,我们依然感觉春秋战国时期在学术思想上是中国的黄金时代。”
这是因为春秋战国时期出现了( )
A.诸侯争霸局面 B.“百家争鸣”局面
C.竞相改革局面 D.儒学独尊局面
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：较难
学习了“百家争鸣”知识后,同学们在一起讨论本班任课老师的管理风格
。下列说法正确的有( )
①语文老师善于因材施教,以德治班,熟谙儒家真谛
②数学老师深入了解学生,知己知彼,颇有道家风范
③英语老师讲究顺其自然,无为而治,典型墨家做法
④历史老师严格执行班规,照章办事,深受法家影响A.①② B.①④ C.②③ D.③④
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：较易
“儒家经典蕴含着丰富的仁爱、民本、诚信、正义、中和、大同等思想资源,是社会主义核心价值观的传统文化基源”。
儒家学派的创始人是( )
A.孔子 B.老子 C.孟子 D.韩非子
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：容易
春秋战国时期,社会急剧变化,形成了“百家争鸣”的学术繁荣局面。
其中,“学而时习之,不亦说乎”出自( )
A.《道德经》 B.《论语》
C.《孙子兵法》 D.《史记》
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※题型：材料题※知识点：材料题※试题难度：中等
阅读下列材料,回答问题
材料“学而时习之,不亦说乎?”“知之为知之,不知为不知。”“三人行,必有我师焉。”
1.以上的话是谁说的?他生活在什么时期?
2.他在教育体制变革方面有何贡献?
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※题型：读图题※知识点：读图题※试题难度：中等
阅读下列材料,回答问题。
材料一
style="VERTICAL-ALIGN:middle">
材料二
style="VERTICAL-ALIGN:middle">1.材料一图中的人物分别是哪家学派的创始人?要了解他们的思想和言论分别需要查阅哪些著作?
2.材料二中的人物生活于什么时期?
3.这一时期哪一家的学说最受当时统治者重视?
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※题型：材料题※知识点：材料题※试题难度：中等
某校七年级学生开展“先秦诸子百家”探究活动,请你参与。
材料一
style="VERTICAL-ALIGN:middle">
材料二
style="VERTICAL-ALIGN:middle">1.材料一图中这几个人物为代表的诸子百家在中国古代思想界掀起了一次解放风潮,它是什么?2.根据材料一,将图片人物写在相应位置上。
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①“兼爱”“非攻”——()②以法治国——()③民贵君轻——()④顺应自然与民心——()3.材料二漫画反映了孔子的治国思想是什么?4.在你的班上,有同学上课讲话,造成班级纪律混乱。面对这样的情况,你会用“诸子百家”中哪家学派的方法来教育他,帮助他改掉上课说话的坏习惯?请说说你的具体做法。
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※题型：材料题※知识点：材料题※试题难度：中等
阅读下列材料,结合所学知识,回答问题。
材料一由分裂趋向统一的春秋战国时期,造就了孔子、老子等一大批杰出的思想家,学术思想非常繁荣。其中,对后世影响最大的思想家是孔子。
材料二与孔子影响有关的图片(魏照每天为老师洒扫庭除)
style="VERTICAL-ALIGN:middle">1.指出孔子思想的核心。古时候儿童入学堂都要先拜孔子,你知道这是为什么吗?
2.材料二内容是东汉时童子魏照每天为老师郭泰洒扫庭除(打扫庭院)。对魏照的做法,你怎么看?
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※题型：材料题※知识点：材料题※试题难度：中等
阅读下列材料,回答问题。
材料战国时期,社会制度急剧变化,许多社会问题有待解决,各个学派提出各种政治主张和治国方略,试图用自己的学说解决社会问题。各学派在思想上、政治上的观点不同,学派之间展开激烈的辩论,相互抨击,又相互影响,取长补短,形成了“百家争鸣”的局面。
1.在治理国家问题上,孟子、庄子和韩非各自提出了怎样的思想?
2.在战争方面,孟子、墨子的观点又有什么不同?
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