※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
从长相和智力水平来看,与现代人最接近的是( )
A.元谋人 B.北京人 C.山顶洞人 D.类人猿
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：容易
商朝人刻写在龟甲上或兽骨上的文字。
被称为( )
A.甲骨文 B.金文 C.小篆 D.隶书
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
关于春秋争霸战争,下列说法错误的是( )
A.争霸的背景是周王室的衰微
B.争霸的目的是为了维护周天子的威信
C.争霸的实质是为了获取周天子过去的政治、经济特权
D.争霸的结果是给社会带来了种种灾难,但也出现了一些疆域较大的国家
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：较易
下列关于都江堰的表述,不确切的一项是( )
A.由秦国蜀郡太守李冰和他的儿子主持修建
B.是一个综合性的大型防洪灌溉工程
C.位于四川岷江流域
D.是当今世界上规模最大效益最好的水利工程
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：较易
秦朝修筑的万里长城成为中华民族精神的象征,秦长城的起止点是( )
A.临洮—咸阳 B.临洮一辽东
C.陇西一辽东 D.临洮一函谷关
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
商周时期,手工业技术已经达到相当高的水平,其中最具代表性的是( )
A.纺织业 B.制瓷业 C.青铜铸造业 D.畜牧业
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
西汉初年,统治者要解决的首要问题是( )
A.打败项羽,统一全国 B.恢复和发展生产
C.学习秦朝的政治制度 D.加强中央集权
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：较易
西汉建立后,大臣陆贾向汉高祖建议“过去可以在马上打天下,现在不能在马上治天下”。
于是汉初统治者对人民采取了什么政策( )
A.严刑峻法 B.重视农业发展
C.优先发展商业 D.休养生息
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：容易
文景之治是谁统治时期( )
A.汉高祖 B.汉文帝
C.汉文帝、汉景帝 D.汉景帝
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※题型：材料题※知识点：材料题※试题难度：中等
材料一传说蚩尤善于使用刀、斧、戈作战,勇猛无比,不死不休,后来,黄帝部落联合另一个部落,在涿鹿一战中打败蚩尤。
材料二传说中尧、舜、禹曾活动在山西南部一带,至今在这片古老的土地上仍留下许多关于他们的传说和名胜古迹。
style="VERTICAL-ALIGN:middle">1.如图1所示的人类生活在距今约70万—20万年前,请结合所学知识,判断这副图片所示的是哪种远古人类?他的发现,有何重要意义?
2.请写出居住在图2房屋中的居民种植的粮食作物是什么?居住在图3所示的房屋中的是哪一原始居民?
3.当时和黄帝一起打败蚩尤的另一个部落首领是谁?他和黄帝被后人尊崇为什么?
4.材料二涉及的人物,与我国原始社会末期一种民主推举部落联盟首领的制度有关,这种制度叫什么?
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※题型：材料题※知识点：材料题※试题难度：中等
材料一桀是一个奢侈而暴虐的君主,他搜刮民财,建造华丽的宫殿,终日饮酒作乐,引起民众强烈不满……商纣荒淫无道,聚众作乐,“以酒为池,悬肉为林”,作长夜之饮……西周末代君主幽王昏庸无道,为博褒姒王妃一笑,烽火戏诸侯。
材料二为稳定西周初的政治形势,周王根据血缘关系远近和功劳大小,将宗亲和功臣等分到各地,授予他们管理土地和人民的权利,建立诸侯国……
——改编自七上《中国历史》
1.我国历史上第一个王朝的名称是什么?
2.结合材料一和所学的知识,总结夏商西周三朝灭亡的共同原因是什么?材料二中夏商西周三朝国王的所作所为,给你的启示是什么?
3.材料二反映了西周哪项制度?据材料二,归纳这一制度的作用是什么?
4.据史书记载,西周初年有800个诸侯国,春秋初年还剩10多个,战国初期还有十几个诸侯国,到公元前221年,实现了“四海一”。这一历史现象反映了我国历史发展的什么趋势?
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※题型：材料题※知识点：材料题※试题难度：中等
材料一商君治秦,法令至行,公平无私,罚不讳强大,赏不私亲近……
—《战国策?秦策一》
材料二鼓励农民开垦荒地,努力种田和织布的可以免除徭役和赋税,弃农经商或因懒惰而贫穷的,连同家属罚作奴婢;废除贵族的世袭特权,奖励打仗有功的人;建立县制,由国君直接派官吏治理;编定户口,五家为伍,十家为什,相互监督,一家犯法,邻里如不告发,则十家连坐。
材料三旧贵族由于既得利益受到损害,他们与太子串通一气,诽谤他。……他被诬陷“谋反”,惨遭“车裂”而死。他虽遭不幸,但新法仍继续推行,秦的国势日趋强盛。
1.材料一反映的是哪次变法?
2.根据材料二回答,假如你是生活在当时秦国的一位农民,你是否支持变法?为什么?材料二中有利于增强中央集权的措施是什么?3.结合所学的知识,你认为变法对秦国产生了什么影响?4.上述材料中的改革者最后却被反对者处以车裂极刑,我们该如何认识他的遭遇,通过学习这一事件,对我们今天的改革有什么启示?
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※题型：材料题※知识点：材料题※试题难度：中等
材料一
“秦王扫六合,虎视何雄哉!”
——李白
材料二
style="VERTICAL-ALIGN:middle">1.材料一是李白对什么历史事件的评价?
2.“秦王扫六合”后,实行的哪项制度开创了此后历代王朝地方行政的基本模式?列举秦王在文化上加强统一的措施,并简述其影响是什么?
3.材料二中的图片再现的是我国哪一历史事件?这一事件发生的根本原因是什么?有何重要的历史地位?
4.秦朝只存在了十几年就灭亡了,它带给我们什么深刻启示?
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※题型：材料题※知识点：材料题※试题难度：中等
阅读下列材料,回答问题:
材料一“己所不欲,勿施于人。”“知之为知之,不知为不知,是知也。”“温故而知新,可以为师矣。”
材料二某初中一(8)班新学期刚刚开学,班中屡次出现乱扔纸屑、破坏公物的现象。为此班委召开紧急会议,但大家意见不统一而争论了起来:
班长:“一定要严厉惩罚,罚值日,实在不行,一次罚5元”
劳动委员:“还是说服教育吧,一次不行就两次,两次不行就三次,相信他们会改的”。
生活委员:“随他们去吧,扔几张废纸而已,无所谓的事,根本不用管”。
1.材料一是哪一历史人物的言论?结合所学知识指出其政治思想的核心是什么?
2.的教育贡献主要有哪些?(至少答两点)他的思想后来由其弟子整理成书,这本书的名称是什么?
3.材料二中班长、劳动委员和生活委员的话分别蕴涵了战国时期哪三家学派的观点?请分别指出。
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