※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
对下面图示解读准确的是( )
style="VERTICAL-ALIGN:middle">A.中国逐步沦为半殖民地半封建社会过程
B.中国逐步走出半殖民地半封建社会过程
C.中国民族工业曲折发展历程
D.中国新民主主义革命发展历程
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※题型：材料题※知识点：材料题※试题难度：中等
杰出历史人物通过自身历史活动,推动着历史的发展。根据要求回答问题。
材料一
始皇曰:“天下共苦战斗不休,以有侯王。赖宗庙,天下初定,又复立国,是树兵也,而求其宁息,岂不难哉!”
——《史记·秦始皇本纪》
材料二
(唐太宗说)“为君之道,必须先存百姓,若损百姓以奉其身,犹割股以啖腹,腹饱而身毙。”
——《贞观政要》
材料三
我是所有被推举到总统的人中出身最卑微的一个,可是我所要完成的任务却比他们中任何一个都艰巨得多。
材料四
日本社会因炮声震撼而惊醒,中国社会却在炮声沉寂后又昏昏睡去……知识分子是民族的大脑,揭示民族的使命是他们的使命。
——陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》
材料五
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图一 图二
1.汲取经验教训是一些杰出历史人物的治国思路。材料一体现了秦始皇采取统一的什么措施?据材料二写出唐太宗的治国思想。2.勇于面对现实是一些杰出历史人物的使命担当。材料三中的“我”(1861年就任总统)是谁?他要完成的任务是什么?据材料四写出19世纪末中国知识分子变法图强的背景,以及20世纪初中国知识分子“揭示民族的使命是他们的使命”的代表人物及其实践活动。3.材料五中图一人物探索出的正确的新民主主义革命道路开始于什么事件?他在社会主义革命道路探索上的具体实践又是什么?写出图二人物对社会主义建设的有益探索。概括二人实践活动取得成功的共同原因。
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※题型：材料题※知识点：材料题※试题难度：中等
历史时间与空间是构成历史知识的其中两个要素。结合所学知识,回答下列问题。
材料一
2017年1月3日,教育部基础教育二司下发《关于在中小学地方课程教材中全面落实“十四年抗战”概念的函》(基教二司函(〔2017〕1号),指出“根据在教材中要落实‘十四年抗战概念’的精神,教育部要求对各级各类教材进行修改,在2017年春季教材中要求全面落实。”
材料二
style="VERTICAL-ALIGN:middle">1.历史时间与空间都具有具体性。写出1945年发生的中外历史事件各一例。2.历史时间具有阶段性。写出材料一中“十四年抗战”的开始时间及标志性事件。此时资本主义世界正面临怎样的局面?3.历史空间具有范围性。写出中央红军长征的起止地点。材料二呈现的是哪一历史格局?
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※题型：材料题※知识点：材料题※试题难度：中等
图示法是示意历史时空概念的一种重要方法。根据要求回答下列问题。
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…
图一
图二
图三
1.写出图一所示两大集团的对抗对世界产生的影响。为了打败图二示意的这一集团,正义的力量最终联合起来,其联合的标志是什么?2.在图三位置绘出二战后的世界格局简易示意图,并写出这一格局结束的标志。
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※题型：材料题※知识点：材料题※试题难度：中等
某历史兴趣小组以“欧洲的兴衰”为主题开展探究活动。请你也参加进来吧。
材料一
科学革命、工业革命和政治革命给了欧洲以不可阻挡的推动力和力量。三大革命互相依赖,相互之间不断起作用。……到19世纪末,形势发生了变化,科学不再处于附属的地位,它已开始改造旧工业,甚至创造全新的工业。
材料二
1945年,长达6年的战争苦难已使欧洲筋疲力尽,经济上衰弱的生存能力已使欧洲无法决定自己的未来。……完全失去了以往作为世界中心的地位和威望。
材料三
20世纪50年代时,东欧和西欧各国却惊人地东山再起。……(法国)戴高乐在各个领域里都推行其独立自主的政策。……到1970年——第二次世界大战结束后仅仅25年时,一个崭新的世界格局开始出现。……欧洲不再是世界棋盘上的一个卒子——或两个卒子,东欧和西欧。
——《全球通史》
1.结合材料一说说英国科学家牛顿为“科学革命”作出了显著的贡献,他的主要贡献是什么?英国在17世纪的“政治革命”中确立了什么形式的资产阶级政权?2.材料一中的“工业革命”首先发生于欧洲哪个国家?到19世纪末,欧洲哪个国家利用科技“改造”和“创造”使工业后来居上,成为后起之秀?3.材料二中的“战争”指的是什么战争?这场战争的性质是什么?4.根据材料三和所学知识,指出西欧“东山再起”,摆脱“卒子”地位的的主要原因及对世界格局的影响?5.纵观欧洲的兴衰历史进程,你能得出哪些历史启示?
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