※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
有人说:美国通过独立战争和南北战争分别扫除了资本主义发展的外部障碍和内部障碍。
其中“外部障碍和内部障碍”指的分别是( )
A.英国殖民统治和农奴制度
B.封建专制统治和农奴制度
C.英国殖民统治和黑人奴隶制度
D.封建专制统治和黑人奴隶制度
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
一位希腊首领曾指出:“依我看,法国革命和拿破仑的所作所为使世人知道了世界的真相。”“真相”的发现有助于:( )
A.资本主义的萌芽 B.人文主义的兴起
C.自由平等的追求 D.世界和平的维护
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
“无产阶级将利用自己的政治统治,一步一步地夺取资产阶级的全部资本,把一切生产工具集中在国家即组织成为统治阶级的无产阶级手里”,与这一思想直接相关的理论著作是:( )
A.《权利法案》 B.《共产党宣言》
C.《人权宣言》 D.《人民宪章》
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：较易
1861年,沙皇亚历山大二世签署废除农奴制的法令。法令规定,农奴在法律上是“自由人”,地主再也不许买卖农奴和干涉他们的生活;农奴在获得“解放”时,可以得到一块份地,但他们必须出钱赎买这块份地。由此可以分析出1861年改革为俄国资本主义的发展提供了:( )
①市场②劳动力③资金④原料A.①② B.②③ C.①④ D.③④
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：较易
1868年,日本某官员说过:“过去的西洋文明是外国人引进的,从今以后我们要用自己的手将西洋文明带入国内。”下列属于“用自己的手将西洋文明带入国内”的举措有:( )
①确立君主立宪制
②实行三权分立
③鼓励发展近代工业
④学习欧美生活方式A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
“任何生物如果以任何方式发生微小但有利于自己的变异,它在复杂且时常变化的生活条件下,就会获得较好的生存机会,因而它就自然被选择。”提出这一理论的是( )
A.牛顿 B.爱迪生 C.达尔文 D.爱因斯坦
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：较易
社会主义由理论变成现实的标志是( )
A.《共产党宣言》的发表 B.巴黎公社的成立
C.十月革命的胜利 D.斯大林模式的形成
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：较易
列宁认为,既然不能直接进入社会主义,那么就应该利用资本主义作为中间环节,逐步向社会主义过渡。基于这一认识,苏俄开始实行为此而采取的政策是:( )
A.战时共产主义政策 B.新经济政策
C.五年计划 D.农业集体化
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
巴黎和会上签订的凡尔赛和约的内容中,最能反映会议分赃性质的是( )
①日本攫取德国在中国山东的特权
②对德国的军备实行严格控制
③德国的海外殖民地被战胜国瓜分
④阿尔萨斯和洛林归于法国A.①③④ B.②③④ C.①③ D.①④
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：较易
历史表明,社会制度与意识形态不同的国家能够联合起来成立相应的国际组织,共同应对人类和平与发展面临的挑战。
能够证明上述结论的史实有( )
①三国协约的形成
②世界反法西斯同盟的建立
③三国同盟的结成
④联合国的成立
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
2015年5月9日,中国国家主席习近平出席了俄罗斯纪念卫国战争胜利70周年红场阅兵。
莫斯科是个英雄城市,二战中莫斯科保卫战的胜利( )
A.标志着第二次世界大战爆发
B.粉碎了德军“天下无敌”的神话
C.是苏德战场根本转折的开始
D.使第二次世界大战达到最大规模
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：较易
有人说:“美国今天正处于拿破仑战争结束时英国的地位。在拿破仑战争结束后,英国掌握了全世界财富的30%左右,而今天,美国则掌握了大约50%。”材料中的“今天”是指:( )
A.第一次世界大战前 B.第一次世界大战后
C.罗斯福新政时期 D.第二次世界大战后
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：较易
“就在戈尔巴乔夫交出核按钮的一瞬间,聚集在电视机前的人……都知道这是那座耸立了69年的红色帝国大厦在忽然间彻底倒塌了。”以上材料所反映的历史事件是:( )
A.十月革命 B.匈牙利事件 C.东欧剧变 D.苏联解体
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※题型：材料题※知识点：材料题※试题难度：中等
和平与发展是当今世界的主题,然而国与国之间的矛盾与冲突时有发生,实现世界和平还需要世界各国为之进行不懈的努力。阅读材料,回答问题。
材料一
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材料二 世界的命运掌握地他们手中,但他们却没有担当此重任的胸怀。他们出于狭隘的私利,互相勾心斗角,大搞秘密交易。和会签署的凡尔赛条约非但没有如它的制定者宣称的那样保证世界和平,反而加深了各国间的矛盾和仇恨,成为第二次世界大战乃至20世纪一系列灾难的根源。
——戴维·辛克莱
材料三
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材料四 第二次世界大战的惨痛教训告诉人们,……和平而不是战争,合作而不是对抗,共赢而不是零和,才是人类社会和平、进步、发展的永恒主题。……今天的人类比以往任何时候都更有条件朝和平与发展目标迈进,更应该努力构建以合作共赢为核心的新型国际关系。
——摘自2015年5月习近平《铭记历史,开创未来》
1.巴黎和会上,德国代表在接受《凡尔赛和约》文本时说:“
有人要我们承认我们是战争的唯一祸首,我本人若承认,那就是欺人之谈。
”德国是战争的唯一祸首吗?根据材料一中的图并结合所学知识,说明你的观点。
2.写出第一次世界大战后维系国际秩序的世界体系的名称。根据材料二分析此世界体系没有保证世界和平的主要原因。
3.德国、日本都是第二次世界大战的原凶。根据材料三分析,德国与日本面对侵略历史的态度有何不同?
4.综上所述,请你就维护世界和平提出一条合理化建议。
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