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上完课文《一分钟》后，我在第三课时安排了一个拓展延伸活动：说说一分钟能做哪些事？效率怎样？于是，我带领同学们开展了这样的活动：比一比一分钟内谁写的字最多、谁计算的口算题最多、谁组词最多。当我把活动要求说完后，同学们已迫不及待地等着比赛的号令。 比赛开始了，同学们兴致勃勃，都想着在一分钟里做做最多的事情。大家你争我赶地做着，比赛结束后，由老师公布比赛结果：一分钟内同学们写字字数最多是２１个，口算题最多是１８题，组词最多是２５个。活动结束后，我让学生谈谈活动的收获与感受。学生的回答很精彩，“一分钟说长也长，说短也短，我能从一分钟里学到很多知识。”“一分钟内能做很多事，所以大家要珍惜时间，不要浪费时间。”“我想用一句话来表达我的感受‘一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴’。 是啊！这样的实践活动能让学生的体会与感受更多，效果比教授课文更好。 | 
