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随着时代的进步，电子产品已经渗透进我们的生活，微信更是不用说，亲朋好友间简单问候，工作的交流都离不开它。下面是小编带来的谁的微信阅读理解2023，希望大家喜欢。 谁的微信 蒙福森 那天，老高在上班。近来单位的事特别多，特别烦。老高正忙着，突然，口袋里的手机振动了一下，老高拿出手机一看，有一条微信，儿子发来的。老高的儿子在外地读大学，已经大四了，还有几个月就毕业了。 “老爸，下班了？” 老高回复：“没有，正忙着呢。” “您和老妈还好吗？” 老高蓦然一怔，回道：“好，都好。你呢？好吗？” “我啊，很好，我每天跑步，打球，上课……过几天我要参加学校篮球比赛……” 老高看着手机里大段大段的文字，心想：今天儿子咋回事了？太阳打西边出来啦？ 老高有些茫然。 儿子继续发微信，一条接一条，老高读得眼花缭乱，一条还没有看完，没来得及回复，另一条又来了。 老高懵了。 老高去了一趟卫生间，洗了一把脸，好让头脑冷静下来。洗过脸后，老高思维清晰多了，脑海里突然间跳出一个念头来——接下来，他该问钱了吧。 “老爸，我想买台电脑用来学习。给我打三千块钱，好吗？” 老高在心里窃笑了一下，回道：“好啊。你什么时候要？” “当然是现在啦。” “可我正上班呢，忙得很，没空。下班再打给你好吗？” “好。你什么时候下班？” “十二点。” 手机终于像一匹奔跑了很久的马，暂时安静下来了。 下班后，老高刚回到家，儿子的微信又来了：“老爸，怎么还没打钱啊？我在街上，等着买电脑呢。” 老高立刻回了一句：“等等。”老高对老婆桂芬说：“儿子来微信了，要钱买电脑呢。” 桂芬说：“那赶紧打给他呀。” 老高说：“可我怀疑这不是咱们儿子。和我微信聊天的，应该是一个骗子，他捡到了咱儿子的手机，想敲诈一笔！” 桂芬大吃一惊：“这、这是怎么回事啊？你咋知道是骗子？你打儿子电话啊！” 老高说：“打了，没接。和他微信聊天，他就聊。” 桂芬说：“打儿子辅导员的电话，跟儿子联系。” 辅导员的电话打通了，联系上儿子后，儿子说，手机丢了，正在上课，本想放学后再打电话告诉你们。 老高说，有人捡到你的手机了，想诈骗一笔钱。 儿子哦了一声，没说几句就挂掉了。老高说：“看见了吧，这才是咱儿子。” 桂芬觉得奇怪，问老高：“你咋知道那不是咱们儿子？” 老高打开儿子的微信给桂芬看：“这几年儿子在上海读大学，你什么时候见过他主动问候我，并和我聊这么多话——每次，无论我说什么，写了多少字，苦口婆心，语重心长，他都草草地简单回复几个字：‘嗯’‘哦’‘知道了’等等。我第一次见到这么热情的儿子，跟我聊了这么多，心里就嘀咕：这是我儿子吗？该不会是骗子吧？你看看，果然是骗子！” 桂芬叹息：“谁让你和儿子有代沟有隔阂啊！从小到大，你和儿子说过多少句话？” 老高沉默下来，有些伤感。 桂芬安慰他：“唉，现在的年轻人都这样，你别往心里去。” 老高很不高兴：“年轻人就是这样吗？” “你发什么火，你不也是这样——你跟你父母一年到头聊过几句话？你关心过他们吗？你有多久没去看望他们了？有多久没和他们一起吃饭了？”桂芬瞪了老高一眼。老高的心突然痉挛了一下，像被子弹击中一样。 黄昏时，电闪雷鸣，大雨滂沱。老高的心里，像被雨水浇湿了似的，湿漉漉的。 老高冒雨来到一栋旧楼，提着大包小包，上到五楼，昏暗的路灯下，老高望着那扇熟悉而又陌生的门，百感交集，稍顷，轻轻地敲了一下，一下，又一下。 “谁呀？”屋里，一个苍老的声音传出来。 那是老高年近八旬的老父亲的声音。 “爸，是我……”老高靠在门框上，不由自主地，脸上泪水肆意流淌。 （选自《微型小说选刊》，有改动） 阅读题： 13．下列对小说的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分） A．本文从老高收到“儿子”不寻常的微信写起，再写老高识破骗局并在与妻子的对话中自我反省，最后写老高雨夜回家探望父母。 B．文中的老高是一个渴望得到儿子的关爱，但又和儿子存在代沟与隔阂的父亲形象。 C．文中桂芬说的“你发什么火……”这句话主要是针对老高对她发火而做出的反击回应，此时她觉得很委屈。 D．这篇小说大量采用对话描写，通过对话描写，能很好地表现人物的心理活动，同时也推动了情节发展。 14．小说开头部分老高看到“儿子”发来的一连串微信后，内心也产生一系列反应，请从文中找出描述老高反应的词语并填到下列横线上。（3分） ①_____→②_____→③_______→冷静 15．请简要赏析文中划线句子。（3分） 黄昏时，电闪雷鸣，大雨滂沱。 16．小说结尾处写到老高“脸上泪水肆意流淌”，请说说老高流泪的原因。小说到这里戛然而止，请简要分析这样结尾的好处。（4分） 17．这篇小说折射出什么社会现象？作为一个孩子，你觉得可以为改变这种现象做出哪些努力？（4分） 答案 13．C 14． 一怔 茫然 懵了 15．环境描写。表面上写黄昏时候的电闪雷鸣和滂沱暴雨，实际上写老高深刻反思之后内心的凌乱与悔恨，为后文老高冒雨去看望父亲做下铺垫，推动了故事情节的发展。 16．“老高冒雨来看望父亲，任泪水在脸上流淌”很明显是在妻子的启发下，认识到自己的错误，从而主动改正的表现，是“微信诈骗”事件的后续影响，深化了文章主题。写到老高“任泪水肆意流淌”就戛然而止，给读者留下了广阔的想象空间，从而使文章产生了言有尽而意无穷的艺术效果。 17．子女与父母之间沟通少，有隔阂，有代沟。作为孩子，应当多主动找父母沟通，听取父母的意见；孩子应多理解父母，多主动从情感上关心父母；孩子应常回家看看，多与父母团聚。 上面就是谁的微信阅读理解2023全部内容了，希望对大家能够有所帮助，本网站还有许多阅读知识，期待大家的解锁与关注。 【谁的微信阅读理解2023 谁的微信阅读理解答案】相关推荐文章： 寻梦者阅读理解及答案最新 寻梦者阅读理解 飞翔的馒头阅读题答案2023 飞翔的馒头阅读理解 民工父亲的幸福阅读理解答案2023 民工父亲的幸福阅读理解 启迪生命的梅阅读答案2023 启迪生命的梅阅读理解 断章阅读理解答案2023 断章阅读答案 | 
