※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：较易
史料可以分为两类：一是直接的史料；二是间接的史料。凡是未经中间人手修改或转写的，是直接的史料；凡是已被中间人修改或转写的是间接史料。下列属于直接史料的是（ ）
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A．《三国演义》
B．后羿射日
C．商朝金文
D．炎帝传说
※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：较易
培根说：“这三种东西曾经改变了整个世界事物面貌和状态；第一种在文字方面，第二种在战争上，第三种在航海上。”这里所说的第一种东西是我国古代的（ ）
A．指南针
B．印刷术
C．甲骨文
D．火药
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：较易
下列对中国古代史的有关史实表述不正确的是（ ）
A．老子是道家家学派的创始人，主张顺其自然、无为而治。
B．昭君出塞，密切西汉与西藏少数民族的关系。.
C．北魏孝文帝迁都洛阳、改汉姓、穿汉服、学汉语、通汉婚等改革根本目的是维护自身统治的需要。
D．唐朝统治者创立三省六部制，加强中央集权。
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：容易
中医学是传统文化的一朵奇葩，其中属于“神医”所取得的成就是（ ）
A．麻沸散
B．《伤寒杂病论》
C．《本草纲目》
D．《九章算术》
※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：较易
马克思说：“封建国家可以指挥千千万万人的手臂去为集权国家修建与集权政治关系相匹配的社会物质实体。”能证明马克思此话正确的是 （ ）
①秦始皇修建长城 ②秦兵马俑 ③隋大运河 ④清文字狱
A．①②③
B．②③④
C．①③④
D．②③④
※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：容易
梁启超在1896年的《变法通议·论女学》中说到： “（现在有人说）欲强国必由女学（女子教育），人多疑（怀疑）之。”“（受西方列强震撼）而思效（学习）其长者，则惟是船舶之雄也，枪炮之利也，铁路之速也……”这里的“船舶、枪炮、铁路”是指（ ）
A．洋务运动
B．百日维新
C．新文化运动
D．五四运动
※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：容易
我们要再现林则徐反抗外来侵略,维护民族利益的爱国场景,最好选择
A.虎门销烟
B.黄海海战
C.收复新疆
D.第二次世界大战
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：容易
毛泽东曾说：“现在我们能造什么？能造桌子椅子，能造茶碗茶壶，……但是，一辆汽车、一架飞机、一辆坦克、一辆拖拉机都不能制造。”为改变这一现状，党和政府采取了（ ）
A．三大改造
B．一五计划
C．改革开放
D．土地改革
※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：容易
他说：有条件要上，没有条件也要上！宁肯少活20年，拼命也要拿下大油田。这里的“他”是指（ ）
A．焦裕禄
B．孔繁森
C．雷锋
D．王进喜
※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：较易
学校举行图片展。下列四幅图片所体现的共同主题是（ ）
style="vertical-align:middle;VERTICAL-ALIGN:middle;">
A．中华民族救亡图存
B．三大改造
C．民族独立与富强
D．中国外交的巨大成就
※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：容易
“大包干，大包干，直来直去不拐弯。保证国家的，留足集体的，剩下都是自己的。”这是对我国哪项改革措施的概括（ ）
A．家庭联产承包责任制
B．农业生产合作社
C．土地改革
D．人民公社化运动
※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：容易
在权利方面，宣扬人们生来是而且始终是自由平等的；法律是公共意志的表现；各个公民都有言论著述和出版的自由。……财产权是神圣不可侵犯的权利。这一内容出自（ ）
A．《权力法案》
B．《独立宣言》
C．《拿破仑法典》
D．《人权宣言》
※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：容易
在1932年的美国总统选举中，民主党候选人罗斯福当选总统。面对“大萧条”，他坚定地认为，这需要国家进行大胆的、坚持不懈的试验，如果试验失败，就再试行另一种方法，最重要的是进行试验。这项试验的核心措施是（ ）
A．对农业的调整
B．颁布《全国工业复兴法》
C．调整金融业
D．新办公共工程、进行社会救济
※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：容易
美国意识到自己的霸权地位已严重衰落，面对苏联争霸，美国领导人更产生了紧迫感。正是在这样的背景下，为改善在美苏争霸中美国的战略处境，美国开始了接近中国的过程。这里的“美国开始了接近中国”是指（ ）
A．发动朝鲜战争
B．尼克松访华
C．中美正式建交
D．美国允许中国恢复联合国合法席位
※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：容易
德军分三路进攻苏联，苏军触不及防，节节失利，德军很快逼近莫斯科近郊，苏联面临最危险的局面。为应对这一“危险的局面”，苏联采取了（ ）
A．虎虎虎
B．白色方案
C．诺曼底登陆
D．莫斯科保卫战
※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：容易
20世纪20年代的苏联（苏俄）是“走向强国的时代”；30年代的美国是“战胜危机的时代”；40年代的世界是“战争的时代”；50年代的中国是“成绩大于失误的时候”；60年代的世界格局是“争霸的时代．这里苏俄“走向强国”所采取的措施是（ ）
A．战时共产主义政策
B．新经济政策
C．斯大林模式
D．赫鲁晓夫改革
※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：较难
科学技术促进了社会生产力的提高，促进了社会发展。下列科学家与其科学成就正确对应的是（ ）
①牛顿――万有引力定律 ②达尔文――进化论
③爱因斯坦――相对论 ④爱迪生――电磁感应原理
A．①②③
B．②③④
C．①③④
D．①④
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※题型：综合题※知识点：综合题※试题难度：较易
阅读图片回答下列问题：
材料一：英国哲学家洛克在《政府论》中指出，政府源于人们的契约，政府的目的在于保障生命权、自由权、财产权，为人民谋福利。
材料二：“它被称为大革命不是没有道理的。这次革命给本阶级、给它服务的那个阶级，给资产阶级做了很多事情，以至整个19世纪，即给予全人类以文明和文化的世纪，都是在法国革命的标志下渡过的。”
——列宁
材料三：北方人民热烈欢呼宣言的发表，黑人群众连夜集会，欢庆自由和解放。南方的奴隶主则咒骂林肯是“魔鬼”，把宣言的发表说成是“美国历史上前所未有的最惊人的政治罪行、最愚蠢的政治错误”。然而历史是公正的，它已经证明宣言是一个民主性的革命文件，它是美国人民(包括黑人与白人)长期进行反对奴隶制和废奴斗争的结果。宣言的发表加速了北方的军事胜利。
材料四：中国共产党90多年的风雨历程……中国共产党选择了走自己的路。90多年来，中国共产党又带领人民建立了符合中国国情、富有中国特色的民主政治；建立了民主管理、民主监督、民主选举、民主决策的基层群众自治制度；废除了实际上存在的领导干部职务终身制；建立了合理的人才流动制度；建立了中国特色社会主义法律体系。
（1）据材料一指出英国是通过什么手段并通过什么法律手段实现人民“生命权、自由权、财产权”的。
（2）材料二中的“大革命”是指什么？它开始的标志是什么？它是通过什么法律手段来巩固“大革命”成果的？
（3）材料三中的“宣言”是指什么？它的颁布有何意义？
（4）材料四中“符合中国国情、富有中国特色的民主政治”是指什么？它最早是在那部文献中得以规定保障的?
（5）以上材料体现的时代发展趋势是什么？
※题型：综合题※知识点：综合题※试题难度：较易
阅读材料，回答下列问题：
材料一：颠覆满清专制政府，巩固中华民国，图谋民生幸福，此国民之公益，文实遵之，以忠于国，为众服务。
——临时大总统（孙中山）誓词
材料二：在……开始时，毛泽东曾说：“现在我们能造什么？能造桌子椅子，能造茶碗茶壶，……但是，一辆汽车、一架飞机、一辆坦克、一辆拖拉机都不能制造。”
材料三：任何一个民族、一个国家，都需要学习别的民族、别的国家的长处，学习人家的先进科学技术。
材料四：在1932年的美国总统选举中，民主党候选人罗斯福当选总统。面对“大萧条”，他坚定地认为，这需要国家进行大胆的、坚持不懈的试验，如果试验失败，就再试行另一种方法，最重要的是进行试验。
-------摘编自人民版《高中历史教科书必修2》
（1）材料一反映的是我国历史哪一重大事件？简述其影响。
（2）材料二为了摆脱落后状态，我国采取了什么措施？这一措施的影响是什么？
（3）材料三为了“学习别的民族、别的国家的长处，学习人家的先进科学技术”，我国政府采取什么措施？简述其影响。
（4）材料四中美国为了应对“大萧条”采取什么措施？这种措施的特点和效果如何？
（5）以上材料他们都面临怎样相同的境况而采取什么措施度过难关的。给我国社会主义建设带来哪些启示？
※题型：综合题※知识点：综合题※试题难度：较易
阅读材料，回答下列问题：
材料一：16世纪初，世界上原来互相隔绝的地区沟通起来。欧洲和亚洲、非洲、美洲之间的贸易日益发展，世界市场扩大了。美国的特产玉米、马铃薯等迅速传到亚、非、欧三洲。非洲的咖啡传到欧美，亚洲的茶叶等传到了欧美。
材料二：今天，我们一起享受着人类共同的文明成果。欧洲人用着韩国制造的手机，日本人喝着美国生产的可口可乐，中国人开着日本品牌的汽车……20世纪90年代以来，经济全球化趋势进一步加强。经济全球化是社会生产力和科学技术发展的客观要求和必然结果。跨国公司有力地促进了世界经济的发展和全球化进程
材料三：下图漫画反映了发达国家是经济全球化最大的赢家，发展中国家可悲地扮演着输家的角色。
style="vertical-align:middle;VERTICAL-ALIGN:middle;">
材料四：中国加入世贸组织的数据GDP增长率：2002年－8％ 2003年－9.1％ 2004年－9.5％外资增加：到2005年2月，实际利用外资5700亿美元；进出口增加：2004年9月，进口416亿美元，出口419亿美元，均比同时期增约30％。
（1）材料一反映的是世界历史上哪一重大世界，简述其影响。举出一位把隔绝地区沟通起来的人物。
（2）材料二反映的是经济发展中什么现象？它的表现有哪些？推动这一现象产生的原因以及这一现象所产生的积极影响。
（3）根据材料三和所学知识，指出发展中国家在国际竞争中处于不利的原因。发展中国家如果不想成为经济全球化中的输家，应当如何应对？
（4）材料四说明这一趋势对我国产生什么影响？
（5）从以上材料中，你获得哪些启示？
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