|
伤仲永是北宋文学家王安石创作的一篇散文，讲述了天才“方仲永”从神童沦落为普通人的故事。下面小编为大家带来伤仲永阅读理解及答案2023，供大家参考。 伤仲永(节选) 王安石 金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之稍稍宾客其父或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。” 7.文中画横线的句子，停顿划分正确的一项是( ) A.邑人奇之 / 稍稍宾客其父 / 或以钱币乞之 B.邑人奇之稍稍 / 宾客其父或以 / 钱币乞之 C.邑人奇之 / 稍稍宾客 / 其父或以钱币乞之 D.邑人 / 奇之稍稍宾客 / 其父或以钱币乞之 8.下面各组加点的词，解释不正确的一项是( ) A.世隶(属于)耕 B.其文理(文章的道理)皆有可观者 C.日扳(同“攀”，引)仲永环谒于邑人 D.不能称(相当)前时之闻 9.下面对文意的理解与分析，错误的一项是( ) A.文中“未尝识书具”与“忽、即、立”三个词，展示了一个天资非凡的神童形象。 B.“不使学”是方仲永“泯然众人”的根本原因，也暗示了他父亲的愚昧无知。 C.文章略写仲永才能初露的情形，详写才能变化的情形，这样安排暗含了文章的主旨。 D.作者王安石写这篇文章，意在以方仲永为反面例子，来说明后天教育的重要性。 10.将下列句子，翻译成现代汉语。(4分) (1)其诗以养父母、收族为意。 译文： (2)泯然众人矣。 译文： 参考答案： 7.A(略) 8.B(文理：文采和道理) 9.C(应为“详写仲永才能初露的情形，略写才能变化的情形”) 10.(1)这首诗以赡养父母、团结同宗族的人为内容(意思)(关键词：收：团结，搞好关系，1分;句意通顺1分，共2分);(2)他的才能完全消失，成为普通人了(完全如同常人了)(关键词：泯然：消失或完全消失，1分;句意通顺1分，共2分) 参考译文： 金溪有个叫方仲永的百姓，家中世代以耕田为业。仲永长到五岁时，不曾认识书写工具。忽然有一天仲永哭着索要这些东西。他的父亲对此感到诧异，就向邻居那里把那些东西借来给他。仲永立刻写下了四句，并自己题上自己的名字。这首诗以赡养父母和团结同宗族的人为主旨， 给全乡的秀才观赏。从此，指定事物让他作诗，方仲永立刻就能完成，并且诗的文采和道理都有值得欣赏的地方。同县的人们对此都感到非常惊奇，渐渐地都以宾客之礼对待他的父亲，有的人花钱求取仲永的诗。方仲永父亲认为这样有利可图，就每天带领着仲永四处拜访同县的人，不让他学习。 我听到这件事很久了。明道年间，我跟随先父回到家乡，在舅舅家见到方仲永，他已经十二三岁了。我叫他作诗，写出来的诗已经不能与从前的名声相称。又过了七年，我从扬州回来，再次到舅舅家去，问起方仲永的情况，回答说：“他的才能消失了，和普通人没有什么区别了。” | 
