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2012届山东宁津县九年级下学期中考二模历史试卷（带解析）

A.“兼爱”“非攻”
B.斧斤以时入山林,则林木不可胜用也
C.祸兮,福之所倚;福兮,祸之所伏
D.“仁者爱人”“为政以德”

※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：容易
小王参加了央视《开心辞典》栏目,如果你是一位场外观众,只要帮助他找出下面正确的选项,就可以顺利过关

A.汉武帝接受主父偃的建议,“罢黜百家,独尊儒术”
B.北魏孝文帝为了学习和接受汉族先进的文化,迁都临安
C.科举制开始于隋朝,完善于唐朝,僵化于明朝,废除于清朝末年
D.我国历史上结束了五代十国、辽、宋、夏、金分裂,实现大统一的朝代是隋朝

※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：较易
创新是一个民族发展的灵魂,中华民族自古以来就有不少的创造发明。下列人物对我国古代科技发展做出重大贡献的是①蔡伦 ②毕昇 ③郑成功 ④司马迁

A.①③
B.①②
C.①②③④
D.③④

※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：容易
以下对中国社会政治制度的革新进行了有益探索并付诸实践的人物有
①魏源 ②康有为 ③孙中山 ④张謇 ⑤毛泽东

A.①②③④⑤
B.②④⑤
C.②③④⑤
D.②③⑤

※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：容易
有比较,才能认识深刻。比较林则徐、左宗堂、邓世昌三位历史人物,下列哪项认识是正确的

A.他们都是近代民族英雄
B.他们的英雄事迹都发生在19世纪中期
C.他们都收复了边疆
D.他们都为保卫国家主权而牺牲

※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：较易
南京大屠杀纪念馆真思厅的照壁上刻有“让白骨可以入睡,让冤魂能够安眠,把屠刀化铸警钟,把逝名刻作史鉴,让孩童不再惊恐,让母亲不再泣叹,让战争远离人类,让和平洒满人间”的文字
,这反映了中国人民的沉重愿望是( )
A.正视史实,历史不容篡改
B.以史为鉴，科学发展
C.勿忘历史,珍爱和平
D.记住历史,记住仇恨

※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：容易
表格整理知识,要学会从不同的角度比较,从中发现历史特点。请你观察下列表格内容,其中需要修改的是

代号
战争
主要参战部队
打击的对象
A
汀泗桥战役
国民革命军
武汉国民政府
B
四渡赤水河
红军
南京国民政府
C
百团大战
八路军
日本侵略者
D
淮海战役
中国人民解放军
南京国民政府

※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：容易
建国以来,我国农村生产关系的变革、调整,经历的四个步骤依次为
①农业合作化 ②土地改革 ③人民公社化 ④家庭联产承包责任制

A.①②③④
B.③②①④
C.②①③④
D.①③②④

※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：容易
小云同学查找了“挺进大别山”、“十一届三中全会”、“一国两制”等资料，由此我们可以判定与小云的探究作业密切相关的历史人物是

A．邓小平
B．朱德
C．彭德怀
D．贺龙

※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：容易
在资产阶级革命发展进程中,立法巩固了革命成果,下列有关法律文献与相关历史事件搭配不正确的是

A.英国资产阶级革命——《权利法案》
B.美国独立战争——《独立宣言》
C.法国大革命——《人权宣言》
D.美国南北战争——《1787年宪法》

※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：容易
比较是历史学习和历史研究的一种重要方法。俄国1861年改革与日本明治维新都有不彻底的地方,其重要原因在于

A.建立了效忠天皇的皇军
B.是自上而下的改革,操纵者都是封建统治者
C.没有随之而起的革命运动
D.资产阶级是独立的政治力量

※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：容易
“跳出国界,走向世界,哪里有市场,哪里生产成本低,就在哪里生产经营”这种现象实际上的表现是

A.政治格局多极化
B.世界经济全球化
C.外交多边化
D.发展中国家在竞争中处于有利地位

※题型：改错题※知识点：改错题※试题难度：较易
德国是一个能引发后人无限思考的国家。某班准备开展历史小论坛——“我眼中的德国”。请为其论点提供史实依据。
我眼中的德国

我的论点
史实依据
(1)19世纪末的科技领先

(2)20世纪初的战火洗礼

(3)1919年的惨遭肢解
与协约国签订《凡尔塞和约》
(4)1939年涂炭世界

(5)1945年的秘密瓜分
雅尔塔会议决议,战后分区占领德国
(6)1993年的合作发展

※题型：改错题※知识点：改错题※试题难度：容易
阅读材料,回答问题:
材料一:及至始皇,……乃使蒙恬北筑长城而守藩篱,却匈奴七百余里;胡人不敢南下而牧马……。
材料二:如图

style="vertical-align:middle;VERTICAL-ALIGN:middle;">
材料三:……这个制度对后世影响很大。首先,为后代的行政划分奠定了初步基础。其次,加强了中央对边疆地区的管辖,特别是西藏正式成为中央直接管辖的一个行政区。
从材料一中,你能获取有关秦朝的什么信息?(1分)
(2)材料二中A地在当时称为西域,它是通过什么机构的设置归属中央的?(1分)
(3)依据材料三,判断这是对我国古代哪一制度的评价?(1分)
(4)清朝前期,我国统一多民族国家得到进一步巩固和发展。请你列举两项清政府为巩固统一所采取的措施。(2分)

※题型：改错题※知识点：改错题※试题难度：较易
(6分)美国历史可以说是世界文明史的一个缩影,从美利坚合众国诞生到今天,美国200多年的发展历程折射出世界近现代文明的脚步。为了进一步了解美国文明发展的历程,请你参加历史兴趣小组开展的历史小论坛——“美国发展之路”的探究活动。
(1)请你结合所学知识,完成《美国发展之路》表的空白处。(4分)
美国发展之路

类别
典型事例
典型人物
建国篇
独立战争

统一篇

林肯
富强篇
第一、二次工业革命
富尔顿、爱迪生
创新篇

富兰克林?罗斯福
称霸篇
推行“冷战政策”

(2)问题探究:林肯政府的施政措施和罗斯福新政有何相同作用?(1分)
(3)活动感悟:纵观“美国发展之路”,你认为推动文明发展的主要因素有哪些?
(1分)

※题型：材料题※知识点：材料题※试题难度：困难

思想解放是伟大社会时间的先导,中外历史上的重大社会改革都与思想解放运动有关。阅读下列材料,回答问题。
材料一:史学家布克哈特在评论一场思想解放运动是说“有信仰、幻想和幼稚的偏见织成的神学纱幕最先在意大利烟消云散了”。在次运动期间,意大利涌现出一批杰出的艺术家和思想家。诗人但丁的作品强调了人的价值和理性的伟大,闪烁着人文主义最初的光辉,体现了这场运动的核心主张。
(1)材料一中的“思想文化运动”是指14——17世纪欧洲的那场运动?这一运动的核心主张是什么?但丁的代表作品是什么?
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材料二:17——18世纪,一批先进的思想家适应资本主义经济发展的需要,高举理性大旗,批判封建专制和中世纪宗教神学,主张建立合乎理性的社会和国家。

伏尔泰

孟德斯鸠

卢梭

(2)材料二反映了欧洲的哪场运动?其核心主张是什么?这场运动对美国独立战争和法国大革命有何作用?
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材料三:20世纪初期,中华民国虽然成立了,但民主共和制并没有真正实行,一批知识分子秉承西方启蒙运动的理性之光,以《新青年》杂志为阵地,发起了一场反封建的思想解放运动。
(3)依据材料三写出这场运动的名称,并列举出两位主要代表人物。
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(4)概括上述三大运动的共同性质。
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※题型：材料题※知识点：材料题※试题难度：中等
   “时代的主题是压倒一切的力量,纵观1840年至今的历史,我们能清晰地看出中华民族的时代主题经历了四个阶段:救亡—强国—富民—和平崛起。1840年至1945年的主题是救亡;1949年,中华人民共和国成立以后,强国代替救亡成为新时代的主题;1978年之后的改革开放,时代主题由强国转向富民;进入21世纪,时代主题又从富民走向了和平崛起。”
   ——《国民大师之死·前言·国学复兴大趋势》同道著,当代中国出版社。
请回答:
1.“1840年至1945年的主题是救亡”,“救亡”成为时代主题的原因是什么?试列举两例说明这一时期“救亡”的重大历史事件。
2.“强国”时代,新中国最杰出的科技成就是什么?在此期间中国共产党探索社会主义建设道路时出现了哪些失误?
3.为什么1978年之后的改革开放使“富民”成为时代的主题?为了“富民”在农村采取了什么政策?
4.进入21世纪,时代的主题是“和平崛起”,你认为中国在“和平崛起”的道路上应注意解决哪些问题?