※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：较易
小明设计实验探究铁、铜、银三种金属的活动性顺序。他设计了四个实验方案,用到下列四组药品,能达到目的的是( )
①铜、银、
溶液②铁、银、
溶液③银、
溶液、
溶液④铜、
溶液、
溶液A.②③ B.②④ C.①②③ D.①②③④
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
某化学兴趣小组为探究铝、铜、银三种金属的活动性顺序,利用实验室中的相关药品设计了如下实验方案(实验用到的三种金属丝均已打磨干净):①稀盐酸、铝、铜、银②硫酸铜溶液、铝、银③硫酸铝溶液、硝酸银溶液、铜④硫酸铝溶液、铜、银⑤硝酸银溶液、铝、铜。其中能验证铝、铜、银金属活动性顺序的是( )
A.②③⑤ B.①②③ C.③④⑤ D.①②④
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
学习了金属活动性顺序的相关知识后,化学兴趣小组的同学进行了如下探究实验,下列有关说法不正确的是( )
A.试管①中有红色固体析出,溶液由蓝色变为浅绿色,表明铁比铜活泼
B.根据该探究实验可判断出三种金属的活动性强弱
C.若向固体B中滴加稀盐酸有气泡产生,则溶液A中一定不含
D.溶液A中最多同时存在两种金属离子
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※题型：填空题※知识点：填空题※试题难度：中等
金属材料被广泛的用于我们的生活中,不仅是因为物理性能优良,还与它们的化学性质密切相关。下面是小
明设计
的测定金属铁、铜和镁的活动性的探究实验过程和实验记录,请你一起探究。
(实验目的)测定金属铁、铜和镁的活动性的强弱
(所用试剂)稀硫酸、硝酸银溶液、光亮的薄铁片、薄铜片、薄镁片
(实验过程)
步骤
一
:将铁片、铜片、
镁片分别
在空气中点燃片刻,观察燃烧现象;
步骤二:将铁片、铜片、
镁片分别
放入三只盛有溶质质量分数相同,体积相同的稀硫酸的试管中;
步骤三:将铁片、铜片、
镁片分别
放入三只盛有溶质质量分数相同,体积相同的硝酸银溶液的试管中;
(实验记录)用
“√”
表示能观察到的实验现象,用
“—”
表示观察不到的实验现象(见右表)。
|
金属
空气
稀硫酸
硝酸银液
铁
—
√
√
铜
—
—
√
镁
√
√
√
1.通过步骤一可以得出三种金属中镁的金属活动性最强,判断依据是___________。
2.运用控制变量法设计实验方案是化学研究的重要方法,步骤二和步骤三中需要控制的实验条件除了金属的体积、溶液的体积、溶质的质量分数以外,还要控制的条件是__________,写出镁和稀硫酸反应的化学方程式__________,此反应属于__________。(实验结论)金属铁、铜、镁的活动性由强到弱的顺序是__________。(用元素符号表示)(反思交流)若利用上述试剂制取氢气,小明认为应该选择金属铁和稀硫酸反应,而不选择金属镁和稀硫酸反应,他的理由是__________。
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※题型：实验题※知识点：实验题※试题难度：中等
某化学兴趣小组为探究铝和
铜的
金属活动性强弱,开展了以下活动。
【查阅资料】金属铝在常温下能与空气中的氧气反应生成致密的氧化铝薄膜。该反应的化学方程式为
_
_________
【对比实验】
编号
操作
现象
甲
将表面未打磨的铝丝浸入
溶液中
无明显现象
乙
将表面打磨后的铝丝浸入
溶液中
铝丝表面析出红色固体
丙
将表面未打磨的铝丝浸入
溶液中
铝丝表面析出红色固体
(
)比较实验乙和实验
_
_________
(填“甲”或“丙”)可得知:打磨能破坏氧化铝薄膜。
(
)实验乙中反应的化学方程式为,据此可知金属活动性
A
l
比
Cu
_
_________
(填“强”或“弱”)。
(
)小
明同学
对实验丙的现象进行分析,认为
对氧化铝薄膜有破坏作用。但此观点马上被其他同学否定,否定的依据是
_
_________
【猜测与探究】
小组同学针对实验丙的现象,经讨论后猜测:
破坏了氧化铝薄膜
为检验此猜测是否正确,他们首先向两支试管中加入相同的
溶液,并均浸入表面未打磨的铝丝,然后进行了新的探究:
操作
现象
结论
推论
(
)向一支试管中再加入
NaC
l
固体
铝丝表面析出红色固体
氧化铝薄膜被破坏
或
_
_________
能破坏氧化铝薄膜
(
)向另一支试管中再加入
固体
_
_________
氧化铝薄膜未被破坏
和
都不能破坏氧化铝薄膜
【结论与反思】
得出结论:上述猜测
_
_________
(填“正确”或“不正确”)。
总结反思:本次探究充分运用了比较法和控制变量法。
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※题型：填空题※知识点：填空题※试题难度：中等
某兴趣
小组为探究
Zn
、
Fe
、
Cu
、
Ag
四种金属的活动性,进行图
9-2-10
中甲、乙、丙三个实验。
1.小组同学随后发现通过甲、乙、丙三个买验无法得出四种金属的活动性顺序。于是补充了实验丁,最终得出四种金属的活动性:Zn>Fe>Cu>Ag,则实验丁中的试剂A、B分别为_____________(写出一组即可)。
2.从微观角度看物质的变化是化学特有的思维方式。图9-2-11是乙试管反应前后微粒的变化情况,根据图示可知铁与稀盐酸反应的实质是:Fe原子把电子转移给
,从而生成氢气分子和_____________(填粒子名称)。
3.小组同学将丙试管中的物质过滤后,向滤液中加入甲中剩余的锌,析出固体质量的变化随反应时间的关系如图9-2-12所示。a点对应溶液中所含的溶质是_____________(填化学式);c点所得固体中一定有_____________。
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