※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：较易
英国科学家法拉第曾做过“母子火焰”实验。下列分析正确的是( )。
A.蜡烛的内焰温度最高
B.要使该实验成功,导管不宜过长
C.子火焰中被点燃的物质是液态石蜡
D.导管的一端要插入母火焰的中心部位是因为该处氧气充足
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※题型：填空题※知识点：填空题※试题难度：中等
完成下表中对蜡烛及其燃烧的探究。
|
探究
步骤
对现象的观察和描述
实验结论
点燃
前
蜡烛的颜色为
_
____
、状态为
_
_____
、形状为
_
_______
、
硬度
_
_____
、
_
_____
(
填
“
溶
”
或
“
不溶
”
)
于水、
_
_____
(
填
“
能
”
或
“
不能
")
浮于水面
蜡烛的物理性质
:
_
__________
燃烧
时
(
)
火焰分为
__________
层,
_
_______
层最明亮,一根火柴在火焰不同部位燃烧的情况:
_
_________________
(
)
在火焰上方罩一只干燥的烧杯,观察到的现象是
_
________
再向烧杯中注入澄清石灰水,观察到的现象是
_
_______________
(
)
说明火焰的
_
_______
部分温度最高
(
)
说明蜡烛燃烧生成的物质有
_
___________
熄
灭后
熄灭后观察到的现象是
_
__________
用火柴去点燃刚熄灭后的白烟,蜡烛是否重新燃烧?
_
_________
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※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等
某化学兴趣小组通过微型实验探究蜡烛燃烧的产物如图1所示,并将燃着的蜡烛放在图2所示的密闭容器中,用数字化实验监测密闭容器内蜡烛燃烧时氧气含量的变化如图3所示,下列说法错误的是( )
A.图1中用注射器抽气并振荡,可观察到石灰水变浑浊,说明蜡烛燃烧有二氧化碳生成
B.图2实验开始时密闭装置内是纯净的氧气
C.由图3可知当氧气体积分数低于一定值时将无法支持蜡烛燃烧
D.蜡烛熄灭后,密闭容器中还有氧气、二氧化碳、氮气等其他气体
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※题型：填空题※知识点：填空题※试题难度：中等
化学兴趣小组的三位同学对蜡烛(主要成分是石蜡)及其燃烧进行了如下探究。
1.贝贝取一支蜡烛,用小刀切下一小块,把它放入水中,蜡烛浮在水面上。结论:石蜡的密度比水。
2.芳芳点燃蜡烛,观察到火焰分为外焰、内焰、焰心三层。把一根火柴梗放在火焰中(如图)约1s后取出,可以看到火柴梗的(填“a”“b”或“c”)处最先炭化。结论:蜡烛火焰的温度最高。
3.婷婷在探究蜡烛燃烧的过程中,发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑,你认为她的以下做法中不合适的是(填字母)。A.反复实验,并观察是否有相同现象B.查找资料,了解石蜡的主要成分,探究生成的黑色固体是什么C.认为与本次实验目的无关,不予理睬D.询问老师或同学,讨论生成黑色物质的原因4.三位同学在探究的过程中,将短玻璃导管插入焰心,发现另一端也可以被点燃。【提出问题】导管里一定有可燃性气体,气体成分可能会是什么呢?【猜想】贝贝认为:可能是蜡烛不完全燃烧时产生的CO气体(又称煤气,能燃烧,火焰呈蓝色);芳芳认为:可能是蜡烛受热后产生的石蜡蒸气;婷婷认为:以上两种情况可能都有。【实验方案】换一根较长的导管,并用冷的湿毛巾包住导管,然后在导管另一端做点火实验。【现象与结论】①如果观察到,去掉毛巾后导管内壁无冷凝的固体,则贝贝的猜想正确;②如果观察到导管口不能点燃,,则芳芳的猜想正确。
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※题型：填空题※知识点：填空题※试题难度：中等
化学兴趣小组的小明、小刚、小军三位同学对蜡烛(主要成分是石蜡)燃烧进行了如下探究:
探究一:蜡烛火焰哪一部分温度最高。
小明同学点燃一支蜡烛,仔细观察蜡烛火焰的分层情况后,取出一根火柴梗,拿住一端迅速平放入酒精灯火焰中(如图
),
1~2s
后取出,观察火柴梗炭化情况。
【观察与思考】发现火柴梗的
_
__________
(填“
a
”“
b
”或“
c
”)处最先炭化。
【反思与结论】实验结论:
_
______________
的温度最高。
探究二:探究蜡烛燃烧时间的长短与蜡烛的长度是否有关。
小军同学点燃一支蜡烛,然后用烧杯罩住(如图
),过一会儿蜡烛会熄灭。这是为什么呢?小军同学又进行如下探究:
【提出问题】蜡烛燃烧时间的长短与蜡烛的长度有关系吗?
【建立假设】假设蜡烛燃烧的时间与蜡烛的长度成正比。
【收集证据】点燃两支长度不同的蜡烛,将两只同样大小的大烧杯分别倒扣在燃烧的蜡烛上,用秒表计时,重复实验四次,分别记录实验数据如表所示:
实验次数
蜡烛燃烧的时间
长蜡烛
短蜡烛
第一次
3.18s
6.06s
第二次
3.19s
4.94s
第三次
0.02s
1.45s
第四次
5.16s
9.10s
【获得结论】根据表格中的数据,可以看出在同样大小的倒扣的烧杯中,较长的蜡烛燃烧时间较短,得出结论:
_
________________
【交流评价】为什么蜡烛燃烧的时间与蜡烛的长度不成正比呢?
_
__________________________
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※题型：填空题※知识点：填空题※试题难度：中等
几位同学对蜡烛燃烧进行了以下探究。
1.用小刀切一小块蜡烛放入水中,蜡烛浮在水面,说明蜡烛不溶于水。蜡烛的密度比水(填“大”或“小”)。
2.点燃蜡烛,用一根木条横穿火焰三部分(如图所示),约1~2s取出观察,火焰(填“内焰”“外焰”或“焰心”)温度最高。
3.点燃蜡烛,在火焰上方罩一只干冷的烧杯,观察烧杯内壁有产生。取下烧杯,加入少量澄清石灰水,振荡,观察石灰水变,说明蜡烛燃烧生成和。
4.探究蜡烛刚熄灭时产生的白烟是什么?【发现问题】蜡烛刚熄灭时,总会有一缕白烟冒出,它的成分是什么呢?【猜想与假设】A.白烟是燃烧时生成的二氧化碳B.白烟是燃烧时生成的水蒸气C.白烟是石蜡蒸气凝成的石蜡小颗粒。【收集证据】①吹灭蜡烛,立即用一个沾有澄清石灰水的烧杯罩住白烟,其目的是验证假设(填序号),但这样做并不能得出正确的结论,原因是。②吹灭蜡烛,立即把一块干而冷的玻璃片放在白烟上,玻璃片上没有水雾出现,说明白烟不是。③吹灭蜡烛,立即用燃着的小木条去点白烟(注意不要接触烛芯),发现蜡烛重新被点燃,说明白烟具有可燃性,这为假设提供了证据,同时可排除假设,原因是。
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※题型：实验题※知识点：实验题※试题难度：中等
初三化学兴趣小组对蜡烛及其燃烧进行深入探究。
(实验一)蜡烛的燃烧
(
)小
明同学
对
“
蜡烛在敞开环境中的燃烧实验
”
的观察记录如下,其中描述蜡烛的物理性质的是
___
(填标号),描述蜡烛的化学性质可用反应的文字表达式表示为
_________
①
原料是半透明、微臭的白色固体
②
形状是圆柱形,顶部为
圆锥形尖出
③
质软,可用指甲刮出痕迹
④
可以在空气中燃烧,产生黄色火焰并放出热量
(
)将桌面上两支燃着的且高低不同的蜡烛用一个大烧杯罩住,最先熄灭的是
________
,其原因是
__________
(
)小
明同学
从以上实验得出结论:蜡烛燃烧需要氧气。同学们进一步探究:将燃着的蜡烛放入密闭的容器中,同时用氧气传感器测得密闭容器中氧气含量的变化如图所示。根据图示数据,
请完善小明同学
的结论:
________________
(实验二)蜡烛刚熄灭时,总会有一缕白烟冒出,对白烟的成分展开探究。
(猜想假设)
A.
白烟是燃烧时生成的二氧化碳;
B.
白烟是燃烧时生成的水蒸气;
C.
白烟是石蜡
蒸气
凝成的石蜡固体颗粒。
(实验探究)
(
)吹灭蜡烛,立即用一个内壁沾有澄清石灰水的烧杯罩住白烟,其目的是验证假设
______
(填标号)。但这样做并不能得出正确的结论,原因是
__________
(
)吹灭蜡烛,立即用燃着的木条去点白烟(注意不要接触烛芯),发现蜡烛重新被点燃,说明白烟具有可燃性,这为假设
__________
(填标号,下同)提供了证据。同时可排除假设
___________
,因为
____________
(
)请你设计验证假设
B
的实验方案
__________
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